导入 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:最难 忘的是童年,最富创造力的同样也是童年! 今天,让我们走进作者的童年,去体验来自 他的童年乐趣!
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：最难 忘的是童年，最富创造力的同样也是童年！ 今天，让我们走进作者的童年，去体验来自 他的童年乐趣！ 导入
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作者：沈复 制作人：晨光中学许培林
第一课应 学习目标: 1,了解作者及其作品 2,识记本课生字词 x31X5工,Cn 3,准确的划出语音停顿,节奏分 明的朗读并背诵课文 4,自主学习,通过对字词的理解 翻译文章一,小节 EE口 田 c
第一课时 学习目标： 1，了解作者及其作品 2，识记本课生字词 3，准确的划出语音停顿，节奏分 明的朗读并背诵课文 4，自主学习，通过对字词的理解 翻译文章一，小节
基础知识链接 1,作者基本资 料 2,何为《浮生 六记》 3,本文生字词 ropes.cn
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作者简介 沈复(1763~?) 中国清代散文家。字三 白,号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、 散文。一生为幕僚
作者简介 沈复（1763～ ？） 中国清代散文家。字三 白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、 散文。一生为幕僚
《浮生六记》 溶性六记 部自传体作品。记叙了他与妻 子陈芸志趣投合,情感深厚,愿意过 种布衣素食而从事艺术的生活。因 封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难, 理想终未实现,经历了生离死别的惨 痛。《浮生六记》共六卷:《闺房记 乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》 生六 《浪游记快》、《中山记历》、《养 生记道》。有英、法、德、俄等多种 自 译本。《童趣》节选自《浮生六记 闲情记趣》
《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻 子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过 一种布衣素食而从事艺术的生活。因 封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难， 理想终未实现，经历了生离死别的惨 痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记 乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、 《浪游记快》、《中山记历》、《养 生记道》。有英、法、德、俄等多种 译本。《童趣》节选自《浮生六记• 闲情记趣》
朗读感“趣”读准字彦 项为之强jng 鹤唳云端 凹凸 ao tu 土砾 壑 he 癞虾蟆 lai ha ma
朗读感“趣” 读准字音 项为之强 鹤唳云端 凹凸 土砾 壑 癞虾蟆 jiāng lì āo tū lì hè lài há ma
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见|藐小 之物|必细察其纹理,故时有物外之趣 夏蚊成雷,私|拟作|群鹤|舞于空中,心之所向, 则|或千或百,果然鹤也;昂首观之,项|为之强。又 留蚊|于素帐中,徐喷以烟,使之|冲烟而飞鸣,作丨 青云白鹤|观,果如鹤唳云端,为之恰然称快。 余|常于土墙凹凸处,花台小草|丛杂处,蹲其 身,使|与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为 兽,以|土砾凸者|为丘,凹者|为壑,神游|其中,怡然 自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有 庞然大物,拔山倒树而来,盖|一癞虾蟆,舌一吐 而 二虫|尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。 神定,捉|虾蟆,鞭|数十,驱之|别院
余|忆童稚时，能|张目对日，明察秋毫，见|藐小 之物|必|细察其纹理，故|时有|物外之趣。 夏蚊|成雷，私|拟作|群鹤|舞于空中，心之所向， 则|或千或百，果然|鹤也；昂首|观之，项|为之强。又 |留蚊|于素帐中，徐喷|以烟，使之|冲烟而飞鸣，作| 青云白鹤|观，果如|鹤唳云端，为之|怡然称快。 余|常于|土墙|凹凸处，花台小草|丛杂处，蹲其 身，使|与台齐；定神|细视，以|丛草为林，以|虫蚁为 兽，以|土砾凸者|为丘，凹者|为壑，神游|其中，怡然 |自得。 一日，见|二虫|斗草间，观之，兴|正浓，忽有| 庞然大物，拔山倒树|而来，盖|一|癞虾蟆，舌一吐|而 二虫|尽为所吞。余|年幼，方|出神，不觉|呀然一惊。 神定，捉|虾蟆，鞭|数十，驱之|别院
字词理佣 余稚 我 幼小 张目: 睁开眼睛 秋毫: 比喻最细微的事物 藐必 小而细 定 纹理: 物体身上的花纹 故: 所以 物外: 超出事物本身
余： 稚： 张目： 秋毫： 藐： 必： 纹理： 故： 物外： 我 幼小 睁开眼睛 比喻最细微的事物 小而细 一定 物体身上的花纹 所以 超出事物本身
余忆童稚时,能张目对日 我回忆自己年幼的时候,能睁开眼睛直视太阳 明察秋亳 最快最好 能够看清最细微的事物 比比,看谁翻译的 见藐小之物必细察其纹理 见到细小的事物一定仔细观察它的纹理 故时有物外之趣 所以常常能感受超出事物本身的乐趣
比 一 比 ， 看 谁 翻 译 的 最 快 最 好 余忆童稚时，能张目对日 明察秋毫 见藐小之物必细察其纹理 故时有物外之趣 我回忆自己年幼的时候，能睁开眼睛直视太阳 能够看清最细微的事物 见到细小的事物一定仔细观察它的纹理 所以常常能感受超出事物本身的乐趣