第一章总论 教学内容 1.统计的产生与发展 2.统计的涵义、统计的性质和研究对象、统计的研究方法 3.统计学中的基本概念 学习重点:统计学中的基本概念。 教学难点:对统计学中基本概念以及概念之间的相互关系的理解和运用。 授课学时:4学时 前言 现代社会是广泛应用着统计数据的社会,我们从早到晚都能听到和看到许许 多多由统计数据表达的信息,不但广播,报纸,书刊,文件中大量应用着统计资 料,就是一般的会议,日常交谈中也不时看到和听到一些统计数据,统计广泛应 用于各行各业。 如2007年我国原油产量为1.87亿吨,比2000年(1.63)增长0.24吨,增 长速度为1472%,预计到2010年原油产量要增加到2亿吨左右等。由此看来 统计数据不仅可以告诉我们事物的现状,并且告诉我们事物发生了怎样的变化, 以及还将发生怎样的变化。 我们不仅可以从统计数据中得到信息,认识世界,还可以运用统计方法去解 决生产生活中的许多问题。 例如,某个企业新上产了一种产品,要了解这种产品是否有系统性偏误, 品的合格率怎样,产品的质量是否稳定;一种现象会受哪些因素的影响,它和这 些影响因素之间关系的紧密程度有多高,如何根据一种现象的数量变化推测另一 种相关现象的数量变化等也需要统计方法来解决,这些问题都需要借助于统计分 析方法来解决。 由此看来,统计在现实生活中是十分重要的,不但从事统计工作的人员需要 正确掌握统计的原理和方法,就是每一位从业人员都应该懂得一些统计的基本方 法,以便运用统计知识来更好地认识世界,解决生产生活中的问题。统计是每 个从业人员必备的知识,是分析、认识问题的基本工具 哪么,究竟什么是统计呢?要深刻认识这个问题,我们首先要了解一下统计
第一章 总 论 教学内容: 1.统计的产生与发展 2.统计的涵义、统计的性质和研究对象、统计的研究方法 3.统计学中的基本概念 学习重点：统计学中的基本概念。 教学难点:对统计学中基本概念以及概念之间的相互关系的理解和运用。 授课学时：4学时 前 言 现代社会是广泛应用着统计数据的社会，我们从早到晚都能听到和看到许许 多多由统计数据表达的信息，不但广播，报纸，书刊，文件中大量应用着统计资 料，就是一般的会议，日常交谈中也不时看到和听到一些统计数据，统计广泛应 用于各行各业。 如 2007 年我国原油产量为 1.87 亿吨，比 2000 年（1.63）增长 0.24 吨，增 长速度为 14.72%，预计到 2010 年原油产量要增加到 2 亿吨左右等。由此看来， 统计数据不仅可以告诉我们事物的现状，并且告诉我们事物发生了怎样的变化， 以及还将发生怎样的变化。 我们不仅可以从统计数据中得到信息，认识世界，还可以运用统计方法去解 决生产生活中的许多问题。 例如，某个企业新上产了一种产品，要了解这种产品是否有系统性偏误，产 品的合格率怎样，产品的质量是否稳定；一种现象会受哪些因素的影响，它和这 些影响因素之间关系的紧密程度有多高，如何根据一种现象的数量变化推测另一 种相关现象的数量变化等也需要统计方法来解决，这些问题都需要借助于统计分 析方法来解决。 由此看来，统计在现实生活中是十分重要的，不但从事统计工作的人员需要 正确掌握统计的原理和方法，就是每一位从业人员都应该懂得一些统计的基本方 法，以便运用统计知识来更好地认识世界，解决生产生活中的问题。统计是每一 个从业人员必备的知识，是分析、认识问题的基本工具。 哪么，究竟什么是统计呢？要深刻认识这个问题，我们首先要了解一下统计
的产生和发展过程。 第一节统计的产生与发展 统计的产生及发展 统计实践活动先于统计学而产生。统计工作历史悠久,迄今已有几千年的历 史 统计是随着社会生产的发展和适应国家管理的需要而产生和发展起来的。原 始社会,人类最初的一般计数活动蕴藏着统计的萌芽。随着奴隶制国家的产生 统治阶级为了对内统治和对外战争,需要征兵、赋税,很早就开始了人口、土地、 财产和天文等统计工作。根据“尚书”记载,公元前2000多年前,在我国所进 行的天文测试和居民生活调查中,就有“四极”调查点的选择和年月日“二分 至”的划分,上中下三等九级贡赋标准,数量和分组的概念已逐步形成。封建社 会初期,社会经济统计已略具规模,我国在公元前300多年前已经有了全国规模 的人口调查登记制度及国民经济调査中的各种数量对比分析。到了封建社会未 期,随着生产力的迅猛发展,社会分工越来越细,这时,不仅政府需要有关国情 国力等方面的统计信息,各类企业主和商人为了经营管理和争夺市场,也需要各 种商业情报和市场信息,统计逐步扩展到各行各业,十七世纪中期,统计一词已 经约定成俗 在西方,古希腊罗马时代就已经开始了人口和居民财产统计,古代巴比伦 埃及和罗马帝国政府都有人口和资源的详细记录。十五世纪,由于都市人口的急 剧增加,病役流行,英国、法国都开展生命统计(定期登记死亡出生、结婚人数、 公布人口变动数字),十六、十七世纪,欧洲的英国、法国、荷兰等资本主义国 家经济迅速发展,适应国内外竞争和扩张的需要,使人口、税收、土地、商业, 航运、外贸和工农业等许多方面的统计数字记录和传播达到了空前的规模,积累 了大量的统计工作经验和资料,十七世纪以后,随着统计实践的发展,客观上要 求总结丰富的实践经验,使之上升为理论,并进一步指导实践,于是开始了统计
的产生和发展过程。 第一节 统计的产生与发展 一、统计的产生及发展 统计实践活动先于统计学而产生。统计工作历史悠久，迄今已有几千年的历 史。 统计是随着社会生产的发展和适应国家管理的需要而产生和发展起来的。原 始社会，人类最初的一般计数活动蕴藏着统计的萌芽。随着奴隶制国家的产生， 统治阶级为了对内统治和对外战争，需要征兵、赋税，很早就开始了人口、土地、 财产和天文等统计工作。根据“尚书”记载，公元前 2000 多年前，在我国所进 行的天文测试和居民生活调查中，就有“四极”调查点的选择和年月日“二分二 至”的划分，上中下三等九级贡赋标准，数量和分组的概念已逐步形成。封建社 会初期，社会经济统计已略具规模，我国在公元前 300 多年前已经有了全国规模 的人口调查登记制度及国民经济调查中的各种数量对比分析。到了封建社会未 期，随着生产力的迅猛发展，社会分工越来越细，这时，不仅政府需要有关国情 国力等方面的统计信息，各类企业主和商人为了经营管理和争夺市场，也需要各 种商业情报和市场信息，统计逐步扩展到各行各业，十七世纪中期，统计一词已 经约定成俗。 在西方，古希腊罗马时代就已经开始了人口和居民财产统计，古代巴比伦， 埃及和罗马帝国政府都有人口和资源的详细记录。十五世纪，由于都市人口的急 剧增加，病役流行，英国、法国都开展生命统计（定期登记死亡出生、结婚人数、 公布人口变动数字），十六、十七世纪，欧洲的英国、法国、荷兰等资本主义国 家经济迅速发展，适应国内外竞争和扩张的需要，使人口、税收、土地、商业， 航运、外贸和工农业等许多方面的统计数字记录和传播达到了空前的规模，积累 了大量的统计工作经验和资料，十七世纪以后，随着统计实践的发展，客观上要 求总结丰富的实践经验，使之上升为理论，并进一步指导实践，于是开始了统计
科学的研究,出现了统计学的萌芽。统计学,统计学派的产生只有300多年的历 史,并且经历了崎岖的道路和尖锐的斗争。 、统计学的产生与发展 (一)古典统计学时期 统计学创始于十七世纪七十年,从其产生之日起,就有两个不同的统计学派: 政治算术学派和国势学派(记述学派),十七世纪中叶,在英国,威廉·配弟《政 治算术》一书的问世,标志着古典政治经济学的诞生,同时也标志着统计学的诞 生。在德国,差不多同时,产生了与“政治算术”并称的国势学,它们在统计学 史上形成了长期并存的两大学派。 1.政治算术学派 这一学派的创始人是英国的威廉配弟( Willian petty 1687)和英国 的约翰·格兰特( John graunt)(1620-1674)。 (1)产生背景 十七世纪中叶,英国资本主义已经有了很大的发展,新兴的资产阶级为了管 理国家,发展经济,同荷兰、法国争夺世界霸权,迫切需要了解本国和外国的经 济状况,解决国内外社会经济问题,正是在这种历史条件下,英国产生了政治算 术学派。配弟著有《政治算术》一书,政治算术与政治算术学派的名称由此产生 典定了统计学基础。政治算术学派在英国兴起后,很快发展到了欧洲大陆,涌现 出一批政治算术学家 《政治算术》一书是以数字资料为基础,用计算和对比的方法对英、法、荷 的实力进行了比较,论证了英国称雄世界的条件和地位,尤为重要的是他所采用 的独特的方法,主张一切都用数字、重量和尺度来说明,提出了用图表形式概括 数字资料的理论和方法。这种理论和方法对后来统计学的形成与发展产生了深远 的影响,马克思称他为“政治经济学之父,”在某种程度上也可以说是统计学的 创始人 (2)政治算术学派的主要内容 政治算术学派依据古典的资产阶级政治经济学为理论基础,利用的数字、重
科学的研究，出现了统计学的萌芽。统计学，统计学派的产生只有 300 多年的历 史，并且经历了崎岖的道路和尖锐的斗争。 二、统计学的产生与发展 （一）古典统计学时期 统计学创始于十七世纪七十年，从其产生之日起，就有两个不同的统计学派： 政治算术学派和国势学派（记述学派），十七世纪中叶，在英国，威廉·配弟《政 治算术》一书的问世，标志着古典政治经济学的诞生，同时也标志着统计学的诞 生。在德国，差不多同时，产生了与“政治算术”并称的国势学，它们在统计学 史上形成了长期并存的两大学派。 1．政治算术学派 这一学派的创始人是英国的威廉配弟（Willian Petty）（1623—1687）和英国 的约翰·格兰特（John Graunt）（1620-1674）。 （1）产生背景 十七世纪中叶，英国资本主义已经有了很大的发展，新兴的资产阶级为了管 理国家，发展经济，同荷兰、法国争夺世界霸权，迫切需要了解本国和外国的经 济状况，解决国内外社会经济问题，正是在这种历史条件下，英国产生了政治算 术学派。配弟著有《政治算术》一书，政治算术与政治算术学派的名称由此产生， 典定了统计学基础。政治算术学派在英国兴起后，很快发展到了欧洲大陆，涌现 出一批政治算术学家。 《政治算术》一书是以数字资料为基础，用计算和对比的方法对英、法、荷 的实力进行了比较，论证了英国称雄世界的条件和地位，尤为重要的是他所采用 的独特的方法，主张一切都用数字、重量和尺度来说明，提出了用图表形式概括 数字资料的理论和方法。这种理论和方法对后来统计学的形成与发展产生了深远 的影响，马克思称他为“政治经济学之父，”在某种程度上也可以说是统计学的 创始人。 （2）政治算术学派的主要内容 政治算术学派依据古典的资产阶级政治经济学为理论基础，利用的数字、重
量和尺度来研究社会经济现象的规律,并应用了一些统计方法,如大量观察法、 分组法、综合指标的计算、统计表的编制(生命表)、估计推算法(人口推算) 等,后来逐渐吸收了概率论的观点。某些计算虽不完善或存在一些错误,但就当 时的科学水平来说,仍应给予较高的评价。 (3)政治算术学派的两大支派:经济统计派和人口统计派 政治算术学派按照其研安的重点不同可分为经济统计派和人口统计派。 ①经济统计派:信奉威廉·配弟的统计学说,其代表人物主要有金氏、达芬 南等人,侧重点研究国家的社会经济状况。 ②人口统计派:信奉格兰特的统计学说,代表人物主要有诺伊曼、哈利等人, 主要研究人口问题。 政治算术学派为新兴的资产阶级服务的,符合当时社会发展的规律 国势学派(记述学派) 与政治算术学派形成的同时,在西欧封建制的德国产生了国势学派。这一学 派盛行于十七一一十八世纪,创始人是海尔门·康令( Hermann· Conring) (1606-1681),代表人物(继承人)为格根廷的阿痕瓦尔( Gottfried Achen Wall) (17191772)。 康令:是大学教授,代表作是《国情论》,坚持国势学派是“实际政治家所 必须的知识”。他讲课不用手稿,全凭记忆,他的学生做了笔记,后来,一个学 生奥登伯格( Olden Burger)在1675年出版了康令的讲义摘要,康令表示不满, 他去世后,又由其他学生根据笔记整理出版。 阿享瓦尔:国势学派的主要继承人,他用统计学代替了国势学,确定了统计 学这门学科的名称,但是内容、研究时象及研究方法与以前的国势学并没有什么 本质的区别。 (1)产生的背景 欧洲封建制解体时期,由于新大陆的发现,资本主义的萌芽,海外殖民地的 发展,各国的统治者不仅要了解本国的政治情况,而且要了解和研究外国的政治 经济情况,以便比较各国的实力,权衡轻重得失,决定国策,在这种历史条件下
量和尺度来研究社会经济现象的规律，并应用了一些统计方法，如大量观察法、 分组法、综合指标的计算、统计表的编制（生命表）、估计推算法（人口推算） 等，后来逐渐吸收了概率论的观点。某些计算虽不完善或存在一些错误，但就当 时的科学水平来说，仍应给予较高的评价。 （3）政治算术学派的两大支派： 经济统计派和人口统计派 政治算术学派按照其研安的重点不同可分为经济统计派和人口统计派。 ①经济统计派：信奉威廉·配弟的统计学说，其代表人物主要有金氏、达芬 南等人，侧重点研究国家的社会经济状况。 ②人口统计派：信奉格兰特的统计学说，代表人物主要有诺伊曼、哈利等人， 主要研究人口问题。 政治算术学派为新兴的资产阶级服务的，符合当时社会发展的规律。 2．国势学派（记述学派） 与政治算术学派形成的同时，在西欧封建制的德国产生了国势学派。这一学 派盛行于十七——十八世纪，创始人是海尔门·康令（Hermann·Conring） （1606-1681），代表人物（继承人）为格根廷的阿痕瓦尔（Gottfried Achen Wall） （1719-1772）。 康令：是大学教授，代表作 是《国情论》，坚持国势学派是“实际政治家所 必须的知识”。他讲课不用手稿，全凭记忆，他的学生做了笔记，后来，一个学 生奥登伯格（Olden Burger）在 1675 年出版了康令的讲义摘要，康令表示不满， 他去世后，又由其他学生根据笔记整理出版。 阿享瓦尔：国势学派的主要继承人，他用统计学代替了国势学，确定了统计 学这门学科的名称，但是内容、研究时象及研究方法与以前的国势学并没有什么 本质的区别。 （1）产生的背景 欧洲封建制解体时期，由于新大陆的发现，资本主义的萌芽，海外殖民地的 发展，各国的统治者不仅要了解本国的政治情况，而且要了解和研究外国的政治 经济情况，以便比较各国的实力，权衡轻重得失，决定国策，在这种历史条件下
在西欧封建制的德国产生了国势学派 (2)国势党派的分支:格根廷学派和表式学派 ①格根廷学派:是国势学派发展的主流,它主要是采用记述的方法来研究 社会经济现象的,即以文字记述国家的显著事项。 ②表式学派:是国势学派的一个分支,这个学派的德国统计学者在英国政 治算术学派的影响下,以计量为主,用数列和表式表示国家的显著事项,它是国 势学派的进步,体现了统计学的特点,这一学派的创始人是丹麦的安杰生 这两个学派所研究的内容无本质的区别,而其不同之点在于,表式学派强调 资料排列方式的表式化,并以计数为其特征,并逐渐发展为政府统计。 (3)国势学派的相关内容 国势学派的研究对象是社会经济现象的一般情况,研究的方法是记述的方 法,其支派表式学派则是列表的方法。这个学派广泛应用了“统计数字资料”、 “数字对比”等统计术语和对比的方法,为后人所继承,沿用至今。 国势学派虽然提出了“统计学”这个名称,但它有其名而无其实,因为它既 不研究社会经济现象的规律性,不属于实质性科学,同时它又不研究如何记述或 列表的原理、原则和方法,所以也不属于方法论科学,只能说他们是把统计学当 作一门社会科学来对待的。 算术学派与国述学派的区别与联系: 共同点:①都是以社会经济作为研究对象 ②均以社会经济的实际调查资料作为立论的基础 ③均认为自己这一门科学是阐明国情国力的社会学科 不同点 是否把数量方面的研究作为这一门科学的基本特征。正是由于这样的共性和 个性,使得两个学派共同发展和相互争论达200年之久,两个学派在欧州各国产 生了很大的影响,直至十九世纪中叶,随着社会科学的发展和分工,统计学作为 门对社会经济现象进行数量对比分析的方法论科学已为社会公认。德国一位经
在西欧封建制的德国产生了国势学派。 （2）国势党派的分支：格根廷学派和表式学派 ①格根廷学派：是国势学派发展的主流，它主要是采用记述的方法来研究 社会经济现象的，即以文字记述国家的显著事项。 ②表式学派：是国势学派的一个分支，这个学派的德国统计学者在英国政 治算术学派的影响下，以计量为主，用数列和表式表示国家的显著事项，它是国 势学派的进步，体现了统计学的特点，这一学派的创始人是丹麦的安杰生 （H·P·Anchersen）。 这两个学派所研究的内容无本质的区别，而其不同之点在于，表式学派强调 资料排列方式的表式化，并以计数为其特征，并逐渐发展为政府统计。 （3）国势学派的相关内容 国势学派的研究对象是社会经济现象的一般情况，研究的方法是记述的方 法，其支派表式学派则是列表的方法。这个学派广泛应用了“统计数字资料” 、 “数字对比”等统计术语和对比的方法，为后人所继承，沿用至今。 国势学派虽然提出了“统计学”这个名称，但它有其名而无其实，因为它既 不研究社会经济现象的规律性，不属于实质性科学，同时它又不研究如何记述或 列表的原理、原则和方法，所以也不属于方法论科学，只能说他们是把统计学当 作一门社会科学来对待的。 算术学派与国述学派的区别与联系： 共同点：①都是以社会经济作为研究对象 ②均以社会经济的实际调查资料作为立论的基础 ③均认为自己这一门科学是阐明国情国力的社会学科 不同点： 是否把数量方面的研究作为这一门科学的基本特征。正是由于这样的共性和 个性，使得两个学派共同发展和相互争论达 200 年之久，两个学派在欧州各国产 生了很大的影响，直至十九世纪中叶，随着社会科学的发展和分工，统计学作为 一门对社会经济现象进行数量对比分析的方法论科学已为社会公认。德国一位经
济学家和统计学家克尼斯(1821-1898)于1850年发表了他的论文《独立科学的 统计学》,提出了用“国家论”作为国势学的科学命名,“统计学”作为政治算术 的科学命名,在统计学史上,以这篇论文的发表,体现了两派争论的结束,两个 学派也就同时完成了它们的历史使命,在新的历史条件下,在统计理论的发展中, 又产生了新的学派。 (二)近代统计学时期 1.社会统计学派(政治算术学派的继续) 这一学派的先驱者是德国的克尼斯(K·G·A· Knies)他把用数值研究社 会经济规律的政治算术作为唯一的统计学,把用文字记述的国势学恢复其名称, 并排斥于统计学之外,为德国统计学界指出了统计学的发展方向,德国的统计学 界正在这种统计思想的发展为社会统学派 德国的乔治逢悔尔( Georg Von Wagr)(1841-1925)和恩格尔(CLE (1821-1896)是这一学派的代表人物。 (1)背景 十九世纪中叶(1871年)德意志实现了统一(18个联邦组成),德国的资产 阶级为了发展资本主义,与英法资产阶级争夺海外市场和殖民地,迫切需要掌握 国内外大量完整的国民经济资料,并要求进行综合整理,以揭示社会经济现象的 规律。在这种历史条件下,德国资产阶级统计学界在英国政治算术学派的影响下 继承了凯特勒的实质科学的主张,要求统计学成为一门“具有政治算术内容的社 会科学,”从而产生了社会统计学派 (2)基本内容 社会经统计学产生于十九世纪后半叶的德国,认为统计学的研究对象是社会 现象的规律性;研究方法是大量观察法;主张统计学是一门独立的实质性的科学。 十九世纪后半叶到二十世纪初,当数理统计学派尚未充分发展的时期,社会统计 学派在欧洲大陆占有优势,并向世界各国传播,对于美国、苏联、日本、中国等 国家发生了不同程度的影响。 (3)分支:实质性科学与方法论科学;全面调查与局部调查
济学家和统计学家克尼斯（1821-1898）于 1850 年发表了他的论文《独立科学的 统计学》，提出了用“国家论”作为国势学的科学命名，“统计学”作为政治算术 的科学命名，在统计学史上，以这篇论文的发表，体现了两派争论的结束，两个 学派也就同时完成了它们的历史使命，在新的历史条件下，在统计理论的发展中， 又产生了新的学派。 （二）近代统计学时期 1.社会统计学派（政治算术学派的继续） 这一学派的先驱者是德国的克尼斯（K ·G·A·Knies）他把用数值研究社 会经济规律的政治算术作为唯一的统计学，把用文字记述的国势学恢复其名称， 并排斥于统计学之外，为德国统计学界指出了统计学的发展方向，德国的统计学 界正在这种统计思想的发展为社会统学派。 德国的乔治·逢·梅尔（Georg Von Wagr）（1841-1925）和恩格尔（C·L·E·Engel） （1821-1896）是这一学派的代表人物。 （1）背景 十九世纪中叶（1871 年）德意志实现了统一（18 个联邦组成），德国的资产 阶级为了发展资本主义，与英法资产阶级争夺海外市场和殖民地，迫切需要掌握 国内外大量完整的国民经济资料，并要求进行综合整理，以揭示社会经济现象的 规律。在这种历史条件下，德国资产阶级统计学界在英国政治算术学派的影响下， 继承了凯特勒的实质科学的主张，要求统计学成为一门“具有政治算术内容的社 会科学，”从而产生了社会统计学派。 （2）基本内容 社会经统计学产生于十九世纪后半叶的德国，认为统计学的研究对象是社会 现象的规律性；研究方法是大量观察法；主张统计学是一门独立的实质性的科学。 十九世纪后半叶到二十世纪初，当数理统计学派尚未充分发展的时期，社会统计 学派在欧洲大陆占有优势，并向世界各国传播，对于美国、苏联、日本、中国等 国家发生了不同程度的影响。 （3）分支：实质性科学与方法论科学；全面调查与局部调查
自1882年开始,在社会统计学内部与外部之间,展开了实质性科学与方法 论科学的争论,1895年在第五界国际统计学会上展开了全面调查与局部调查的 争论,这两种争论实质上都是社会统计学与数理统计学派之间的争论。 2.数理统计学派 产生于十九世纪中叶,创始人是比利时的阿道夫·凯特勒(A·Qoue 1796-1874),他把概率论方法进统计学,使统计学进入一个新的阶段 (1)产生背景 十九世纪未和二十世纪初,资本主义进入了帝国主义阶段。自然科学中有了 进化论、细胞学和能量守恒定律三大发现,这样的历史条件促使英美统计学界产 生了数理统计学派。 (2)研究内容 凯特勒在概率论已有相当发展的基础上,主张用研究自然科学的方法硏究社 会现象,把概率论与统计学结合起来,为后来数理统计学的形成与发展典定了基 础。在学科性质问题上,他明确地认为统计学是一门既硏究社会现象又研究自然 现象的独立的方法论科学。 随着社会生产的发展和自然科学技术的进步,统计研究的领域不断扩大,概 率方法的应用也日渐增多并渐趋成熟,到十九世纪末,数理统计学就从统计学中 分离出来自成一派,由于它主要是在英美等国发展起来的,故又称英美数理统计 学派。 数理统计学在自然科学中的应用得到突飞猛进的发展。在社会科学中的应用 则较少,二者没有有机地融合。 (三)现代统计学时期(二十世纪初至今) 这一时期统计学派主要有两大学派:数理统计学派,社会经济统计学派。 1.数理统计学派 这一时期,数理统计学由于同自然科学,工程技术学等紧密结合,被广泛应 用而获得迅速发展,进入了鼎盛时期,建立了推断统计、假设理论、决策理论等, 拓宽了统计学的范围。六十年代后,数理统计学越来越广泛地应用数学方法,出
自 1882 年开始，在社会统计学内部与外部之间，展开了实质性科学与方法 论科学的争论，1895 年在第五界国际统计学会上展开了全面调查与局部调查的 争论，这两种争论实质上都是社会统计学与数理统计学派之间的争论。 2.数理统计学派 产生于十九世纪中叶，创始人是比利时的阿道夫·凯特勒（A·Qouetelet， 1796-1874），他把概率论方法进统计学，使统计学进入一个新的阶段。 (1)产生背景 十九世纪未和二十世纪初，资本主义进入了帝国主义阶段。自然科学中有了 进化论、细胞学和能量守恒定律三大发现，这样的历史条件促使英美统计学界产 生了数理统计学派。 (2)研究内容 凯特勒在概率论已有相当发展的基础上，主张用研究自然科学的方法研究社 会现象，把概率论与统计学结合起来，为后来数理统计学的形成与发展典定了基 础。在学科性质问题上，他明确地认为统计学是一门既研究社会现象又研究自然 现象的独立的方法论科学。 随着社会生产的发展和自然科学技术的进步，统计研究的领域不断扩大，概 率方法的应用也日渐增多并渐趋成熟，到十九世纪末，数理统计学就从统计学中 分离出来自成一派，由于它主要是在英美等国发展起来的，故又称英美数理统计 学派。 数理统计学在自然科学中的应用得到突飞猛进的发展。在社会科学中的应用 则较少，二者没有有机地融合。 （三）现代统计学时期（二十世纪初至今） 这一时期统计学派主要有两大学派：数理统计学派，社会经济统计学派。 1.数理统计学派 这一时期，数理统计学由于同自然科学，工程技术学等紧密结合，被广泛应 用而获得迅速发展，进入了鼎盛时期，建立了推断统计、假设理论、决策理论等， 拓宽了统计学的范围。六十年代后，数理统计学越来越广泛地应用数学方法，出
现了许多以数理统计为基础的边缘科学(经济计量学、非参数统计等),数理统 计学的应用日益广泛深入,在国际统计学术领域中地位大大提高,因此成为现代 统计学的主流派,主要以欧美为代表 2.社会经济统计学 社会经济统计学是从俄国十月革命后逐步建立起来的。认为统计学是一门社 会科学,其特点是利用大量观察法调查社会现象的事实,以发现其中的规律。1954 年苏联统计科学会议以决议的方式把统计学作为一门研究社会经济规律的实质 性社会科学,排斥数理统计,否定统计学的方法论意义,扼杀了社会经济统计学 发展的生机。中国的社会经济统计学是直接引进苏联的,也缺乏生机,进步迟缓, 随着中国经济体制的改革,新国民经济核算体系的制度,中国的统计在不断进行 摸索、改进、以适应新的体质,大统计的提出,中国的统计理论体系将会发生很 大的飞跃。 第二节统计学的性质和统计工作过程 、统计的含义 统计一词从不同的角度和方面去理解有三种不同的含义:统计工作,统计资 料和统计学 统计工作:即统计实践,它是指统计人员对客观现象的数量方面进行搜索、 整理和分析研究工作过程的总称 统计资料:是指统计工作过程所取得的各项数字资料以及与之相联系的其它 资料的总称,如统计年鉴、统计图表、统计公报、统计手册、分析资料等都是统 计工作所取得的资料。 统计学:即统计理论,它是研究和说明如何搜集、整理和分析研究客观现象 数量方面的理论和方法的一门独立的方法论科学。简单地说,统计学是阐明统计 理论与方法的科学 由此看来,统计是统计工作、统计资料、统计学的泛指。 统计的这三种含义之间存在着密切的关系: 统计资料是统计工作的成果,统计实践的总结是统计学,统计工作在统计理
现了许多以数理统计为基础的边缘科学（经济计量学、非参数统计等），数理统 计学的应用日益广泛深入，在国际统计学术领域中地位大大提高，因此成为现代 统计学的主流派，主要以欧美为代表。 2.社会经济统计学 社会经济统计学是从俄国十月革命后逐步建立起来的。认为统计学是一门社 会科学，其特点是利用大量观察法调查社会现象的事实，以发现其中的规律。1954 年苏联统计科学会议以决议的方式把统计学作为一门研究社会经济规律的实质 性社会科学，排斥数理统计，否定统计学的方法论意义，扼杀了社会经济统计学 发展的生机。中国的社会经济统计学是直接引进苏联的，也缺乏生机，进步迟缓， 随着中国经济体制的改革，新国民经济核算体系的制度，中国的统计在不断进行 摸索、改进、以适应新的体质，大统计的提出，中国的统计理论体系将会发生很 大的飞跃。 第二节 统计学的性质和统计工作过程 一、统计的含义 统计一词从不同的角度和方面去理解有三种不同的含义：统计工作，统计资 料和统计学。 统计工作：即统计实践，它是指统计人员对客观现象的数量方面进行搜索、 整理和分析研究工作过程的总称。 统计资料：是指统计工作过程所取得的各项数字资料以及与之相联系的其它 资料的总称，如统计年鉴、统计图表、统计公报、统计手册、分析资料等都是统 计工作所取得的资料。 统计学：即统计理论，它是研究和说明如何搜集、整理和分析研究客观现象 数量方面的理论和方法的一门独立的方法论科学。简单地说，统计学是阐明统计 理论与方法的科学。 由此看来，统计是统计工作、统计资料、统计学的泛指。 统计的这三种含义之间存在着密切的关系： 统计资料是统计工作的成果，统计实践的总结是统计学，统计工作在统计理
论的指导下搜集统计资料。 为什么统计一词会有这么多不同的涵义呢? 主要是因为统计一词的应用场合不同,如某某是搞统计的,这里统计就被当 作统计工作而使用;某某是学统计的,这里统计又被当作统计科学来使用;这个 统计很好,统计又当作统计资料的简称。 在实际生活中,人们习惯把与“统计”二字有联系的现象都称为统计,作为 习惯简称是可以的,而一概视为统计的科学涵义是不妥的。 统计的实质涵义: 统计不关心个体的值,只重视总体的量,如不关心某个家庭、个人的收入, 只关心西安市居民的收入怎样,你们班张三统计学具体考了几分不关心,只关心 你们班总体考的怎样,即你们班平均每个学生统计成绩怎样 统计是指从数量方面认识总体现象的本质和规律的一种认识活动或调查研 究活动。 人们要改造世界,首先要认识世界,统计就是从数量方面对客观现象进行调 査,占有大量资料,并对调査来的资料进行整理、分析和研究,以便从量的方面 来认识客观现象的本质和规律的 、统计学的研究对象及性质 (一)研究对象 关于统计学的研究对象及性质问题的争论已经延续了几百年,争论的焦点 是:仅有一门统计学还是两门统计学的问题(自然现象社会现象)。 从统计学的发展史来看,统计学逐渐发展成为一门独立的方法论科学,它既 可以用于分析自然现象,也可用于分析社会经济现象。它是从数量方面来认识自 然现象和社会经济现象的方法论科学。因此,其研究对象是客观现象的数量方面 (二)统计学的性质 1.统计学的性质 长期以来,关于统计学性质争论的焦点是:统计学是一门实质性科学还是方 法论科学(实质性:研究现象的本质和规律的,方法论:研究统计方法的)
论的指导下搜集统计资料。 为什么统计一词会有这么多不同的涵义呢？ 主要是因为统计一词的应用场合不同，如某某是搞统计的，这里统计就被当 作统计工作而使用；某某是学统计的，这里统计又被当作统计科学来使用；这个 统计很好，统计又当作统计资料的简称。 在实际生活中，人们习惯把与“统计”二字有联系的现象都称为统计，作为 习惯简称是可以的，而一概视为统计的科学涵义是不妥的。 统计的实质涵义： 统计不关心个体的值，只重视总体的量，如不关心某个家庭、个人的收入， 只关心西安市居民的收入怎样，你们班张三统计学具体考了几分不关心，只关心 你们班总体考的怎样，即你们班平均每个学生统计成绩怎样。 统计是指从数量方面认识总体现象的本质和规律的一种认识活动或调查研 究活动。 人们要改造世界，首先要认识世界，统计就是从数量方面对客观现象进行调 查，占有大量资料，并对调查来的资料进行整理、分析和研究，以便从量的方面 来认识客观现象的本质和规律的。 二、统计学的研究对象及性质 （一）研究对象 关于统计学的研究对象及性质问题的争论已经延续了几百年，争论的焦点 是：仅有一门统计学还是两门统计学的问题（自然现象社会现象）。 从统计学的发展史来看，统计学逐渐发展成为一门独立的方法论科学，它既 可以用于分析自然现象，也可用于分析社会经济现象。它是从数量方面来认识自 然现象和社会经济现象的方法论科学。因此，其研究对象是客观现象的数量方面 （二）统计学的性质 1．统计学的性质 长期以来，关于统计学性质争论的焦点是：统计学是一门实质性科学还是方 法论科学（实质性：研究现象的本质和规律的，方法论：研究统计方法的）
由统计及统计科学的发展史来看,统计学是从研究社会经济现象数量开始 的,随着统计方法的不断完善,统计学得以不断的发展,由目前世界各国统计研 究情况来看,统计学是研究总体现象的数量特征与数量关系的方法论科学(总体 现象包括自然和社会经济)。 例如:社会经济统计学是研究社会经济现象数量特征与数量关系的科学;而 天文统计学,生物统计学等是研究自然现象的科学。 2统计的性质:是一种工具,还是一种目的。 统计是为了达到认识现象的本质和规律而被使用的工具,即它是认识社会、 管理国家、管理企事业单位,对国民经济和社会的发展变化情况进行全面监督的 有效工具 它本身不是一种目的,若是目的,就会形成为统计而统计的现象 三、统计工作过程 统计要认识现象总体的本质和规律,必须要经历一个完整的工作过程,即 统计设计:基础环节 统计调查:基础环节 统计整理:中间环节 统计分析:决定性环节 (1)统计设计:统计是研究事物的量的,但却不是从定量开始的,而是人 定性开始的。即在搜集统计资料之前,首先要确定你搜集什么资料,向谁搜集, 怎样搜集,对搜集来的资料怎样进行分析等,这就是统计设计。也就是说,首先 要解定调査对象的范围,建立统计指标及指标体系以及分组方法等,统计设计的 结果表现为各种设计方案。它是统计工作的第一个阶段。 ◆统计设计:是根据统计研究对象的性质和研究的目的对统计工作各个方面 和各个环节的通盘考虑和安排。其结果表现为各种设计方案,如统计指标体系 调查方案,汇总整理方案等。 各个方面:指统计研究对象的各个组成部分。如工业企业统计包括人力、物 资、资金、生产、供应、销售等方面,社会经济统计包括人口、环境、资源、物
由统计及统计科学的发展史来看，统计学是从研究社会经济现象数量开始 的，随着统计方法的不断完善，统计学得以不断的发展，由目前世界各国统计研 究情况来看，统计学是研究总体现象的数量特征与数量关系的方法论科学（总体 现象包括自然和社会经济）。 例如：社会经济统计学是研究社会经济现象数量特征与数量关系的科学；而 天文统计学，生物统计学等是研究自然现象的科学。 2.统计的性质：是一种工具，还是一种目的。 统计是为了达到认识现象的本质和规律而被使用的工具，即它是认识社会、 管理国家、管理企事业单位，对国民经济和社会的发展变化情况进行全面监督的 有效工具。 它本身不是一种目的，若是目的，就会形成为统计而统计的现象。 三、统计工作过程 统计要认识现象总体的本质和规律，必须要经历一个完整的工作过程，即 统计设计： 基础环节 统计调查： 基础环节 统计整理： 中间环节 统计分析： 决定性环节 （1）统计设计：统计是研究事物的量的，但却不是从定量开始的，而是人 定性开始的。即在搜集统计资料之前，首先要确定你搜集什么资料，向谁搜集， 怎样搜集，对搜集来的资料怎样进行分析等，这就是统计设计。也就是说，首先 要解定调查对象的范围，建立统计指标及指标体系以及分组方法等，统计设计的 结果表现为各种设计方案。它是统计工作的第一个阶段。 ◆统计设计：是根据统计研究对象的性质和研究的目的对统计工作各个方面 和各个环节的通盘考虑和安排。其结果表现为各种设计方案，如统计指标体系， 调查方案，汇总整理方案等。 各个方面：指统计研究对象的各个组成部分。如工业企业统计包括人力、物 资、资金、生产、供应、销售等方面，社会经济统计包括人口、环境、资源、物