第四节词义的聚合一一语义场 一、语义场 (一)语义场 (1)语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的 类，属于同一语义场的各词义有共同的义素表明它们同属一个语义场：又有一些不同的义素 表明词义彼此之间的区别， (2)共同义素表明各词义之间的联系，区别义素表示各词词义之间的区别。 处于不同语义场中的词的意义会有所不同，这是受同一语义场中其他词的词义制约的结 果。例如(P283): (二)语义场的层次 (1)语义场有不同的层次。 (2)上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，而下一层次又必然有自 己一些特殊的义素。 (3)上位词必有下位词，下位词也可以有自己的下位词，对它的下位词来说它又成了 上位词。例如(p284)。 (4)语义场的各项，也可以没有共同的上位词。例如(p284)。 (5)语义场同类属词虽然有一定联系，但并不是一回事。 有些词可以兼属不同层次的语义场。例如“金”便分属上下两个层次。 (三)语义场的种类 1.类属义场 类属义场的成员同属于一个较大的类，如“桌了一一椅子一一板凳”同属家具类，“钢 一碗—一瓢一一盆”同属厨具类，“红一一黄——益一一白一一黑”同属颜色类，“纸一 笔一一墨一一”同属文具类。 (1)类属义场所概括的事物，往往超过所列举的事物的总和，例如“桌椅板凳”实际 可以代表一切家具，“锅腕黑盆”实际可以代表一切厨具，“煎炒烹炸”实际代表一切烹调 的手法。 (2)汉语中的类属义场的划分并不一定符合科学分类的要求。很多分类都只是根据人 们的某种思想、习惯，例如“家腐一一野禽”、“吉虫一一益虫”。 2.顺序义场 (1)顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列，例如“大学一一中学一一小学”。 (2)有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”，如“春一一夏一一秋一一冬”。 3.关系义场
第四节 词义的聚合——语义场 一、语义场 （一）语义场 （1）语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的 类。属于同一语义场的各词义有共同的义素表明它们同属一个语义场；又有一些不同的义素， 表明词义彼此之间的区别。 （2）共同义素表明各词义之间的联系，区别义素表示各词词义之间的区别。 处于不同语义场中的词的意义会有所不同，这是受同一语义场中其他词的词义制约的结 果。例如（P283）： （二）语义场的层次 （1）语义场有不同的层次。 （2）上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，而下一层次又必然有自 己一些特殊的义素。 （3）上位词必有下位词，下位词也可以有自己的下位词，对它的下位词来说它又成了 上位词。例如（p284）。 （4）语义场的各项，也可以没有共同的上位词。例如（p284）。 （5）语义场同类属词虽然有一定联系，但并不是一回事。 有些词可以兼属不同层次的语义场。例如“金”便分属上下两个层次。 （三）语义场的种类 1．类属义场 类属义场的成员同属于一个较大的类，如“桌了——椅子——板凳”同属家具类，“锅 ——碗——瓢——盆”同属厨具类，“红——黄——蓝——白——黑”同属颜色类，“纸— —笔——墨——砚”同属文具类。 （1）类属义场所概括的事物，往往超过所列举的事物的总和，例如“桌椅板凳”实际 可以代表一切家具，“锅碗瓢盆”实际可以代表一切厨具，“煎炒烹炸”实际代表一切烹调 的手法。 （2）汉语中的类属义场的划分并不一定符合科学分类的要求。很多分类都只是根据人 们的某种思想、习惯，例如“家禽——野禽”、“害虫——益虫”。 2．顺序义场 （1）顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列，例如“大学——中学——小学”。 （2）有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”，如“春——夏——秋——冬”。 3．关系义场
(1)关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。 例如“老师一一学生。 (2)方位、过程也可以作为关系，组成某些关系义场。如“上一一下”、“高一低”。 (3)行为动作过程也可以看作一种关系，从而形成关系义场。例如“买一一卖”、“嫁 一娶”、“收—发”、“来——去”、“交一—接”、“输一一赢”等 (4)关系义场的成员只有两项。 二、同义义场和同义词 (一)同义义场 (1)意义相同或相近的词组成的语义场叫微同义义场，义场中的各个词叫做同义词。 (1)绝对同义词（等义词）：意义都相同，在语言中通常可以换用。在词汇里比较少。 如：“演讲”和“讲演”、“觉察”和“察觉”、“情感”和“感情”等。 (2)相对同义词（近义词）：意义并不完全相同。一般所说的同义词主要是指这类同 义词。“坚决一一坚定”，都有拿定主意、不为外力所动摇的意思。“坚决”侧重太态度果 断，跟“犹豫”相反：“坚定”侧重立场稳定，跟“动摇”相反。因此，“坚决”常用来表 示行动、态度：“坚定”常用来表示立场、意志。 (3)同义词主要从义项上看，只要有一个重要义项相同即可称为同义词。如“骄做” 在“引以为荣”这个义项上可以同“自豪”处于同一同义义场：“骄傲”另有“自高自大” 义项，则与“自豪”无关，而与“自满”构成同义义场。 (二)同义词的差别 1.理性意义方面的差别 (1)意义的轻重例如“轻视”和“蔑视”都有“看不起”的意思，但“蔑视”的程 度显然比“轻视”重。 (2)范围的大小例如“边疆”和“边境”。 (3)集体与个体不同也可以说是具体与概括的不同。“信件”和“信”。 (4)搭配对象不同例如“交换”可以和“礼物、意见、资料、产品”等搭配：“交 流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较抽象或所 指范围较大的词。 2.色彩方面的差别 (1)感情色彩不同例如“成果一一结果一一后果”都有“结局”的意思，但三者分 别是褒义词、中性词、贬义词。 (2)语体色彩不同例如“父亲”和“爸爸”，前者适用于庄重的场合，有书面语色 彩：后者适用于一般的场合，有口语色彩
（1）关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。 例如“老师——学生。 （2）方位、过程也可以作为关系，组成某些关系义场。如“上——下”、“高——低”。 （3）行为动作过程也可以看作一种关系，从而形成关系义场。例如“买——卖”、“嫁 ——娶”、“收——发”、“来——去”、“交——接”、“输——赢”等。 （4）关系义场的成员只有两项。 二、同义义场和同义词 （一）同义义场 （1）意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。 （1）绝对同义词（等义词）：意义都相同，在语言中通常可以换用。在词汇里比较少。 如：“演讲”和“讲演”、“觉察”和“察觉”、“情感”和“感情”等。 （2）相对同义词（近义词）：意义并不完全相同。一般所说的同义词主要是指这类同 义词。“坚决——坚定”，都有拿定主意、不为外力所动摇的意思。“坚决”侧重太态度果 断，跟“犹豫”相反；“坚定”侧重立场稳定，跟“动摇”相反。因此，“坚决”常用来表 示行动、态度；“坚定”常用来表示立场、意志。 （3）同义词主要从义项上看，只要有一个重要义项相同即可称为同义词。如“骄傲” 在“引以为荣”这个义项上可以同“自豪”处于同一同义义场；“骄傲”另有“自高自大” 义项，则与“自豪”无关，而与“自满”构成同义义场。 （二）同义词的差别 1．理性意义方面的差别 （1）意义的轻重 例如“轻视”和“蔑视”都有“看不起”的意思，但“蔑视”的程 度显然比“轻视”重。 （2）范围的大小 例如“边疆”和“边境”。 （3）集体与个体不同 也可以说是具体与概括的不同。“信件”和“信”。 （4）搭配对象不同 例如“交换”可以和“礼物、意见、资料、产品”等搭配；“交 流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较抽象或所 指范围较大的词。 2．色彩方面的差别 （1）感情色彩不同 例如“成果——结果——后果”都有“结局”的意思，但三者分 别是褒义词、中性词、贬义词。 （2）语体色彩不同 例如“父亲”和“爸爸”，前者适用于庄重的场合，有书面语色 彩；后者适用于一般的场合，有口语色彩
3.词性方面的差异如“突然”和“猛然”，“突然”是形容词，“猛然”则是副词。 (三)辨析同义词的方法 辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替 换的可能性。一般来说可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异 所在。例如“安排一一布置”。 (四)同义词的作用 1.可以使语言的表达精确、严密。例如“望见、瞻仰、看”这一组同义词，表达出不 同的情景和感情。 2.可以使语体风格鲜明。例如“望即以此为准”就是“希望就拿这个作标准”。前者 是书面语词，后者是口语词。 3.可以使文句生动活泼，富于变化。“毛病”与“缺点”、“开”与“解”、“拉” 与“挽”，各是一组同义词，分别使用，使语言生动活泼，富于变化。 4.可以使语气委婉。如把“经济落后的国家”委婉地说成“发展中国家”，把“死” 说成“老了”等。 5.同义词连用，可以加强语势，使语意完足。 6.两个同义词，拆散连用，交叉搭配，可以构成成语。这样的成语用起来能够加重语 气，突出形象，增强表现力。 三、反义义场的反义词 (一)反义义场 1、两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。例如“上 下”是反义义场，“下”是“上”的反义词。 注意：有的反义词是人们在社会交际中常常把它们当作同一范畴中相互矛盾对立的事物 看待，成为习惯上的相对反义词。如“红”、“白”。 (1)构成反义的两个词必须是属于同一意义范畴的。因此，反义词既是互相对立的， 又是互相联系的， (2)反义词是就词与词的关系说的，不是就词与短语的关系说的。 (二)反义义场的类型 1、互补反义义场两者中间不容许有非A非B的第三者存在。 2、极性反义义场两者中间容许有非A非B的第三者存在。 注意： (1)反义义场两种类型在特定情况下可以改变。例如“不男不女”，“不进则退” (2)多义词的每个意义都可能有反义词。如“开
3．词性方面的差异 如“突然”和“猛然”，“突然”是形容词，“猛然”则是副词。 （三）辨析同义词的方法 辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替 换的可能性。一般来说可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异 所在。例如“安排——布置”。 （四）同义词的作用 1．可以使语言的表达精确、严密。例如“望见、瞻仰、看”这一组同义词，表达出不 同的情景和感情。 2．可以使语体风格鲜明。例如“望即以此为准”就是“希望就拿这个作标准”。前者 是书面语词，后者是口语词。 3．可以使文句生动活泼，富于变化。“毛病”与“缺点”、“开”与“解”、“拉” 与“挽”，各是一组同义词，分别使用，使语言生动活泼，富于变化。 4．可以使语气委婉。如把“经济落后的国家”委婉地说成“发展中国家”，把“死” 说成“老了”等。 5．同义词连用，可以加强语势，使语意完足。 6．两个同义词，拆散连用，交叉搭配，可以构成成语。这样的成语用起来能够加重语 气，突出形象，增强表现力。 三、反义义场的反义词 （一）反义义场 1、两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。例如“上—— 下”是反义义场，“下”是“上”的反义词。 注意：有的反义词是人们在社会交际中常常把它们当作同一范畴中相互矛盾对立的事物 看待，成为习惯上的相对反义词。如“红”、“白”。 （1）构成反义的两个词必须是属于同一意义范畴的。因此，反义词既是互相对立的， 又是互相联系的。 （2）反义词是就词与词的关系说的，不是就词与短语的关系说的。 （二）反义义场的类型 1、互补反义义场 两者中间不容许有非 A 非 B 的第三者存在。 2、极性反义义场 两者中间容许有非 A 非 B 的第三者存在。 注意： （1）反义义场两种类型在特定情况下可以改变。例如 “不男不女”，“不进则退”。 （2）多义词的每个意义都可能有反义词。如“开
(3)有些词，孤立地看彼此意义没有明显的相反或相对的关系，可是当它们在一定的 语言环境里对举时就具有了反义关系。 (三)反义词的不平衡现象 反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围，使用频率并不相等，这样就 形成反义词的不平衡现象。如“厚一一薄”。 (四)反义词的作用 1.运用反义词，可以提示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特 点深刻地表示出来。 2.多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用， 3.反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。 4.由于反义词具有鲜明的对比作用，人们有时为了使语言新颖而又简练，按原有的词 临时创造一个反义词
（3）有些词，孤立地看彼此意义没有明显的相反或相对的关系，可是当它们在一定的 语言环境里对举时就具有了反义关系。 （三）反义词的不平衡现象 反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围，使用频率并不相等，这样就 形成反义词的不平衡现象。如“厚——薄”。 （四）反义词的作用 1．运用反义词，可以提示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特 点深刻地表示出来。 2．多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。 3．反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。 4．由于反义词具有鲜明的对比作用，人们有时为了使语言新颖而又简练，按原有的词 临时创造一个反义词