初中数学八年级(上册 2.4线段、角的对称性(3)
2.4 线段、角的对称性（3） 初中数学 八年级(上册)
师生互动,交流研学 在一张薄纸上画∠AOB,操作并思考: 它是轴对称图形吗?为什么? B
在一张薄纸上画∠AOB，操作并思考： 它是轴对称图形吗？ 为什么？ AOB O A B 师生互动，交流研学
师生互动,交流研学 角是轴对称图形,它的对称轴在哪里?为什么? 角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴
角是轴对称图形，它的对称轴在哪里？为什么？ 角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴. O A B C 师生互动，交流研学
师生互动,交流研学 如图,在∠AOB的角平分线OC任意取一点P, PD⊥OA,PE⊥OB,PD与PE相等吗?为什么? 定理角平分线上的点到角两边的距离相等
如图，在∠AOB的角平分线OC任意取一点P， PD⊥OA，PE⊥OB，PD与PE相等吗？为什么？ 定理 角平分线上的点到角两边的距离相等． O A B C P D E 师生互动，交流研学
师生互动,交流研学 反过来:角内部一点到角两边的距离相等,那么 这个点在这个角的角平分线上吗? 如图,若点Q在∠AOB内部,QD⊥OA4, QE⊥OB,且QD=QE,点Q在∠AOB的角平分线 上吗?为什么? 通过上述研究,你得到了什么结论?
反过来：角内部一点到角两边的距离相等，那么 这个点在这个角的角平分线上吗？ O A B Q D E 如图，若点Q在∠AOB内部， QD⊥OA， QE⊥OB，且QD＝QE，点Q在∠AOB的角平分线 上吗？为什么？ 通过上述研究，你得到了什么结论？ 师生互动，交流研学
小结追问,提升思想 说说你本节课你有什么收获? 1特殊数量关系与特殊位置关系 2两个定理分别有什么作用?
说说你本节课你有什么收获？ 1.特殊数量关系与特殊位置关系 2.两个定理分别有什么作用？ 小结追问，提升思想