动物笑谈 课|《动物笑谈》 备课人: 学1.朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格 习|2.学习作者细致观察的科学态度 目标教学重难点 教|朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格 学习内容 【激发兴趣、导入课文】 在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村,一条名叫“塞尔万库马”的小 狗救了它的小主人迪纳卡兰。海啸来临时,迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿 子的手,拼命向高处奔跑,并希望自己最大的孩子、7岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃 出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲,而是朝着他自认为最安全的地方离海岸只有大 约40米的一个小棚屋跑去。危急关头,“塞尔万库马”毅然掉转头去追小主人。它一路 咬着小主人的衣服,间或用鼻子拱着小主人,硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。 最终得救的迪纳卡兰感激地说:“‘塞尔万库马’咬着我衬衫的领子,把我救了。”自古以 来,人与动物之间就故事不断,今天让我们走进康拉德·劳伦兹的世界,看看他和他的动 物们之间发生了怎样有趣的事 二、【预习导学、不看不讲】 1.作者知识小考查。 劳伦斯·康拉德,奥地利(国家)动物行为学家、科普作家。1973年,由于对动物 外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,代表作有所色成就之 行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生 奖,除了在学术上 》。在作者的妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活 地呈现在读者眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的友 情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,得到心同此理之感,从而体悟 生命的真谛。 2、下列各句中加点的词语,使用有误的一项是(B) A.每次看喜剧,总是对小丑怪诞不经的表演捧腹大笑。 B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们补课 C.今冬,横扫埃及和突尼斯两国的群众起义十分相似,但起义导致的直接后果 却大相径庭。 D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博 3.下列选出加点字注音有误的一项(c) A、嗔怪(chen)麝香(she)禁锢(g山) B、虐待(ne)羞怯(qie)温驯(xun) C、蹒跚(man)小凫(fu)哺乳(bu) 4.初读课文,说说你对文题“动物笑谈”的理解 谈论和动物有关的趣事、笑话。 5.课文写了哪几件和动物有关的趣事,你能试着概括出来吗?全文流露出作者对动物的 什么感情? 了“我”用学母免叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子认母的谜底:我与“可可” 之间发生的趣事。字里行间流露岀作者对动物的爱和对科学研究的努力付出、无怨无
动物笑谈 课 题 《动物笑谈》 备课人: 学 习 目 标 1.朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。 2.学习作者细致观察的科学态度。 教 学 重 难 点 朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。 学习内容 一、【激发兴趣、导入课文】 在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村,一条名叫“塞尔万库马”的小 狗救了它的小主人迪纳卡兰。海啸来临时,迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿 子的手,拼命向高处奔跑,并希望自己最大的孩子、7 岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃 出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲,而 是朝着他自认为最安全的地方离海岸只有大 约 40 米的一个小棚屋跑去。危急关头,“塞尔万库马” 毅然掉转头去追小主人。它一路 咬着小主人的衣服,间或用鼻子拱着小主人,硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。 最终得救的迪纳卡兰感激地说:“‘塞尔万库马’咬着我衬衫的领子,把我救了。”自古以 来,人与动物之间就故事不断,今天让我们走进康拉德•劳伦兹的世界,看看他和他的动 物们之间发生了怎样有趣的事。 二、【预习导学、不看不讲】 1.作者知识小考查。 劳伦斯• 康拉德,奥地利(国家)动物行为学家、科普作家。 1973 年,由于对动物 行为学研究方 面开拓性的成就而获诺 贝 尔 生 理医 学奖 ,除了在学术上的成就之 外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,代表作有《 所 罗 门 王 的 指 环 》。在作者的妙笔之下,我 们身边的鸭、鹅、狗、 鸟、鱼的生活全都鲜活 地呈现在读者眼前,读者可 以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对 动物的友 情世界及相类似的人类行为本身,产生 更深一层的了解,得到心同此理之感,从而体悟 生命的真谛。 2、下列各句中加点的词语,使用有误的一项是( B ) A.每次看喜剧,总是对小丑怪诞不经的表演捧腹大笑。 B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间, 处心积虑地给他们补课。 c.今冬,横扫埃及和突尼斯两国的群众起义十分相 似,但 起 义 导 致 的 直 接 后 果 却 大 相径庭。 D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 3.下列选出加点字注音有误的一项( c ) A、嗔怪(chēn) 麝香(shè) 禁锢(gù) B、 虐待(nüè)羞怯(qiè) 温驯 (xùn) C、蹒跚(mǎn) 小凫 (fú) 哺乳 (bǔ) 4.初读课文,说说你对文题“动物笑谈”的理解。 谈论和动物有关的趣事、笑话。 5.课文写了哪几件和动物有关的趣事,你能试着概括出来吗? 全文流露出作者对动物的 什么感情? 写了“我”用学母免叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子 认母的谜底;我与“可可” 之间发生的趣事。字里行间流露出 作者对动物的爱和对科学研究的努力付出、无怨无悔
、【合作探究,不议不讲】 问题:说一说,你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱,找出来并在旁边批 注,写出你的感悟。 示例:我从“它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就 弃的小鸭子 哭起来了”一句中感受到了作者对小水鸭的爱 因为“焦急”一词足见作者观察得细致入微,感同身受 我从“不过我到底还是叫了”一句中感受到了作者对“可可”的爱,因为在一番激 烈的思想斗争之后,作者不怕当众出丑,源于对动物的 活动:讲一讲,生活中你与小动物之间的趣事 次,朋友送我一只小猫,我特意用二条鱼做诱饵,教它捕鱼。 问题:赏一赏,你觉得这些句子的语言妙在何处? 只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着,小免的颈子就拉长了 和小孩子拉长了脸一样 假使没有,只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声,再用扩音器放大几倍就得了。如果 个人用尽全身之力,把嗓门憋得尖尖的,发出“哦 啊”的叫声 这些句子的语言诙谐幽默,有吸引力 四、问题:读一读,你从这些数据中感悟到了什么? 1650年,最后一只阔嘴鸟消失。 1799年,最后一只蓝马玲消失 1877年,最后一匹欧洲野马和最后一头美洲野马消失。 1887年,最后一只琉球翠鸟消失。 1911年,最后一只纽芬兰白狼消失 1922年,最后一头中国犀牛消失。 1937年,最后一头巴厘虎消失 1972年,最后一头台湾云豹消失 ????年,最后一只斑玲 ????年,人类的生命 人类与其他动物都是大自然的儿女,我们应该抱着崇拜和 然的态度与其他动 物友奷相处。保护动物,尊重生命的神圣和权威;维护生态平衡,就是保护我们人类自 备选问题写一写,用生动的语言描写你喜爱的一种小动物 示例:小乌龟们刚来到我家,面对这个新环境,它们很谨慎,胆子很小,干什么都小心 翼翼的。我连忙找来一个大盆,里面铺了一层石子,好让两只小乌龟在这里安家。过了 两三天,它们逐渐适应了这里的生活。每当我拿猪肉去喂它们吃时,它们总是着急地在 盆子里爬来爬去,目不转睛地盯着我手中的猪肉,眼里流露出渴求的眼神,嘴里还发 出“磁磁”的声音,好像在说:“小主人,快给我吧,我都饿得前胸贴后背了。”我连 忙放下肉,让它们吃个痛快。一只大一点的乌龟看见肉只有一点,如果两只乌龟一起分 的话,那岂不是吃得很少,于是就把那只小一点的乌龟拱到一边去,自己大口大口地 吃了起来。在一旁看着的我哪能看得下去,立刻捉起那只大点的乌龟,让小乌龟吃饱了, 才把它放下来。 【自我总结、反思促教】
三、【合作探究,不议不讲】 一、问题:说一说,你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱,找出来并在旁边批 注,写出你的感悟。 示例:我从“它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像 被弃的小鸭子一般,发出细细的尖 叫,哭起来了”一句中感受到了作者对小水鸭的爱, 因为“焦急”一词足见作者观察得细致入微,感同身受。 我从“不过我到底还是叫了”一句中感受到了作者对“可 可”的爱,因为在一番激 烈的思想斗争之后,作者不怕当众出丑,源于对动物的爱。 二、活动:讲一讲,生活中你与小动物之间的趣事。 示例:一次,朋友送我一只小猫,我特意用一条鱼做诱饵,教它捕鱼。 三、问题:赏一赏,你觉得这些句子的语言妙在何处? 只要有半分钟的时间忘了 “呱格格格、呱格格 格”地唱着,小免的颈子就拉长了, 和小孩子拉长了 脸一样。 假使没有,只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声,再 用扩音器放大几倍就得了。如果 一个人用尽全身之 力,把嗓门憋得尖尖的,发出“哦 —— 啊”的叫声…… 这些句子的语言诙谐幽默,有吸引力。 四、问题:读一读,你从这些数据中感悟到了什么? 1650 年,最后一只阔嘴鸟消失。 1799 年,最后一只蓝马玲消失。 1877 年,最后一匹欧洲野马和最后一头美洲野马消失。 1887 年,最后一只琉球翠鸟消失。 1911 年,最后一只纽芬兰白狼消失。 1922 年,最后一头中国犀牛消失。 1937 年,最后一头巴厘虎消失。 1972 年,最后一头台湾云豹消失…… ???? 年,最后一只斑玲…… ???? 年,人类的生命…… 人类与其他动物都是大自然的儿女,我们应该抱着崇拜和亲近自然的态度与其他动 物友好相处。保护动物,尊重生命的神圣和权威;维护生态平衡,就是保护我们人类自 己。 备选问题 写一写,用生动的语言描写你喜爱的一种小动物。 示例:小乌龟们刚来到我家,面对这个新环境,它们很谨慎,胆子很小,干什么都小心 翼翼的。我连忙找来一个大 盆,里面铺了一层石子,好让两只小乌龟在这里安家。过了 两三天,它们逐渐适应了这里的生活。每当我拿猪肉去喂它 们吃时,它们总是着急地在 盆子里爬来爬去,目不转睛地盯 着我手中的猪肉,眼里流露出渴求的眼神,嘴 里还发 出 “磁 磁”的声音,好像在说:“小主人,快给我吧,我都饿得前胸贴 后背了。”我连 忙放下肉,让它们吃个痛快。一只大一点的乌 龟看见肉只有一点,如果两只乌龟一起分 的话,那岂不是吃 得很少,于是就把那只小一点的乌龟拱到一边去,自己大口 大口地 吃了起来。在一旁看着的我哪能看得下去,立刻捉起 那只大点的乌龟,让小乌龟吃饱了, 才把它放下来。 【自我总结、反思促教】 ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________________