19.动物笑谈
学习目标 1、了解作者与动物相处的趣事 2、品味课文诙谐风趣的语言。(重点) 3、学习科学工作者专注、忘我的精神和 极高的专业素养。(难点)
学习目标: 1、了解作者与动物相处的趣事。 2、品味课文诙谐风趣的语言。(重点) 3、学习科学工作者专注、忘我的精神和 极高的专业素养。(难点)
预习检测 听写课后“读读写写”中的重点字词。 学法指导: 1、听写在听写本上 2、前后桌互改(要求对的有对号,错的有圈注, 有扣分,有总分。错一处扣10分) 3、订正(错误的字词写10遍) 时间:2分钟
预习检测: 听写课后“读读写写”中的重点字词。 学法指导: 1、听写在听写本上; 2、前后桌互改(要求对的有对号,错的有圈注, 有扣分,有总分。错一处扣10分) 3、订正(错误的字词写10遍) 时间:2分钟
易错点强调 大相径庭 神采奕奕 禁锢 怪诞不经
易错点强调: 大相径庭 神采奕奕 禁锢 怪诞不经
自主学习(一): 1、文章写了几件人与动物之间的好笑的 事情?分别是什么? 2、仔细分析引人发笑的原因?相同吗? 如果不同,请谈谈有什么不同? 3、谈谈为什么“可可”会发生这些变化? 学法指导: 1、默读课文,读完思考这三道题,并整理到 听写本上;时间:8分钟 2、前后桌讨论第二、三道题,并在听写本上 进行补充;3、回答问题,小咀组展示时间:4分 钟
自主学习(一): 1、文章写了几件人与动物之间的好笑的 事情?分别是什么? 2、仔细分析引人发笑的原因?相同吗? 如果不同,请谈谈有什么不同? 3、谈谈为什么“可可”会发生这些变化? 学法指导: 1、默读课文,读完思考这三道题,并整理到 听写本上;时间:8分钟 2、前后桌讨论第二、三道题,并在听写本上 进行补充;3、回答问题,小组展示时间:4分 钟
参考答案 1、四件;验近小水鸭凭声音认领母亲、学鸟 叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”、鹦鹉可可 把父亲身上的衣服扣子全咬下来;鹦鹉可可 把母亲的毛线缠绕在树上。 2、不相同。前两件都是作者做了异于众人 的举动而令人发笑;后两件因为可可的聪明 淘气,像个淘气顽皮的小孩,做的事引人发 笑 3、这是因为“我”对动物的尊重与爱,把它们 视为平等的朋友,使它恢复了本来的面貌
参考答案: 1、四件;验证小水鸭凭声音认领母亲、学鸟 叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”、鹦鹉可可 把父亲身上的衣服扣子全咬下来;鹦鹉可可 把母亲的毛线缠绕在树上。 2、不相同。前两件都是作者做了异于众人 的举动而令人发笑;后两件因为可可的聪明、 淘气,像个淘气顽皮的小孩,做的事引人发 笑。 3、这是因为“我”对动物的尊重与爱,把它们 视为平等的朋友,使它恢复了本来的面貌
作品补充 康拉德劳伦兹,奥地利动物行为学家、 科普作家。 本文节选自《所罗门王的指环》。《所罗 门王的指环》是劳伦兹专门为一般读者和大 众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作。 据记载,所罗门王戴着魔戒,能够自由和鸟 兽虫鱼交谈。劳伦兹凭借仔细的观察和对动 物真挚的感情,也能与动物心灵相通,和它 们融在一起
作品补充: 康拉德·劳伦兹,奥地利动物行为学家、 科普作家。 本文节选自《所罗门王的指环》。 《所罗 门王的指环》是劳伦兹专门为一般读者和大 众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作。 据记载,所罗门王戴着魔戒,能够自由和鸟 兽虫鱼交谈。劳伦兹凭借仔细的观察和对动 物真挚的感情,也能与动物心灵相通,和它 们融在一起
自主学习( 品味下列句子,体会幽默风趣的特点。 1、那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草 上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意 的时候,猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,它们 全都脸色煞白。 2、对了,你听过皇冠大鹦鹉的鸣声没有?假使没有,只要 想想用老法子杀猪时猪的嚎声,再用扩音器放大几倍就得 了。…不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了 根似的定在那里。 学法指导: 思考一下当时“我”和“周围的人"的心情并 试着写出他们的心理活动; 2、分析一下这些语句之所以幽默搞笑的原因。小 组展示心理活动,并总结原因。3、小组代表展示
自主学习(二): 品味下列句子,体会幽默风趣的特点。 1、那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草 上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意 的时候,猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,它们 全都脸色煞白。 2、对了,你听过皇冠大鹦鹉的鸣声没有?假使没有,只要 想想用老法子杀猪时猪的嚎声,再用扩音器放大几倍就得 了。……不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了 根似的定在那里。 学法指导: 1、思考一下当时“我”和“周围的人”的心情并 试着写出他们的心理活动; 2、分析一下这些语句之所以幽默搞笑的原因。小 组展示心理活动,并总结原因。3、小组代表展示
自主学习(三): 、为了探求真理,作者不惜放下人类“高贵 的身段”与动物打成一片,具体表现在什么 地方?(用文中具体语句作答) 2、这表现了作者怎样的科学态度?
自主学习(三): 1、为了探求真理,作者不惜放下人类“高贵 的身段”与动物打成一片,具体表现在什么 地方?(用文中具体语句作答) 2、这表现了作者怎样的科学态度?
参考答案 作者专注于动物行为研究,为了“探求 真理”,不惜放下人类的“高贵身段”,与动 物们打成一片。不明原委的人很容易把他的 行为视为怪诞或发疯。由此看来,科学工作 者不但要承受科学研究的艰苦劳动,还要能 忍受人们的误解。这体现了作者热爱自己的 业并对此具有忘我的精神,献身精神,专注 于科学研究
参考答案: 作者专注于动物行为研究,为了“探求 真理”,不惜放下人类的“高贵身段”,与动 物们打成一片。不明原委的人很容易把他的 行为视为怪诞或发疯。由此看来,科学工作 者不但要承受科学研究的艰苦劳动,还要能 忍受人们的误解。这体现了作者热爱自己的 业并对此具有忘我的精神,献身精神,专注 于科学研究