云梦县博奥双语学校七下语文模拟测试题(一) 试题卷 (命题人:罗有志) 、积累运用(25分) 1.下列各项中加点字注音有误的一项是()(2分) A.确凿(zao)丑陋(1u)延绵(mian)昂首挺立(ting) B.蟋蟀( shuai)油蛉(ling)相宜(y1)人迹罕至(hdn) C.斑蝥(mo)脑髓(sui)骊歌(i)随声附和(he) D.幽寂(j)陌生(mb)桑椹(shen)骇人听闻(hai) 2.下列各项中词语书写有误的一项是()(2分) A.讪笑花圃书塾踉踉跄跄 B.菜畦叮嘱徘徊来势凶凶 C.轻捷瞬息衣襟遥遥在望 D.臃肿珊瑚嫉妒荒草萋萋 3.下列文学常识对应正确的一项是()(2分) A.《从百草园到三味书屋》一一小说一一周树人一—《朝花夕拾》 B.《爸爸的花儿落了》一一短篇小说集一一林海音一—《城南旧事》 C.《丑小鸭》一一寓言一一安徒生一一丹麦 D.《假如生活欺騙了你》一一诗歌一一普希金—一美国 4.下列各句中,没有语病的一句是()(2分 A.孝感市教育局组织的这次电子白板短训班的学员,除市级学校的教师外,还有来各县 市区的教师也参加了学习 B.媒体报道,少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍。 C.孝感工业经济已从“以量的扩张为主的粗放型”转向“以质的提升为主的集约型”。 D.2014年美国抛出的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的污蔑 和仇恨 5.古诗词默写(6分) ① 似曾相识燕归来(《浣溪沙》晏殊)(1分) ②.马致远《天净沙·秋思》中“ ”一句,勾勒出充满忧伤的旅人远离 家乡、孤身漂泊的身影。(1分) ③.孔子在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是 (2分) ④请你写出吟咏乡情的连贯的两句古诗句: 。(2分) 6.名著阅读(4分) 狗衔肉过桥,看见水里的影子,以为是另一只狗衔着一块更大的肉。它于是放下自己这 块肉,冲过去抢那块肉。结果,两块肉都没有了:那一块没捞到,因为本来就没有,这一块
1 云梦县博奥双语学校七下语文模拟测试题（一） 试 题 卷 ( 命题人：罗有志 ) 一、积累运用（25 分） 1．下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）（2 分） A. 确凿．(záo) 丑陋． (lòu) 延绵．(mián) 昂首挺．立(tǐng) B. 蟋蟀．(shuài) 油蛉． (líng) 相宜． (yí) 人迹罕．至 (hán) C. 斑蝥．(máo) 脑髓．(suǐ) 骊．歌 (lí) 随声附和．(hè) D. 幽寂．（jì） 陌．生 (mò) 桑椹．(shèn) 骇．人听闻(hài) 2. 下列各项中词语书写有误的一项是（ ）（2 分） A. 讪笑 花圃 书塾 踉踉跄跄 B. 菜畦 叮嘱 徘徊 来势凶凶 C. 轻捷 瞬息 衣襟 遥遥在望 D. 臃肿 珊瑚 嫉妒 荒草萋萋 3．下列文学常识对应正确的一项是（ ） （2 分） A.《从百草园到三味书屋》——小说——周树人——《朝花夕拾》 B.《爸爸的花儿落了》——短篇小说集——林海音——《城南旧事》 C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦 D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——美国 4．下列各句中，没有语病的一句是 ( ) （2 分） A．孝感市教育局组织的这次电子白板短训班的学员，除市级学校的教师外，还有来各县 市区的教师也参加了学习。 B．媒体报道，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍。 C．孝感工业经济已从“以量的扩张为主的粗放型”转向“以质的提升为主的集约型”。 D．2014 年美国抛出的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的污蔑 和仇恨。 5．古诗词默写（6 分） ①. ，似曾相识燕归来（《浣溪沙》晏殊）（1 分） ②. 马致远《天净沙·秋思》中“ ”一句，勾勒出充满忧伤的旅人远离 家乡、孤身漂泊的身影。（1 分） ③. 孔子在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是 ， 。（2 分） ④.请你写出吟咏乡情的连贯的两句古诗句： ， 。（2 分） 6．名著阅读（4 分） 狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另一只狗衔着一块更大的肉。它于是放下自己这 块肉，冲过去抢那块肉。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块
也被河水冲走了。 ①上文选自《伊索寓言》,可取名为《 》,其寓意是 。(2分) ②请写出《伊索寓言》中除《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》外的另一寓言及寓意。 (2分) 7.综合性学习(7分) 汉孝城际铁路于2009年9月1日开工,将于2015底通车,起点汉口站、终点孝感东站 线路长61公里,其中孝感境内28.74公里,列车设计运行时速200公里,直达30分钟。全 程桥隧比为83%,全线设车站11座,分别是后湖、金银潭、盘龙城、天河机场、天河街、 闵集、王母湖、毛陈、槐荫、孝感东。武汉城市圈是以武汉为中心,100公里范围内8个省 内城市所组成的城市群,是湖北人口、产业、城市最为密集的地区。 ①.孝感人民盼望已久的孝汉城际铁路将于2015底通车,当你的家人问你孝汉城际铁路开通 有什么好处时,你该怎样回答呢?(2分) ②汉孝城际铁路即将开通,为宣传城际铁路请你拟两条宣传标语(2分) ③2015年底汉孝城际铁路将通车,如果你是列车的播音员,请把列车到达孝感站的解说词 简要写出来。(3分 、阅读感悟(45分) )古诗词鉴赏(3分) 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 8.《观沧海》以“观”字统领全篇的景物描写,作者描写了 等景物。(1分) 9.这首诗在写景方面动静结合、虚实相间,请结合具体内容谈谈你的理解。(2分) (二)文言文阅读(12分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。 又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受千 人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人, 又不受之人,得为众人而已耶?(选自《伤仲永》)
2 也被河水冲走了。 ①上文选自《伊索寓言》，可取名为《 》，其寓意是 。（2 分） ②请写出《伊索寓言》中除《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》外的另一寓言及寓意。 （2 分） 7．综合性学习（7 分） 汉孝城际铁路于 2009 年 9 月 1 日开工，将于 2015 底通车，起点汉口站、终点孝感东站； 线路长 61 公里，其中孝感境内 28.74 公里，列车设计运行时速 200 公里，直达 30 分钟。全 程桥隧比为 83%，全线设车站 11 座，分别是后湖、金银潭、盘龙城、天河机场、天河街、 闵集、王母湖、毛陈、槐荫、孝感东。武汉城市圈是以武汉为中心，100 公里范围内 8 个省 内城市所组成的城市群，是湖北人口、产业、城市最为密集的地区。 ①.孝感人民盼望已久的孝汉城际铁路将于 2015 底通车，当你的家人问你孝汉城际铁路开通 有什么好处时，你该怎样回答呢？（2 分） ②汉孝城际铁路即将开通，为宣传城际铁路请你拟两条宣传标语（2 分） ③ 2015 年底汉孝城际铁路将通车，如果你是列车的播音员，请把列车到达孝感站的解说词 简要写出来。（3 分） 二、阅读感悟（45 分） （一）古诗词鉴赏（3 分） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8.《观沧海》以“观”字统领全篇的景物描写，作者描写了 等景物。（1 分） 9. 这首诗在写景方面动静结合、虚实相间，请结合具体内容谈谈你的理解。（2 分） （二）文言文阅读（12 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶？（选自《伤仲永》）
10.下面句中加点词的解释不正确的一组是()(2分) A.父异焉,借旁近与之。(异:怪异。) B.父利其然也(利:认为……有利可图。) C.其文理皆有可观者。(文理:文采和道理。) D.其受之天也,贤于材人远矣。(贤:胜过,超过) 11.用现代汉语翻译下面句子。(4分) ①.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ②.卒之为众人,则其受于人者不至也 12.下列说法不正确的一项是()(3分) A.课文第一段为特别交代方仲永“世隶耕”,交代了方仲永的身份、家庭环境,既衬托 了非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。又是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺 垫 B.课文从三个方面说明方仲永的天赋才能:一是“未尝识书具”却“忽啼求之’:二是 即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。 C.“受于天”是指人要接受上天的指令;“受于人”指人的后天学习和受到的教育。 D.本文采用了先扬后抑的写作手法。作用是:表明了对“不使学”、不让人才“受于人” 的错误做法的否定、批判的态度,有力地突出了文章的主旨 13.学了这篇课文,你觉得对学生、家长各有什么启示呢?(3分) (三)《爸爸的花儿落了》(节选)(林海音) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭一一红丝带子系着的白纸筒,催着自 己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有 收拾它们一一修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹 “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妺妺们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说 “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已 他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声减着说 “你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妺妺还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了, 我是小小的大人。我对老高说:
3 10. 下面句中加点词的解释不正确的一组是( )(2 分) A. 父异．焉，借旁近与之。 (异：怪异。) B. 父利．其然也(利：认为……有利可图。) C. 其文理．．皆有可观者。（文理：文采和道理。） D. 其受之天也，贤．于材人远矣。(贤：胜过，超过) 11. 用现代汉语翻译下面句子。(4 分) ①.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ②.卒之为众人，则其受于人者不至也。 12．下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A. 课文第一段为特别交代方仲永“世隶耕”，交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托 了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。又是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺 垫。 B. 课文从三个方面说明方仲永的天赋才能：一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是 “即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。 C. “受于天”是指人要接受上天的指令； “受于人”指人的后天学习和受到的教育。 D. 本文采用了先扬后抑的写作手法。作用是：表明了对“不使学”、不让人才“受于人” 的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。 13．学了这篇课文，你觉得对学生、家长各有什么启示呢？(3 分) （三）《爸爸的花儿落了》（节选）（林海音） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自 己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有 收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已 经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了， 我是小小的大人。我对老高说：
“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静 我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。 走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 14.结合全文,说说以“爸爸的花儿落了”为题的妙处。(3分) 15.选文没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,选文中处处有伏笔,请在选文中找到 这样的句子。(2分) 16.选文中末尾两句话运用了什么描写?说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出来? (3分) 17.请运用比喻和排比的修辞方法,写几句赞美父爱的话。(3分) 18.读了选文后,请结合实际写出你的感受。(3分) (四)人类能在地球上生活多久(节选) ①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展 所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳 定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆 动,这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最 后将地球完全吞吃到它的“肚子”里 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人类, 却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有 问题的,因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类 在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标! ④但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代 科学之父的话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历 史以来的400万年间的成就。与此同时,近400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了 在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问 4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌? ⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可 以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。所以, 人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消 耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间 即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生
4 “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 14. 结合全文，说说以“爸爸的花儿落了”为题的妙处。（3 分） 15.选文没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，选文中处处有伏笔，请在选文中找到 这样的句子。（2 分） 16．选文中末尾两句话运用了什么描写？说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？ （3 分） 17. 请运用比喻和排比的修辞方法，写几句赞美父爱的话。(3 分) 18. 读了选文后，请结合实际写出你的感受。（3 分） （四）人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展 所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳 定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆 动，这一过程将至少还持续 40 亿年。过了 40 亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最 后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类， 却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有 问题的，因为在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%！所以，研究人类 在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为 400 年前伽利略是近代 科学之父的话，那么这 400 年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历 史以来的 400 万年间的成就。与此同时，近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了 在 400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可 以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以， 人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消 耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间， 即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在 4000 万年内发生
而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道;所以,地球上的居民,至少 在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的 ⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!(选自《中学生阅读》) 19.下列说法不正确的一项是()(2分) A.文本说明的主要内容是:分析人类能在地球上生活多久 B.本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题,一方面是太阳能否持续 而稳定地向地球提供光和热,另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多 少年正常生活,人类能否合理利用资源 C.“在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!”“4000万年”强调 时间之长,“1%”是说太阳消耗的能量很少,从而强调了太阳的能量是无限的,是取之不尽 用之不竭的。 D.地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。人类可以用 消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。 20.按要求分析下列句子中加点的词语。(2分) (1)“这,过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么? (2)“真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!”说说你对“控制人类自身”含义 的理解。 21.阅读本文后,你认识了哪些知识?请列出两条。(2分) (五)低头与昂首(付秀宏) ①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻 的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流 星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老 前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事, 练达人情,就必须时刻记住低头。 ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生 的生活准则 ③要取得成功,首先就要学会低头。这恰如演奏一支髙昴的曲子,起首往往是低调的。 低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自 己,看低别人。你瞧不起别人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再优秀,再有名,也没有 人愿意与你合作。 ④当然,低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越 唱越低,就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下 气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者 个接一个进去接受考试。每进去一个,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光。主考官问:“这
5 而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少 在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！（选自《中学生阅读 》） 19．下列说法不正确的一项是 ( ) ( 2 分) A.文本说明的主要内容是：分析人类能在地球上生活多久。 B.本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一方面是太阳能否持续 而稳定地向地球提供光和热，另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多 少年正常生活，人类能否合理利用资源。 C.“在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%！” “4000 万年”强调 时间之长，“1%”是说太阳消耗的能量很少，从而强调了太阳的能量是无限的，是取之不尽 用之不竭的。 D. 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。人类可以用 消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。 20. 按要求分析下列句子中加点的词语。（2 分） （1）“这一过程 ．．．．将至少还持续 40 亿年。”“这一过程”指什么？ （2）“真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身 ．．．．．．！”说说你对“控制人类自身”含义 的理解。 21.阅读本文后，你认识了哪些知识？请列出两条。（2 分） （五）低头与昂首(付秀宏) ①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻 的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流 星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老 前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事， 练达人情，就必须时刻记住低头。” ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生 的生活准则。 ③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。 低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自 己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有 人愿意与你合作。 ④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越 唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下 气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一 个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这
是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来有个年轻人进去,主考官 同样劈来一记耳光,说:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量, 给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。 ⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢? ⑥不,其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上:在摆放自己处的位置 时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是 说,我们应该低头处世,昂首做人。(选自《中学生阅读》) 22文章要表达的主要观点是什么?(2分) 23.分析第三段划线句子的论述特点和效果。(2分) 24那个公司的主考官用打耳光的办法来招聘员工,其用意是什么?反打主考官耳光的年轻 人竟被录取了说明了什么呢?(3分) 25文中说“低头并不意味着把自己不当人”。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。 (3分) 三、写作表达(50分) 26.请从以下两道作文题中任选一道题写一篇600字左右的文章,文体不限(诗歌除外) 要求:书写整洁;文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得抄袭和套作。(50分) ①请以“带着 出发”为题写一篇文章。 提示:先把题目补充完整,然后作文 ②请根据你对下面材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以记叙经历、抒 发感情、发表见解,但不能对材料进行改写、扩写、续写 有脚的地方,就有路;有心的地方,就有路!热闹繁华的城市大道,五光十色,人群熙 攘;绵长悠远的乡间小道,是一条无水却湿漉漉的长河;空旷的高速大道寂静无声,任思绪 飞扬。蜿蜒曲折的山路,依山傍水,最是风光无限。 路,你在眼前,在脚下,更在心里。路,是那走不完的标点符号,延伸,延伸
6 是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官 同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量， 给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。 ⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？ ⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置 时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是 说，我们应该低头处世，昂首做人。（选自《中学生阅读》） 22.文章要表达的主要观点是什么？（2 分） 23.分析第三段划线句子的论述特点和效果。（2 分） 24.那个公司的主考官用打耳光的办法来招聘员工，其用意是什么? 反打主考官耳光的年轻 人竟被录取了说明了什么呢？（3 分） 25.文中说“低头并不意味着把自己不当人”。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。 （3 分） 三、写作表达（50 分） 26.请从以下两道作文题中任选一道题写一篇 600 字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。（50 分） ①请以“带着___________出发 ”为题写一篇文章。 提示：先把题目补充完整，然后作文。 ②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒 发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。 有脚的地方，就有路；有心的地方，就有路！ 热闹繁华的城市大道，五光十色，人群熙 攘；绵长悠远的乡间小道，是一条无水却湿漉漉的长河；空旷的高速大道寂静无声，任思绪 飞扬。蜿蜒曲折的山路，依山傍水，最是风光无限。 路，你在眼前，在脚下，更在心里。路，是那走不完的标点符号，延伸，延伸……
云梦县博奧双语学校七下语文模拟测试题(一) 答题卷 主观题 分 (5、7)(→)(二)(三) (四) 五)作文 注意事项: 1、此试题满分120分,考试时间150分钟 2、答题前先写清班级、姓名、考号。 3、所有题目须按题号答在该答题卡的指定地方,答在草稿纸或试题卷上一律无效。 客观题答题处:(第12小题3分,其它小题各2分) 1.ABCD 2.ABCD3 ABCD 4. A C 10. AbCD12AbCD 19.AB C 主观题答题处: 一、积累运用(17分) 5.(6分)① (1分)② (1分) (2分) ④ 。(2分) 6.(4分)① (2分) (2分) 7.① (2分) 。(2分) (3分) 二、阅读惑悟(38分) 8.(1分) 9.(2分)
7 云梦县博奥双语学校七下语文模拟测试题（一） 答 题 卷 题 号 客 观 题 主 观 题 总 一 二 三 分 （5、7） （一）（二） （三） （四） （五） 作文 得分 注意事项： 1、此试题满分 120 分，考试时间 150 分钟。 2、答题前先写清班级、姓名、考号。 3、所有题目须按题号答在该答题卡的指定地方，答在草稿纸或试题卷上一律无效。 客观题答题处：（第 12 小题 3 分，其它小题各 2 分） 1．A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4．A B C D 10. A B C D 12．A B C D 19. A B C D 主观题答题处： 一、 积累运用（17 分） 5.（6 分）① 。（1 分） ② （1 分） ③ ， 。（2 分） ④ ， 。 （2 分） 6.（4 分）① （2 分） ② （2 分） 7． ① （2 分） ② 。（2 分） ③ （3 分） 二、阅读感悟（38 分） 8.(1 分) 9.(2 分)
11.(4分)① (2分) (2分) 13.(3分) 14.(3分) 15.(2分) 16.(3分) 17.(3分) 18.(3分) 20.(2分)(1) (2) 21.(2分) 22.(2分) 23.(2分) 24.(3分) 25.(3分)
8 11.（4 分）① （2 分） ② （2 分） 13．（3 分） 14．（3 分） 。 15．（2 分） ； 。 16．（3 分） 17．（3 分） 18．（3 分） 20．（2 分）（1） （2） 21.（2 分） 22．（2 分） 23．（2 分） 24.（3 分） 25.（3 分）
云梦县博奥双语学校七下语文模拟测试题(一) (命题人:罗有志 参考答案 1.(2分)B.2.(2分)B.3.(2分)B.4.(2分) 5.(6分)①无可奈何花落去②断肠人在天涯 ③学而不思则罔,思而不学则殆 ④少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。(贺知章:《回乡偶书》) 乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾:《次北固山下》) 举头望明月,低头思故乡。(李白:《静夜思》) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白:《春夜洛城闻笛》) 露从今夜白,月是故乡明。(杜甫:《月夜忆舍弟》) 6.(4分)①.《衔肉的狗》。示例:教导人们不要贪婪,要懂知足,不能"吃着碗里,看 着锅里。”适用于那些贪得无厌人 ②.示例:蚂蚁和蝉:好逸恶劳的人的结局往往是可悲的 两只口袋:人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。 驴和狼:有些人去做不该做的事情,自然要倒霉原文意在褒扬骗子,钱钟书反向类比,引申讥 讽一种四面逞能、炫耀他人,实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态 乌龟和老鹰:一切事物都要有顺其自然.。 马和驴:人本该互相帮助,否则伙伴倒地身亡,担子就会加在自己身上 狐狸和狗、驴和狼:騙子的伎俩总会被人识破的。 7.(7分)①.拉近了两地之间的距离;缩短了出行的时间:方便了汉孝两地人民交往;有 助于孝感融入武汉:有助于孝感经济文化的发展……(意对即可) ②示例:建汉孝城铁,创百年未来 建优质工程,树千年丰碑 精益求精创精品,精细服务保安全从管理中创卓越,在服务中树形象 ③.示例:各位乘客,汉孝城际铁路武汉至孝感列车已到达孝感东站了,请大家按次 序下车。孝感是全国唯一一座以“孝”命名的地级城市,是传说中七仙女的家乡,位于湖北 东北部,因东汉孝子董永卖身葬父、行孝感天动地而得名。孝感人杰地灵、物华天宝、风景 宜人,是魂牵梦绕的地方。欢迎各位光临孝感。 8.(1分)海水、山岛、草木、秋风、洪波 9.(2分)写景的前六句动静结合,相互映衬,显示出大海的辽阔和巨大力量:后四句虚 写,借助奇特的想像,来表现大海吞吐日月星辰的气势,这是诗人的主观感受,体现了诗人 要像大海容纳百川万物一样统一天下的胸襟,虚实相间,表现了诗人乐观的情绪和远大的抱 负。(意对即可) 10.(2分)A. 11.(4分)①.他最终成为一个平常人,是因为他受到后天的教育没有达到要求。 ②.同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗 12.(3分)C
9 云梦县博奥双语学校七下语文模拟测试题（一） ( 命题人：罗有志 ) 参考答案 1．（2 分）B. 2. （2 分）B. 3．（2 分）B. 4．（2 分）C 5．（6 分）①.无可奈何花落去 ②.断肠人在天涯 ③.学而不思则罔，思而不学则殆 ④.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 (贺知章：《回乡偶书》) 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》) 举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》) 露从今夜白，月是故乡明。 (杜甫：《月夜忆舍弟》) 6．（4 分）①．《衔肉的狗》。 示例： 教导人们不要贪婪，要懂知足,不能"吃着碗里,看 着锅里。”适用于那些贪得无厌人。 ②．示例： 蚂蚁和蝉：好逸恶劳的人的结局往往是可悲的。 两只口袋：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 驴和狼：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉 原文意在褒扬骗子,钱钟书反向类比,引申讥 讽一种四面逞能、炫耀他人,实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态。 乌龟和老鹰：一切事物都要有顺其自然.。 马和驴：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。 狐狸和狗、驴和狼：骗子的伎俩总会被人识破的。 7．（7 分）①. 拉近了两地之间的距离；缩短了出行的时间；方便了汉孝两地人民交往；有 助于孝感融入武汉；有助于孝感经济文化的发展……（意对即可） ②.示例： 建汉孝城铁，创百年未来 建优质工程，树千年丰碑 精益求精创精品，精细服务保安全 从管理中创卓越，在服务中树形象 ③. 示例： 各位乘客，汉孝城际铁路武汉至孝感列车已到达孝感东站了，请大家按次 序下车。孝感是全国唯一一座以“孝”命名的地级城市，是传说中七仙女的家乡，位于湖北 东北部，因东汉孝子董永卖身葬父、行孝感天动地而得名。孝感人杰地灵、物华天宝、风景 宜人，是魂牵梦绕的地方。欢迎各位光临孝感。 8. （1 分）海水、山岛、草木、秋风、洪波 9. （2 分）写景的前六句动静结合，相互映衬，显示出大海的辽阔和巨大力量；后四句虚 写，借助奇特的想像，来表现大海吞吐日月星辰的气势，这是诗人的主观感受，体现了诗人 要像大海容纳百川万物一样统一天下的胸襟，虚实相间，表现了诗人乐观的情绪和远大的抱 负。（意对即可） 10. (2 分) A. 11. (4 分) ①.他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。 ②. 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 12．（3 分）C
13.(3分)启示:即使天资再好,后天学习也非常重要。缺少了后天学习,再好的天资也得 不到发展,也会被埋没:对于天才、神童,家长、教师、社会应该给予一个良好的外部环境, 以便他们正常、健康地生长。 14.(3分)文章的标题“爸爸的花儿落了”一语双关,既指爸爸种的夹竹桃凋谢了,同时花 落又含蓄暗示爱花的爸爸离开人世:文题新颖,吸引读者阅读兴趣;标题表达的感情是含而 不露,哀而不伤。 15.(2分)①催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? ②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落落的,很不像样。 16.(3分)心理描写。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的 大人”然后是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩 17.(3分)父爱是阳光,我们才能在温暖的环境下茁壮成长:父爱是书籍,我们才能在知识 的海洋中汲取琼浆:父爱是高山,我们才能在背靠山时使自己变得坚强:父爱是小溪,我们 才能在无尽的奔腾时变得坚强 18.(3分)略(概括主题(1分)分析主题(1分)结合实际(1分)) 19.(2分)C. 20.(2分)(1)太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长 期维持不变,至多只有极小的摆动 (2)控制人类对资源的损耗;控制人类对生存环境的破坏;控制人类人口总量。(答出 点即可) 21.(2分)太阳一样的恒星演变是个漫长的过程;人类对地球资源的无节制开发威胁人类 在地球的生活。太阳是决定地球外在环境最重要的因素;人类面临的真正威胁,却是来自人 类自身 22.(2分)我们应该低头处世,昂首做人 23.(2分)这句话运用打比方(比喻论证)的论述方法,把取得成功比作演奏一支高昂的 曲子,生动、形象地揭示了一个深奥的道理:要想取得成功,首先就要学会低头。(2分) 24.(3分)看看录取的人有没有懂得为人处世真正的法则。(1分) 列举年轻人是为了说明做人应该有尊严,要昂首做人:低头不是唯唯诺诺、忍让一切,低头 不是逆来顺受、低声下气;谦虚但不能放弃尊严。(2分) 25.(3分)略:观点鲜明,(1分)理由恰当,(1分)表述清楚。(1分) 26.作文(50分)
10 13．(3 分)启示：即使天资再好，后天学习也非常重要。缺少了后天学习，再好的天资也得 不到发展，也会被埋没；对于天才、神童，家长、教师、社会应该给予一个良好的外部环境， 以便他们正常、健康地生长。 14. (3 分)文章的标题“爸爸的花儿落了”一语双关，既指爸爸种的夹竹桃凋谢了，同时花 落又含蓄暗示爱花的爸爸离开人世；文题新颖，吸引读者阅读兴趣；标题表达的感情是含而 不露，哀而不伤。 15. (2 分) ①催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ ②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。 16. (3 分)心理描写。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的 大人”然后是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩 子”。 17. (3 分)父爱是阳光，我们才能在温暖的环境下茁壮成长；父爱是书籍，我们才能在知识 的海洋中汲取琼浆；父爱是高山，我们才能在背靠山时使自己变得坚强；父爱是小溪，我们 才能在无尽的奔腾时变得坚强…… 18. (3 分)略（概括主题（1 分） 分析主题（1 分 ） 结合实际（1 分）） 19. (2 分) C. 20. (2 分)（1）太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长 期维持不变，至多只有极小的摆动。 （2）控制人类对资源的损耗；控制人类对生存环境的破坏；控制人类人口总量。（答出一 点即可）。 21. (2 分) 太阳一样的恒星演变是个漫长的过程；人类对地球资源的无节制开发威胁人类 在地球的生活。太阳是决定地球外在环境最重要的因素；人类面临的真正威胁，却是来自人 类自身…… 22. (2 分) 我们应该低头处世，昂首做人。 23. (2 分) 这句话运用打比方（比喻论证）的论述方法，把取得成功比作演奏一支高昂的 曲子，生动、形象地揭示了一个深奥的道理：要想取得成功，首先就要学会低头。（2 分） 24. (3 分) 看看录取的人有没有懂得为人处世真正的法则。（1 分） 列举年轻人是为了说明做人应该有尊严，要昂首做人；低头不是唯唯诺诺、忍让一切，低头 不是逆来顺受、低声下气；谦虚但不能放弃尊严。（2 分） 25. (3 分)略： 观点鲜明，(1 分)理由恰当，(1 分)表述清楚。(1 分) 26.作文（50 分）