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篮球精品课程 理论课
第一讲篮球运动概论 育体育学 时好
孙民治教授 博士生导师 首都体育学院 第一讲 篮球运动概论
讲授提纲 刖 篮球运动的演进 现代篮球运动的特征与特点 四现代世界竞技篮球运动的发展总趋势 五中国的篮球运动 六思考与答疑
一 前 言 二 篮球运动的演进 三 现代篮球运动的特征与特点 四 现代世界竞技篮球运动的发展总趋势 五 中国的篮球运动 六 思考与答疑 讲授提纲
一、前 合,劳动开发人类智慧;劳动转人类的智慧为社会 富;劳动创造世界;劳动改造大自然; 人类世界一切财富,除了自然界所赋予的外, 无论精神的或者物质的,都是人类智慧与劳动行为 的结合,是与天斗,与地斗,与自身斗,而受启示 ,进行想象、创造、发明、发展、完善而成的,它 是人类智慧的结晶,是人类劳动的丰硕成果,它改 变了人类生活模式,生存条件;推动着社会的发展 使世界五彩缤纷、绚丽多姿,标志着人类社会的 不同历史阶段的发展进程,文明与进步,显示着新 时代新事物的活力、特征与特点
一 、前 言 劳动开发人类智慧；劳动转人类的智慧为社会 财富；劳动创造世界；劳动改造大自然； 人类世界一切财富，除了自然界所赋予的外， 无论精神的或者物质的，都是人类智慧与劳动行为 的结合，是与天斗，与地斗，与自身斗，而受启示 ，进行想象、创造、发明、发展、完善而成的，它 是人类智慧的结晶，是人类劳动的丰硕成果，它改 变了人类生活模式，生存条件；推动着社会的发展 ，使世界五彩缤纷、绚丽多姿，标志着人类社会的 不同历史阶段的发展进程，文明与进步，显示着新 时代新事物的活力、特征与特点
现代篮球运动的本质及其演进 现代篮球运动即在19世纪随着世界产业革命的发展 社会劳动生产技术的创新,促进生产力的大幅提高,人们 生活水平的改善,思想观念也由传统型向时代潮流型转变 渴望追求新的生存的条件和生活方式,呼喊文明、进步、 富裕、康乐,成为社会发展的主旋律,而科学、技术、文 化、教育的融合为一些卓有远识的学者、专家,为丰富社 会文化内容,转变和创新校园文化形式以激发青年学生身 心健康发展,于是一些原自于人们劳动生活中展现的方式 方法,被受启示借鉴构建能达到上述目的的社会文化生活 形式,逐步组合成多种形式的健身养心、欢乐游戏,并随 着它们的生活性、趣味性、文化性、教育性、强心健身性 而被青年学生喜尝,逐渐完善、创新、发展而成为现代许 多竞技体育运动项目,篮球运动就是其中 所以说, 篮球运动的本质就是游戏,它的属性是社会文化
二、现代篮球运动的本质及其演进 现代篮球运动即在19世纪随着世界产业革命的发展， 社会劳动生产技术的创新，促进生产力的大幅提高，人们 生活水平的改善，思想观念也由传统型向时代潮流型转变， 渴望追求新的生存的条件和生活方式，呼喊文明、进步、 富裕、康乐，成为社会发展的主旋律，而科学、技术、文 化、教育的融合为一些卓有远识的学者、专家，为丰富社 会文化内容，转变和创新校园文化形式以激发青年学生身 心健康发展，于是一些原自于人们劳动生活中展现的方式、 方法，被受启示借鉴构建能达到上述目的的社会文化生活 形式，逐步组合成多种形式的健身养心、欢乐游戏，并随 着它们的生活性、趣味性、文化性、教育性、强心健身性 而被青年学生喜尝，逐渐完善、创新、发展而成为现代许 多竞技体育运动项目，篮球运动就是其中之一。所以说， 篮球运动的本质就是游戏，它的属性是社会文化
现代篮球传入中国的传播者 现代篮球运动发明人奈斯密斯 莱会礼(上)
现代篮球运动发明人奈斯密斯 现代篮球传入中国的传播者 莱会礼（上）
现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯 普林菲尔德市(即春田市),由基督教青年会的 所干部训练学校的体育教师詹姆士·奈斯密斯(见上 图),他受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发 耍喜的一种游戏。经过因地制宜、应人所需从实际 出发,构思设计-初试尝戏-建章完善一推广传播 立项入世-普及提高-创新发展几个阶段,由 种民间乡土儿童游戏;到学校课间健体强心活动 到区域性社会文化现象;到体育竞技项目;到全球 性跨国文化;到教育领域的课程与学科门类,到当 代社会新兴产业门类的演进过程;其活动的手段 若以其活动的方法和规则完善的过程划分,演进发 展的阶段和时期,可划分成以下五个时期
现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯 普林菲尔德市（即春田市），由基督教青年会的一 所干部训练学校的体育教师詹姆士·奈斯密斯(见上 图)，他受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发 耍喜的一种游戏。经过因地制宜、应人所需从实际 出发，构思设计---初试尝戏---建章完善---推广传播- --立项入世---普及提高---创新发展几个阶段，由一 种民间乡土儿童游戏；到学校课间健体强心活动； 到区域性社会文化现象；到体育竞技项目；到全球 性跨国文化；到教育领域的课程与学科门类，到当 代社会新兴产业门类的演进过程；其活动的手段、 若以其活动的方法和规则完善的过程划分，演进发 展的阶段和时期，可划分成以下五个时期
创新 攀登 全面时期 提高 普及时期 完善发展 传播|时期 初创试射期 行射期 20世纪 20世纪20世纪20世纪90年代 19世纪90年代30-4050-7070-80-21世 20世纪20年代年代 年代年代 纪
创新 攀登 时期 20世纪 90年代 －21世 纪 全面 提高 时期 20世纪 70－80 年代 普及 发展 时期 20世纪 50－70 年代 完善 传播 时期 20世纪 30－40 年代 初创试 行时期 19世纪90年代 －20世纪20年代
即初创试行时期(19世纪90年代至20世纪20年代) 初试无明确游戏规则和无人数、场地 设备限制。 之后不久有了一定场地设备规定和人 数限制与规则要求,如:筐子可设地面, 也可悬于空间靠挂。场地也有了范围大小 规定。耍戏时的动作行为也有了简单要求
即初创试行时期（19世纪90年代至20世纪20年代） 特点： 初试无明确游戏规则和无人数、场地 设备限制。 之后不久有了一定场地设备规定和人 数限制与规则要求，如：筐子可设地面， 也可悬于空间靠挂。场地也有了范围大小 规定。耍戏时的动作行为也有了简单要求 等
世界各主要竞技球类运动的起源过国及其起源时间表 运动项目起源国起源时间运动项目起源国起源时间 棒球 美国1839年垒球 美国 1887年 冰球 加拿大1858年乒乓球英国 1890年 曲棍球英国1861年篮球 美国 1891年 足球 英国1863年排球 美国 1895年 水球 英国1869年手球 丹麦 1898年 网球 英国1873年橄榄球英国、美国19世纪 20-80世 纪 羽毛球 英国1873年高尔夫球苏格兰1415世 纪
11 运动项目 起源国 起源时间 运动项目 起源国 起源时间 棒球 美国 1839年 垒球 美国 1887年 冰球 加拿大 1858年 乒乓球 英国 1890年 曲棍球 英国 1861年 篮球 美国 1891年 足球 英国 1863年 排球 美国 1895年 水球 英国 1869年 手球 丹麦 1898年 网球 英国 1873年 橄榄球 英国、美国 19世纪 20—80世 纪 羽毛球 英国 1873年 高尔夫球 苏格兰 14—15世 纪 世界各主要竞技球类运动的起源过国及其起源时间表