《专业学习成果汇报》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16006804 课程名称：专业学习成果汇报 英文名称：Professional Course Learning Achievement Report 实验总学时：32学时 适用专业：广播电视编导 课程类别：专业必修 先修课程：视听语言、电视摄像、电视照明等 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 实验过程中注意设备预约，与使用。每一次实验，学生必须提交相应的作品，作 品选题（素材）应体现中华优秀文化、革命文化和社会主义先进文化。 2、对教师的要求 熟练短片创作的各个流程，学生的分组情况，执行有效的管理方案，跟踪各组 的创作进度。 3、对实验条件的要求 (①)实验用的所有相关器材必须在实验前做好准备，以免耽误实验课时， (②)实验是管理应该是完善的，学生借用实验设备的流程是简单明了的。 (③)对实验数据应该加强管理，以免后续实验受阻。 (4)实验中必须要把好素材的选用、编校关口，选择宜扬马克思主义真理、 宜传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价 值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 三、实验教学内容
《专业学习成果汇报》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16006804 课程名称：专业学习成果汇报 英文名称: Professional Course Learning Achievement Report 实验总学时：32 学时 适用专业：广播电视编导 课程类别：专业必修 先修课程：视听语言、电视摄像、电视照明等 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 实验过程中注意设备预约，与使用。每一次实验，学生必须提交相应的作品，作 品选题（素材）应体现中华优秀文化、革命文化和社会主义先进文化。 2、对教师的要求 熟练短片创作的各个流程，学生的分组情况，执行有效的管理方案，跟踪各组 的创作进度。 3、对实验条件的要求 ⑴ 实验用的所有相关器材必须在实验前做好准备，以免耽误实验课时。 ⑵ 实验是管理应该是完善的，学生借用实验设备的流程是简单明了的。 ⑶ 对实验数据应该加强管理，以免后续实验受阻。 （4）实验中必须要把好素材的选用、编校关口，选择宣扬马克思主义真理、 宣传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价 值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 三、实验教学内容
实验项目一 实验名称：团队的构建 实验内容： 1.让学生针对本学期需要完成的短片作品，短片内容符合主流价值观，弘扬中 华民族优秀文化 2.进行分组，要根据自身的兴趣爱好以及专业能力选择职位，写职位闸述。 实验性质：综合性实验 实验学时：4学时 实验目的与要求：了解短片拍摄中各个职位的工作任务，与其他合作者配合好 完成短片拍摄 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： (1)团队构建中的核心点是什么？ (2)导演的主要任务是什么？ 实验项目二 实验名称：短片创意分析与拍摄 实验内容： 1各组阐述各自的广告创意并提出疑问解答，要求检查短片创意的实现可能 性，短片创新符合社会主义核心价值观，让当代青少年树立文化自信 2核实各组的分工情况，完成较为规范的创意文案，制定可行的工作计划。 实验性质：综合性实验 实验学时：4学时 实验目的与要求：引导学生对创意进行修改与完善，为创意的实现创造条件。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考：
实验项目一 实验名称：团队的构建 实验内容： 1.让学生针对本学期需要完成的短片作品，短片内容符合主流价值观，弘扬中 华民族优秀文化 2.进行分组，要根据自身的兴趣爱好以及专业能力选择职位，写职位阐述。 实验性质：综合性实验 实验学时：4 学时 实验目的与要求：了解短片拍摄中各个职位的工作任务，与其他合作者配合好 完成短片拍摄。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）团队构建中的核心点是什么？ （2）导演的主要任务是什么？ 实验项目二 实验名称：短片创意分析与拍摄 实验内容： 1.各组阐述各自的广告创意并提出疑问解答，要求检查短片创意的实现可能 性，短片创新符合社会主义核心价值观，让当代青少年树立文化自信 2.核实各组的分工情况，完成较为规范的创意文案，制定可行的工作计划。 实验性质：综合性实验 实验学时：4 学时 实验目的与要求：引导学生对创意进行修改与完善，为创意的实现创造条件。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考：
(1)短片的创意来自于哪里？ (2)短片拍摄的难点在哪里？ 实验项目三 实验名称：微电影剧本创作实践 实验内容： 1.完成剧本创作，帮助各组修改剧本 2.剧本内容体现爱国主义精神 实验性质：综合性实验 实验学时：4学时 实验目的与要求：掌握剧本创作的基本格式：掌握剧本创作的方法。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： (1)微电影剧本创作的要点是什么？ (2)微电影剧本的格式有哪些需要注意的地方？ 实验项目四 实验名称：微电影导演技巧 实验内容： 1.要求学生按照给予的分镜头剧本，拍摄筹备表将各组需要在拍摄前准备的工 作列入表格中。 2.欣赏影视片段《战狼》，学习其中的分镜头刷本 实验性质：综合性实验 实验学时：4学时 实验目的与要求：热悉微电影筹划拍摄的工作内容：掌握微电影分镜头设计的 内容：了解故事板创作的意义
（1）短片的创意来自于哪里？ （2）短片拍摄的难点在哪里？ 实验项目三 实验名称：微电影剧本创作实践 实验内容： 1. 完成剧本创作，帮助各组修改剧本 2. 剧本内容体现爱国主义精神 实验性质：综合性实验 实验学时：4 学时 实验目的与要求：掌握剧本创作的基本格式；掌握剧本创作的方法。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）微电影剧本创作的要点是什么？ （2）微电影剧本的格式有哪些需要注意的地方？ 实验项目四 实验名称：微电影导演技巧 实验内容： 1. 要求学生按照给予的分镜头剧本，拍摄筹备表将各组需要在拍摄前准备的工 作列入表格中。 2. 欣赏影视片段《战狼》，学习其中的分镜头剧本 实验性质：综合性实验 实验学时：4 学时 实验目的与要求：熟悉微电影筹划拍摄的工作内容；掌握微电影分镜头设计的 内容；了解故事板创作的意义
实验条件：非线性编辑机房 研究与思考： (1)微电影导演有哪些技巧？ (2)分镜头设计有哪些优点？ 四、考核方式 1.考核方式为考查。 2.学生在实验过程的参与积极性与实验完成度，计入平时成绩。占比30%。 3.桶时综合性的实哈，最终完成一个广告作品的拍摄和一个微由母影作品的摄 拍摄要求分组进行 ,内容不限，短片和微电影作品的时长要求不少于 5公钟 涉及前期准备，同期拍摄，后期包装制作等过程。并且将期末要对本人在本组 中所担任的角色进行总结。占比60%。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：《微电影创作技巧》，国玉霞，清华大学出版社，2014年5月， 第1版 教学参考书：《数字影视短片创作》，杨杰，佘醒，南京大学出版社，2016 年7月，第1版 网站：V电影网http:/ww,vmovier.com/ 六、其他需说明的 本实验教学大纲在具体执行过程中要根据学生上课的实际情况进行灵活调 整。 大纲修订人：谢启凡 修订日期：2020年12月 大纲审定者：叔翼健 审定日期：2020年12月
实验条件：非线性编辑机房 研究与思考： （1）微电影导演有哪些技巧？ （2）分镜头设计有哪些优点？ 四、考核方式 1.考核方式为考查。 2.学生在实验过程的参与积极性与实验完成度，计入平时成绩。占比 30%。 3.通过综合性的实验，最终完成一个广告作品的拍摄和一个微电影作品拍摄。 拍摄要求分组进行，内容不限，短片和微电影作品的时长要求不少于 5 分钟。 涉及前期准备，同期拍摄，后期包装制作等过程。并且将期末要对本人在本组 中所担任的角色进行总结。占比 60%。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：《微电影创作技巧》，国玉霞，清华大学出版社，2014 年 5 月， 第 1 版 教学参考书：《数字影视短片创作》，杨杰，佘醒，南京大学出版社，2016 年 7 月，第 1 版 网站：V 电影网 http://www.vmovier.com/ 六、其他需说明的 本实验教学大纲在具体执行过程中要根据学生上课的实际情况进行灵活调 整。 大纲修订人：谢启凡 修订日期:2020 年 12 月 大纲审定者：叔翼健 审定日期:2020 年 12 月