《政法新闻报道专题》课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：120882 课程名称：政法新闻报道专题 英文名称：Special Subject of Legal News 课程类别：专业课 学时：32 学分：2 适用对象：新闻传播学专业本科生 考核方式：考试 先修课程：新闻学原理、中国新闻史、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规 二、课程简介 本课程通过专题形式，分析政法新闻报道中的理论与实践问题。课程内容涵 盖政法新闻报道行业概括、政法新闻报道采写技巧和政法新闻报道职业伦理和法 律规制等三大部分，并辅以精选的政法新闻报道案例展开论述。开设本课程，旨 在让学生了解与法治新闻报道相关的基础理论、基本原则、基本要求，并会灵活 使用这些理论、原则、要求等进行相关的案例分析，提升相应实务操作水平和理 论问题分析能力，以为其今后的职业（尤其是政法新闻职业方向）发展奠定良好 的基础。 This course,Seminars on Political and Legal News Report,analyzes the theoretical and practical problems of news report on politics and law in the form of seminars.It covers a summary of news reports on politics and law,the techniques of the interview and writing skills,and the professional ethics,rules and regulations.The seminars wil be conducted with selected cases.The course is designed to enable students to understand the basic theory,principles and requirements of political and legal news report,and to apply them flexibly in the case analysis.On completion of the course. students are expected to improve their ability of theoretical analysis and actua practice so that they will be well prepared for their future career,particularly in the direction of political and legal news report
《政法新闻报道专题》课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：120882 课程名称：政法新闻报道专题 英文名称: Special Subject of Legal News 课程类别：专业课 学 时：32 学 分：2 适用对象：新闻传播学专业本科生 考核方式：考试 先修课程：新闻学原理、中国新闻史、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规 二、课程简介 本课程通过专题形式，分析政法新闻报道中的理论与实践问题。课程内容涵 盖政法新闻报道行业概括、政法新闻报道采写技巧和政法新闻报道职业伦理和法 律规制等三大部分，并辅以精选的政法新闻报道案例展开论述。开设本课程，旨 在让学生了解与法治新闻报道相关的基础理论、基本原则、基本要求，并会灵活 使用这些理论、原则、要求等进行相关的案例分析，提升相应实务操作水平和理 论问题分析能力，以为其今后的职业（尤其是政法新闻职业方向）发展奠定良好 的基础。 This course, Seminars on Political and Legal News Report, analyzes the theoretical and practical problems of news report on politics and law in the form of seminars. It covers a summary of news reports on politics and law, the techniques of the interview and writing skills, and the professional ethics, rules and regulations. The seminars will be conducted with selected cases. The course is designed to enable students to understand the basic theory, principles and requirements of political and legal news report, and to apply them flexibly in the case analysis. On completion of the course, students are expected to improve their ability of theoretical analysis and actual practice so that they will be well prepared for their future career, particularly in the direction of political and legal news report
三、课程性质与教学目的 本课程是新闻学新媒体（试验班）的专业选修课程，主要通过专题形式展开 以案例教学为主要教学方法。本课程以马克思主义新闻观为指导，在介绍政法新 闻报道基本概况的基础上，选取六大政法新闻报道经典案例，详细分析其中存在 的问题和争议点，随后再选择政法新闻报道中经常遇到的采写问题和伦理与法律 规制问题展开专题讨论，理论联系实际，以让学生更好地掌握新时代政法新闻相 关的理论知识并提丹其政法新闻案例分析和采写能力。 通过本课程的学习，学生将了解和掌握以下三方面的知识与能力： 1.了解行业概况：分析国内政法媒体（及相关媒体）的历史、现状与趋势，关 注一些经典个案，使学生对政法媒体的发展有整体的基本认知： 2.掌握采写技巧：介绍政法报道的对象、类型、范围、规律和政法新闻采访 与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握政法报道的生产技巧： 3.进行理论思考：结合政法报逍与消息源、法治记者职业伦理、政法报道与 社会控制等专题的分析，使学生在政法报道新闻实践中保持活跃思考。 四、课程设计内容 第一章：法治新闻报道概述 (一)目的与要求 1.了解法治新闻报道的概念、类型、功能及其在我国的历史发展轨迹： 2.掌握法治新闻报道的特性和我国法治新闻媒体的总体风貌、存在问题和走 向。 (二)教学内容 第一节：法治新闻报道的理论视点 1.主要内容：从六种理论视角初步探讨法治新闻报道 2.基本概念与知识 (1)法治报道与司法独立 (2)法治报道与公民权利 (3)法治报道与公共政策 (4)法治报道与社会控制 (5)法治报道与职业素养 3.问题与应用（能力要求 (1)请从司法独立的理论视角谈谈你对法治新闻报道的认识 第二节：法治新闻报道的要素与特征 1.主要内容：介绍法治新闻报道的要素、特征和社会功能 2.基本概念与知识 (1)法治新闻报道的要素
三、课程性质与教学目的 本课程是新闻学新媒体（试验班）的专业选修课程，主要通过专题形式展开， 以案例教学为主要教学方法。本课程以马克思主义新闻观为指导，在介绍政法新 闻报道基本概况的基础上，选取六大政法新闻报道经典案例，详细分析其中存在 的问题和争议点，随后再选择政法新闻报道中经常遇到的采写问题和伦理与法律 规制问题展开专题讨论，理论联系实际，以让学生更好地掌握新时代政法新闻相 关的理论知识并提升其政法新闻案例分析和采写能力。 通过本课程的学习，学生将了解和掌握以下三方面的知识与能力： 1.了解行业概况:分析国内政法媒体(及相关媒体)的历史、现状与趋势，关 注一些经典个案，使学生对政法媒体的发展有整体的基本认知; 2.掌握采写技巧:介绍政法报道的对象、类型、范围、规律和政法新闻采访 与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握政法报道的生产技巧; 3.进行理论思考:结合政法报道与消息源、法治记者职业伦理、政法报道与 社会控制等专题的分析，使学生在政法报道新闻实践中保持活跃思考。 四、课程设计内容 第一章：法治新闻报道概述 （一）目的与要求 1.了解法治新闻报道的概念、类型、功能及其在我国的历史发展轨迹； 2.掌握法治新闻报道的特性和我国法治新闻媒体的总体风貌、存在问题和走 向。 （二）教学内容 第一节：法治新闻报道的理论视点 1.主要内容：从六种理论视角初步探讨法治新闻报道 2.基本概念与知识 （1）法治报道与司法独立 （2）法治报道与公民权利 （3）法治报道与公共政策 （4）法治报道与社会控制 （5）法治报道与职业素养 3.问题与应用（能力要求） （1）请从司法独立的理论视角谈谈你对法治新闻报道的认识 第二节：法治新闻报道的要素与特征 1.主要内容：介绍法治新闻报道的要素、特征和社会功能 2.基本概念与知识 （1）法治新闻报道的要素
(2)法治新闻报道的特征（法治新闻与法治新闻、法治新闻与社会新闻的 关系、法治新闻与政法宣传的关系) (3)法治新闻的社会功能 3.问题与应用（能力要求） (1)考察境外有没有法治新闻报道？其内涵和外延具有怎样的规定性 第三节：法治新闻的发展轨迹 1.主要内容：从纵向的历史视角介绍法治新闻在我国的发展轨迹 2.基本概念与知识 (1)中国古代法治新闻的形态与样式 (2)近代法治新闻的报道理念和走向 (3)当代法治新闻报道的类型和观念 3.问题与应用（能力要求） (1)思考新传播格局、新舆论生态环境中法治新闻概念的流变 第四节：法治新闻研究综术 1.主要内容：介绍法治新闻研究的现状及其基本的范式和方法 2.基本概念与知识 (1)法治新闻研究的基本范式 (2)法治新闻研究的关键词分析 (3)法治新闻研究新进展 3.问顺与应用（能力要求】 (1)搜集国外有关法治新闻报道的研究成果并分析其现状和存在的问题 (三)思考与实践 本章主要要求学生从理论层面分析和掌握法治新闻报道的内函、特征和发展 轨迹，尤其要注意从司法独立、公民权利、公共政策、社会控制及职业素养等理 论视角分析法治新闻报道与其之间的关系问题。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第二章：依法审判与與论监督（一）：药家鑫杀人案报道研究 (一)目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 (二)教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现 2.基本概念与知识 (1)各诉讼阶段案件信息传播概况
（2）法治新闻报道的特征（法治新闻与法治新闻、法治新闻与社会新闻的 关系、法治新闻与政法宣传的关系） （3）法治新闻的社会功能 3.问题与应用（能力要求） （1）考察境外有没有法治新闻报道？其内涵和外延具有怎样的规定性 第三节：法治新闻的发展轨迹 1.主要内容：从纵向的历史视角介绍法治新闻在我国的发展轨迹 2.基本概念与知识 （1）中国古代法治新闻的形态与样式 （2）近代法治新闻的报道理念和走向 （3）当代法治新闻报道的类型和观念 3.问题与应用（能力要求） （1）思考新传播格局、新舆论生态环境中法治新闻概念的流变 第四节：法治新闻研究综述 1.主要内容：介绍法治新闻研究的现状及其基本的范式和方法 2.基本概念与知识 （1）法治新闻研究的基本范式 （2）法治新闻研究的关键词分析 （3）法治新闻研究新进展 3.问题与应用（能力要求） （1）搜集国外有关法治新闻报道的研究成果并分析其现状和存在的问题 （三）思考与实践 本章主要要求学生从理论层面分析和掌握法治新闻报道的内涵、特征和发展 轨迹，尤其要注意从司法独立、公民权利、公共政策、社会控制及职业素养等理 论视角分析法治新闻报道与其之间的关系问题。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第二章：依法审判与舆论监督（一）：药家鑫杀人案报道研究 （一）目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 （二）教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 （1）各诉讼阶段案件信息传播概况
3.问题与应用（能力要求 (1)请简述药家鑫杀人案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中奥论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 (1)法院不专业的表现 (2)媒介不专业的表现 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述药家鑫杀人案中法院和媒介不专业的表现 (三)思考与实践 1.请以课堂上提到的任意一篇关于药家鑫案的文字新闻报道作品为例，分析 其中可能存在的问顾 2.观看央视《新闻1+1》关于药家鑫案的法制专题报道，分析其中可能存在 的问题。 3.2012年12月4日，习近平主席在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大 会上的讲话中说：“我们要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众 在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民 群众感情、损害人民群众权益。”请你谈谈审判过程中法院和媒体怎样才能 以专业的表现实现人民期待的公平和正义？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第三章：依法审判与舆论监督（二）：邓玉娇故意伤害案报道研究 (一)目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 (二)教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 (1)案情回顾 (2)审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述邓玉娇故意伤害案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识
3.问题与应用（能力要求） （1）请简述药家鑫杀人案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 （1）法院不专业的表现 （2）媒介不专业的表现 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述药家鑫杀人案中法院和媒介不专业的表现 （三）思考与实践 1.请以课堂上提到的任意一篇关于药家鑫案的文字新闻报道作品为例，分析 其中可能存在的问题。 2.观看央视《新闻1+1》关于药家鑫案的法制专题报道，分析其中可能存在 的问题。 3.2012年12月4日，习近平主席在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大 会上的讲话中说：“我们要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众 在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民 群众感情、损害人民群众权益。”请你谈谈审判过程中法院和媒体怎样才能 以专业的表现实现人民期待的公平和正义？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第三章：依法审判与舆论监督（二）：邓玉娇故意伤害案报道研究 （一）目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 （二）教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 （1）案情回顾 （2）审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述邓玉娇故意伤害案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识
(1)司法机关的失当表现 (2)新闻监督的失当表现 (3)代理律师的不专业表现 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述邓玉娇故意伤害案中司法机关、新闻媒体、律师等主体的不当 或不专业表现。 (三)思考与实践 1.请以课堂上提到的任意一篇关于邓玉娇案的新闻报道作品为例，分析其优 缺点 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相 第四章：依法审判与舆论监督（三）：李某某强奸案报道研究 (一)目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 (二)教学内容 第一节：案情和媒体报首介红 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 (1)案情回顾 (2)审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述李某某强奸案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 (1)司法机关面对奥论身陷被动 (2)当事人和律师责任分析 (3)媒体的失当表现 (三)思考与实践 1.请分析刑事诉讼法大修后，对未成年人案件报道可能产生的影响。 2.对于不公开审理的案件，媒体应当如何报道？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相， 第五章：依法审判与舆论监督（四）：吴英非法集资案报道研究
（1）司法机关的失当表现 （2）新闻监督的失当表现 （3）代理律师的不专业表现 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述邓玉娇故意伤害案中司法机关、新闻媒体、律师等主体的不当 或不专业表现。 （三）思考与实践 1.请以课堂上提到的任意一篇关于邓玉娇案的新闻报道作品为例，分析其优 缺点。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第四章：依法审判与舆论监督（三）：李某某强奸案报道研究 （一）目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 （二）教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 （1）案情回顾 （2）审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述李某某强奸案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 （1）司法机关面对舆论身陷被动 （2）当事人和律师责任分析 （3）媒体的失当表现 （三）思考与实践 1.请分析刑事诉讼法大修后，对未成年人案件报道可能产生的影响。 2.对于不公开审理的案件，媒体应当如何报道？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第五章: 依法审判与舆论监督（四）：吴英非法集资案报道研究
(一)目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 (二)教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 (1)案情回顾 (2)审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述吴英非法集资案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 (1)政府主动发公告，媒体客观报道，舆论关注传说，但较少质疑司法 (2)生死判决前缺乏议题设置，未提前降温，公众情绪积累到一审判决后 集体爆发 (3)一审法院保持沉默，舆论重点在生死热议中转向人性化思考让法院继 续被动，传播效果一边倒 (4)意见领袖的参与加剧了舆论场的吸引力，却很少有代表审判机关的声 (5)二审不放开，加剧法院与主流媒体的不协调，法院反而成为信息的边 缘方，此举无疑是在信息大战中自我放逐 (6)二审回应质疑被动、迟到且不充分，新媒体推动與论交锋 (7)高层发声，平息與论，传递一个危险的信号 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述吴英非法集资案报道中各涉事主体的具体表现。 (三)思考与实践 1.2014年10月23日，习近平主席在十八届四中全会第二次全体会议上的讲话 中指出：“司法是社会公平正义的最后一道防线，司法人员必须信仰法律、坚守 法治，端稳天平、握牢法槌，铁面无私、秉公司法。”本案中，吴英活下来，是 法治新闻舆论监督的成功还是司法公正的结果？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第六章：依法审判与舆论监督（五）：彭宇损害赔偿案报道研究 (一)目的与要求
（一）目的与要求 1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 （二）教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 （1）案情回顾 （2）审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述吴英非法集资案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 （1）政府主动发公告，媒体客观报道，舆论关注传说，但较少质疑司法 （2）生死判决前缺乏议题设置，未提前降温，公众情绪积累到一审判决后 集体爆发 （3）一审法院保持沉默，舆论重点在生死热议中转向人性化思考让法院继 续被动，传播效果一边倒 （4）意见领袖的参与加剧了舆论场的吸引力，却很少有代表审判机关的声 音 （5）二审不放开，加剧法院与主流媒体的不协调，法院反而成为信息的边 缘方，此举无疑是在信息大战中自我放逐 （6）二审回应质疑被动、迟到且不充分，新媒体推动舆论交锋 （7）高层发声，平息舆论，传递一个危险的信号 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述吴英非法集资案报道中各涉事主体的具体表现。 （三）思考与实践 1.2014年10月23日，习近平主席在十八届四中全会第二次全体会议上的讲话 中指出：“司法是社会公平正义的最后一道防线，司法人员必须信仰法律、坚守 法治，端稳天平、握牢法槌，铁面无私、秉公司法。”本案中，吴英活下来，是 法治新闻舆论监督的成功还是司法公正的结果？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第六章: 依法审判与舆论监督（五）：彭宇损害赔偿案报道研究 （一）目的与要求
1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 (二)教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 (1)案情回顾 (2)审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述彭宇损害赔偿案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 (1)社会道德状况是酿造彭宇案的诱因 (2)审理瑕疵是发生彭宇案的主因 (3)法院与媒体互动不够 (4)媒体缺多自律导致影字案持续发韩 3.问题与应用（能力要求》 (1)请简述彭宇案中法院与媒体的失当表现 第三节：本案的启示与建议 1.主要内容：彭宇案给法治新闻报道和公检法等机关应对社会舆论所带来的 启示 2.基本概念与知识 (1)法院及时回应煤体关切 (2)法院应按信息传播规律转变工作机制 (3)引起舆论关注的个案，法院应公开司法裁判文书 (4)媒体要坚守专业素养，尤其是报道法治新闻的传统媒体人士切不可为 了提高阅读率而降低专业要求。 3.问题与应用（能力要求） (1)请简述彭宇案给法院和媒体带米的启示 (三)思考与实践 1.新媒体时代，怎样平衡法治新闻报道的专业性和阅读量之间的矛盾？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第七章：依法审判与舆论监督（六）：许霆盗窃案报道研究 (一)目的与要求
1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 （二）教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 （1）案情回顾 （2）审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述彭宇损害赔偿案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 （1）社会道德状况是酿造彭宇案的诱因 （2）审理瑕疵是发生彭宇案的主因 （3）法院与媒体互动不够 （4）媒体缺乏自律导致彭宇案持续发酵 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述彭宇案中法院与媒体的失当表现 第三节：本案的启示与建议 1.主要内容：彭宇案给法治新闻报道和公检法等机关应对社会舆论所带来的 启示 2.基本概念与知识 （1）法院及时回应媒体关切 （2）法院应按信息传播规律转变工作机制 （3）引起舆论关注的个案，法院应公开司法裁判文书 （4）媒体要坚守专业素养，尤其是报道法治新闻的传统媒体人士切不可为 了提高阅读率而降低专业要求。 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述彭宇案给法院和媒体带来的启示 （三）思考与实践 1.新媒体时代，怎样平衡法治新闻报道的专业性和阅读量之间的矛盾？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第七章: 依法审判与舆论监督（六）：许霆盗窃案报道研究 （一）目的与要求
1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 (二)教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 (1)案情回顾 (2)审判进程与媒体关注 3.间题与应用（能力要求】 (1)请简述许霆盗窃案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 (1)新闻来源于法院，新闻原始价值仅在于其奇异性 (2)取款机被认定为金融机构，突破公众认知，新闻价值倍数增长 (3)不回避热点，公开开庭审理，成功扇得尊重 (4)改判并不会降低法院形象，既回应了公众质问，又体现了法律严肃性 (5)舆论监督并没有干扰法院独立审判 3.问题与应用（能力要求） (1)请分析徐霔案报道过程中法院与媒体的表现。 (三)思考与实践 1.法治新闻舆论监督怎样与法院的公开审理之间形成良性的互动？你有什 么好的建议？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相 第八章：法治新闻的消息来源 (一)目的与要求 1.了解消息源的分类和保护手段，熟悉法治新闻报道中消息来源的规范： 2.掌握记者与消息源的复杂关系以及国内外主要国家对待匿名消息源的态 度。 (二)教学内容 第一节：消息源的分类与培养 1.主要内容：介绍消息源的定义、类型，并讨论记者与消息源的关系及其中 易引发的问题。 2.基本概念与知识 (1)消息源的定义及分类
1.通过典型个案解读，向学生介绍法治报道的对象、类型、范围、规律和法 治新闻采访与写作的基本方法，使学生初步了解和掌握法治报道的生产技巧。 （二）教学内容 第一节：案情和媒体报道介绍 1.主要内容：以案件侦查和审理的时间为主线，介绍各时间节点上媒体与公 检法等机关的具体反映和表现。 2.基本概念与知识 （1）案情回顾 （2）审判进程与媒体关注 3.问题与应用（能力要求） （1）请简述许霆盗窃案报道的概况 第二节：案件分析 1.主要内容：对本案中舆论监督与依法审判关系的研究与评价 2.基本概念与知识 （1）新闻来源于法院，新闻原始价值仅在于其奇异性 （2）取款机被认定为金融机构，突破公众认知，新闻价值倍数增长 （3）不回避热点，公开开庭审理，成功赢得尊重 （4）改判并不会降低法院形象，既回应了公众质问，又体现了法律严肃性 （5）舆论监督并没有干扰法院独立审判 3.问题与应用（能力要求） （1）请分析徐霆案报道过程中法院与媒体的表现。 （三）思考与实践 1.法治新闻舆论监督怎样与法院的公开审理之间形成良性的互动？你有什 么好的建议？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第八章: 法治新闻的消息来源 （一）目的与要求 1.了解消息源的分类和保护手段，熟悉法治新闻报道中消息来源的规范； 2.掌握记者与消息源的复杂关系以及国内外主要国家对待匿名消息源的态 度。 （二）教学内容 第一节：消息源的分类与培养 1.主要内容：介绍消息源的定义、类型，并讨论记者与消息源的关系及其中 易引发的问题。 2.基本概念与知识 （1）消息源的定义及分类
(2)记者与消息源 3.问题与应用（能力要求） (1)请你谈谈你对消息源和记者之间关系的理解 第二节：关于消息来源的规范 1.主要内容：介绍消息源使用的基本原则，并重点分析讨论关于匿名消息派 的使用条件、使用匿名消息源需注意的问题、怎样与消息源打交道以及怎样表达 匿名消息源等问题」 2.基本概念与知识 (1)关于消息来源的几个基本问题 (2)关于匿名消息来源 (3)归属 (4)与消息来源打交道 (5)对匿名消息源的写作表达 (6)各国关于“匿名消息源”的规定 3.问题与应用（能力要求） (1)请分析总结法治新闻报道中与消息源打交道的原则与方法 第三节：案例分析 1.主要内容：从消息源角度分析媒体对河北大学校园交通肇事案（我爸是李 刚)报道的得失 2.基本概念与知识 (1)河北大学校园交通肇事案案情介绍 (2)媒体报道的得失分析 3.问题与应用（能力要求】 (1)能够结合具体案例分析消息源对于报道的影响 (三)思老与实践 1.思考法治新闻报道在采用微博微信自媒体消息源时应注意什么？ 2。考察国外专业媒体选择消息源的媒体规范。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第九章：法治新闻报道的准确性 (一)目的与要求 1.了解法治新闻确保准确性的采编标准和规范： 2.学握法治新闻报道中导致不准确的因素及其解决办法。 (二)教学内容 第一节：准确性的含义及重要性 1.主要内容：介绍法治新闻报道准确性的含义、重要性及其提高办法 2.基本概念与知识
（2）记者与消息源 3.问题与应用（能力要求） （1）请你谈谈你对消息源和记者之间关系的理解 第二节：关于消息来源的规范 1.主要内容：介绍消息源使用的基本原则，并重点分析讨论关于匿名消息源 的使用条件、使用匿名消息源需注意的问题、怎样与消息源打交道以及怎样表达 匿名消息源等问题。 2.基本概念与知识 （1）关于消息来源的几个基本问题 （2）关于匿名消息来源 （3）归属 （4）与消息来源打交道 （5）对匿名消息源的写作表达 （6）各国关于“匿名消息源”的规定 3.问题与应用（能力要求） （1）请分析总结法治新闻报道中与消息源打交道的原则与方法 第三节：案例分析 1.主要内容：从消息源角度分析媒体对河北大学校园交通肇事案（我爸是李 刚）报道的得失 2.基本概念与知识 （1）河北大学校园交通肇事案案情介绍 （2）媒体报道的得失分析 3.问题与应用（能力要求） （1）能够结合具体案例分析消息源对于报道的影响 （三）思考与实践 1. 思考法治新闻报道在采用微博微信自媒体消息源时应注意什么? 2. 考察国外专业媒体选择消息源的媒体规范。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第九章: 法治新闻报道的准确性 （一）目的与要求 1.了解法治新闻确保准确性的采编标准和规范； 2.掌握法治新闻报道中导致不准确的因素及其解决办法。 （二）教学内容 第一节：准确性的含义及重要性 1.主要内容：介绍法治新闻报道准确性的含义、重要性及其提高办法 2.基本概念与知识
(1)准确性的含义 (2)准确的重要性 (3)导致不准确的因素 (4)如何提高法治报道的准确性 3.问题与应用（能力要求） (1)请分析影响法治新闻报道准确性的因素有哪些？ 第二节：关于准确性的规范 1.主要内容：论述了关于法治新闻报道准确性的具体规范 2.基本概念与知识 (1)消息来源与准确性 (2)事实与准确性 (3)核实与准确性 (4)署名与准确性 (5)消息头与准确性 (6)记录与准确性 3.问题与应用（能力要求） (1)请你谈谈记录与准确性之间的关系 第三节：案例分析： 1.主要内容：对重庆打黑报道中有关谢才萍报道的反思 2.基本概念与知识 (1)谢才萍的报道简介 (2)谢才萍报道中媒体存在的问题 3.问题与应用（能力要求） (1)请集合具体法治新闻报道案例分析其准确性 (三)思考与实践 1.思考重庆打黑期间新闻报道存在的问题及原因 2.考察境外专业媒体如何确保报道的真实性。 3.找一个失之准确的法治新闻报道的实例，分析具体的不准确性所在和原 因，并给出提升准确性的办法。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第十章：法治新闻报道的公正性 (一)目的与要求 1.了解新闻报道公正性的内涵、基本要素及其影响因素，了解有关法治新闻 报道公正性的煤体规范： 2.熟悉新闻报道失之公正的表现方式及其产生的原因 3.掌握使用引语的基本原则以及在报道争议、冲突时要注意的问题
（1）准确性的含义 （2）准确的重要性 （3）导致不准确的因素 （4）如何提高法治报道的准确性 3.问题与应用（能力要求） （1）请分析影响法治新闻报道准确性的因素有哪些？ 第二节：关于准确性的规范 1.主要内容：论述了关于法治新闻报道准确性的具体规范 2.基本概念与知识 （1）消息来源与准确性 （2）事实与准确性 （3）核实与准确性 （4）署名与准确性 （5）消息头与准确性 （6）记录与准确性 3.问题与应用（能力要求） （1）请你谈谈记录与准确性之间的关系 第三节：案例分析: 1.主要内容：对重庆打黑报道中有关谢才萍报道的反思 2.基本概念与知识 （1）谢才萍的报道简介 （2）谢才萍报道中媒体存在的问题 3.问题与应用（能力要求） （1）请集合具体法治新闻报道案例分析其准确性 （三）思考与实践 1. 思考重庆打黑期间新闻报道存在的问题及原因。 2. 考察境外专业媒体如何确保报道的真实性。 3. 找一个失之准确的法治新闻报道的实例，分析具体的不准确性所在和原 因，并给出提升准确性的办法。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相。 第十章: 法治新闻报道的公正性 （一）目的与要求 1.了解新闻报道公正性的内涵、基本要素及其影响因素，了解有关法治新闻 报道公正性的媒体规范； 2.熟悉新闻报道失之公正的表现方式及其产生的原因 3.掌握使用引语的基本原则以及在报道争议、冲突时要注意的问题