《广告摄影与摄像（摄影基础）》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：124672 课程名称： 《广告摄影与摄像（摄影基础）》 英订名称： 《Photography》 课程类别： 学科基础课 48学时 学 分： 3学分 用对象： 视觉传达设计 考核方式： 考试 先修课程： 无 二、课程简介 从解放战争开始，摄影记录下我们中国共产党解放全中国的整个 历史进程，从抗日战争活跃在一线的摄影师沙飞等共产党到当代疫情 无论在哪一个时刻，摄影都体现者它的历史使命，更多的摄影师用他 们的镜头，记录着祖国的进步，祖国的繁荣昌盛。 本课程通过对摄影基本理论的讲授和实践教学，使学生从理论上 系统地认识对摄影的原理、规律、特性、形式等等。同时，训练操作 技术，使学生掌握摄影造型原理与表现技法，熟练的运用构图、形态、 光、影调、颜色等去营造一幅精彩的图片，同时注重创造力的培养， 使学生们成为基础深厚、勇于创造，在中国共产党的指引下，掌握实 技的综合型具有中国特色的社会主义的广告人才打好坚实的基础。 三、课程性质与教学目的 本课程为广告学系广告策划、广告设计学生的必修课程。本课程 要求学生在掌握摄影的原理、规律、特性、形式，掌握摄影造型原理 与表现技法，熟练运用照相机，熟练的运用构图、形态、光、影调、 颜色等营造一幅精彩的图片，同时注重创造力的培养，使学生们成为 基础深厚、勇于创造，在中国共产党的指引下，并掌握实技具有中国 特色的社会主义的综合型广告人才打好坚实的基础。 四、教学内容及要求
1 《广告摄影与摄像（摄影基础）》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 124672 课程名称： 《广告摄影与摄像（摄影基础）》 英文名称： 《Photography》 课程类别： 学科基础课 学 时： 48 学时 学 分： 3 学分 适用对象: 视觉传达设计 考核方式： 考试 先修课程： 无 二、课程简介 从解放战争开始，摄影记录下我们中国共产党解放全中国的整个 历史进程，从抗日战争活跃在一线的摄影师沙飞等共产党到当代疫情， 无论在哪一个时刻，摄影都体现者它的历史使命，更多的摄影师用他 们的镜头，记录着祖国的进步，祖国的繁荣昌盛。 本课程通过对摄影基本理论的讲授和实践教学，使学生从理论上 系统地认识对摄影的原理、规律、特性、形式等等。同时，训练操作 技术，使学生掌握摄影造型原理与表现技法，熟练的运用构图、形态、 光、影调、颜色等去营造一幅精彩的图片，同时注重创造力的培养， 使学生们成为基础深厚、勇于创造，在中国共产党的指引下，掌握实 技的综合型具有中国特色的社会主义的广告人才打好坚实的基础。 三、课程性质与教学目的 本课程为广告学系广告策划、广告设计学生的必修课程。本课程 要求学生在掌握摄影的原理、规律、特性、形式，掌握摄影造型原理 与表现技法，熟练运用照相机，熟练的运用构图、形态、光、影调、 颜色等营造一幅精彩的图片，同时注重创造力的培养，使学生们成为 基础深厚、勇于创造，在中国共产党的指引下，并掌握实技具有中国 特色的社会主义的综合型广告人才打好坚实的基础。 四、教学内容及要求
第一章、摄影与观察 目的与要求 本课程通过对摄影基本理论的学习，要求学生在实践过程注意观察构 图、光、图案、线条、色彩、和影调，注意照片的主题、主体和画面的简 洁。 (二)教学内容 (三)摄影与观察： 美丽的山河和中国特色的社会主义国家新时代的繁荣 第二章、照相机与镜头 第三章、创造性地使用相机 第四章滤光镜 第五章曝光的各种控制 第六章、灯光 第七章试验和构思影像 教学重点掌握摄影的原理、规律、特性、形式，掌握摄影造型 原理与表现技法，熟练运用照相机，熟练的运用构图、形态、 光、影调、颜色等去营造一幅精彩的图片，同时注重创造力的 培养，使学生们成为基础深厚、勇于创造，并掌握实技的综合 型广告人才打好坚实的基础。教学难点是对摄影知识的透彻理 解和创造思维能力的提高。 五、各教学环节学时分配 学环节 讲 习 讨 其他 小 实验 教学 教学时数 豫 课 课 环节 计 课程内容 4 第一章 P 第二章 第三章 4 第四章 8
2 第一章、 摄影与观察 （一） 目的与要求 本课程通过对摄影基本理论的学习，要求学生在实践过程注意观察构 图、光、图案、线条、色彩、和影调，注意照片的主题、主体和画面的简 洁。 （二） 教学内容 （三） 摄影与观察： 美丽的山河和中国特色的社会主义国家新时代的繁荣 第二章、 照相机与镜头 第三章 、创造性地使用相机 第四章 滤光镜 第五章 曝光的各种控制 第六章、灯光 第七章 试验和构思影像 教学重点掌握摄影的原理、规律、特性、形式，掌握摄影造型 原理与表现技法，熟练运用照相机，熟练的运用构图、形态、 光、影调、颜色等去营造一幅精彩的图片，同时注重创造力的 培养，使学生们成为基础深厚、勇于创造，并掌握实技的综合 型广告人才打好坚实的基础。教学难点是对摄影知识的透彻理 解和创造思维能力的提高。 五、各教学环节学时分配 教 学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他 教学 环节 小 计 第一章 4 4 8 第二章 4 4 8 第三章 4 4 8 第四章 4 4 8
第五章 4 4 8 第六、七章 8 合计 24 48 六、推荐教材和教学参考资源 教材：英国迈克尔·兰得福屠明非译。《简明摄影教程》.浙江摄影 出版社出版2002年1月第二次印刷 参考书：美国纽约摄影学院编.《美国纽约摄影学院摄影教材》.中国 人民出版社出版2000年1月第五次印刷 七、其他说明 大纲修订人：陈玉青 修订日期：2018年10月24日 大纲审定人： 审定日期：
3 第五章 4 4 8 第六、七章 4 8 8 合计 24 24 48 六、推荐教材和教学参考资源 教材：英国 迈克尔·兰得福 屠明非译.《简明摄影教程》.浙江摄影 出版社出版 2002 年 1 月第二次印刷 参考书：美国纽约摄影学院编.《美国纽约摄影学院摄影教材》.中国 人民出版社出版 2000 年 1 月第 五 次印刷 七、其他说明 大纲修订人： 陈玉青 修订日期：2018 年 10 月 24 日 大纲审定人： 审定日期：
