《广告文案创意》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16039004 课程名称：《广告文案创意》 英文名称：Creative Writing 课程类别：学科基础课 时：64学时 学 分：4学分 适用对象：广告学专业大学二年级 考核方式：考试 先修课程：广告学、市场营销、创意思维、广告媒体研究 二、课程简介（中英文，200字左右） 本课程教学依托艺术与设计学院的学科特点与学术氛围，课程内容努力实现传统 文化创造性转化、创新新发展，以高度的文化自信构建中华复兴、东方美学为中心的 创作导向，依循广告实务操作的文案类别，以专题形式介绍文案创意的本质、工作范 围、命名、广告概念、广告语、广告运动口号、广告标题、广告正文、文案与广告媒 体、文案与美术指导的互动关系等内容范畴，并进行理论性的归纳和梳理。以经典传 统文艺精品、广告案例讲授各类文案的特征、写作要求与作用，重点在于培养学生对 文化创意的规划能力、表达能力与创新思维，运用文艺创作传承民族精神。 The course introduces the nature of copywriting,the scope of work,naming. advertising concepts,advertising language,advertising campaign slogans,advertising headlines, advertising texts,copywriting and advertising media,copywriting and art guidance.Teaching the features,writing requirements and functions of various types of copywriting with classical advertising cases and Training students to understand the importance of copywriting as the core of ad vertising creation. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 必修课 教学目的： 通过本课程的教学，使学生坚定文化自信，了解广告创意、文案创意的概念、本 质和内涵，建立文案创意整化 较为全面的专业视野，培养 一定的创意鉴赏能力。熟 型的广告文案基本类型与创作方法，运用现代广告文案创意特点和撰写 分析著名广告文案创意案例。初步掌握广告文案写作的写作方法和基本技能，为品牌 策划寻求有效的创意解决方案，引导树立正确的历史观、民族观、因家观、文化观。 四、教学内容及要求
《广告文案创意》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16039004 课程名称：《广告文案创意》 英文名称：Creative Writing 课程类别：学科基础课 学 时：64 学时 学 分：4 学分 适用对象: 广告学专业大学二年级 考核方式：考试 先修课程：广告学、市场营销、创意思维、广告媒体研究 二、课程简介（中英文，200 字左右） 本课程教学依托艺术与设计学院的学科特点与学术氛围，课程内容努力实现传统 文化创造性转化、创新新发展，以高度的文化自信构建中华复兴、东方美学为中心的 创作导向，依循广告实务操作的文案类别，以专题形式介绍文案创意的本质、工作范 围、命名、广告概念、广告语、广告运动口号、广告标题、广告正文、文案与广告媒 体、文案与美术指导的互动关系等内容范畴，并进行理论性的归纳和梳理。以经典传 统文艺精品、广告案例讲授各类文案的特征、写作要求与作用，重点在于培养学生对 文化创意的规划能力、表达能力与创新思维，运用文艺创作传承民族精神。 The course introduces the nature of copywriting, the scope of work, naming, advertising concepts, advertising language, advertising campaign slogans, advertising headlines, advertising texts, copywriting and advertising media, copywriting and art guidance. Teaching the features, writing requirements and functions of various types of copywriting with classical advertising cases and Training students to understand the importance of copywriting as the core of advertising creation. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 必修课 教学目的： 通过本课程的教学，使学生坚定文化自信，了解广告创意、文案创意的概念、本 质和内涵，建立文案创意整体、较为全面的专业视野，培养一定的创意鉴赏能力。熟 悉各类型的广告文案基本类型与创作方法，运用现代广告文案创意特点和撰写艺术， 分析著名广告文案创意案例。初步掌握广告文案写作的写作方法和基本技能，为品牌 策划寻求有效的创意解决方案，引导树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 四、教学内容及要求
第一章历史文艺精品导读 (一)目的和要求 构建以扎根本土、深植时代文艺创作观念，了解传统历史经典文艺作品，加深对 名著精神与文化内涵的理解与把握，立足本土，增强个人“脚力、眼力、脑力、笔力”， 奠定文艺创作的前提和基础。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)大师、大家精品美文导读 (3)讴歌中华民族新史诗导读 2.基本概念和知识点 (1)文化自信 (2)家国情怀 3.问题与应用（能力要求） 让学生熟悉传统经典文艺创作的历史发展脉络，形成对文艺创作高度的文 化自觉。 (三)思考与实践 1、思考与讨论历史大家、大师文艺精品个案创作观点 2、课程讨论 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授历史文艺精品个案，围绕“二十四诗品”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第二章广告文案创意概述 (一)目的和要求 介绍讲解该课程的定位、课程的内容、考试题目、参考书目，让学生了解该课程 的性质与学习目的，厘清该课程与其他学科课程的关系，明白其在专业知识学习框架 中的位置：同时掌握文案创意在商业、广告行业中的工作内容和工作任务，懂得区分 何为、何为抄袭，使学生感受和体会原创的价值和重要性 (二)教学内容 1.主要内容
第一章 历史文艺精品导读 （一）目的和要求 构建以扎根本土、深植时代文艺创作观念，了解传统历史经典文艺作品，加深对 名著精神与文化内涵的理解与把握，立足本土，增强个人“脚力、眼力、脑力、笔力”， 奠定文艺创作的前提和基础。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）大师、大家精品美文导读 （3）讴歌中华民族新史诗导读 2.基本概念和知识点 （1）文化自信 （2）家国情怀 3.问题与应用（能力要求） 让学生熟悉传统经典文艺创作的历史发展脉络，形成对文艺创作高度的文 化自觉。 （三）思考与实践 1、思考与讨论历史大家、大师文艺精品个案创作观点 2、课程讨论 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授历史文艺精品个案，围绕“二十四诗品”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第二章 广告文案创意概述 （一）目的和要求 介绍讲解该课程的定位、课程的内容、考试题目、参考书目，让学生了解该课程 的性质与学习目的，厘清该课程与其他学科课程的关系，明白其在专业知识学习框架 中的位置;同时掌握文案创意在商业、广告行业中的工作内容和工作任务，懂得区分 何为、何为抄袭，使学生感受和体会原创的价值和重要性 （二）教学内容 1.主要内容
介绍文案、创意的发展、定义及范畴 2.基本概念和知识点 (1)课程定位 (2)文案 (3)创意 (4)广告文案创意 (⑤)广告文案的工作任务 3.问题与应用（能力要求） 让学生熟悉文案与创意的缘起、历史、发展与内涵，形成对文案创意的初 步认识。 (三)思考与实践 1、思考与讨论文案、创意的起源以及相关学术专家的观点 2、布置与讨论课程考试题目 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授文案创意个案，围绕“何为创意”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第三章广告名人堂 (一)目的和要求 讲述广告名人创作过程中的成功个案，介绍名人运用创意思维的过程和方法， 让学生熟悉经典广告历史和广告文化。 (二)教学内容 1.主要内容 讲述国内外著名广告公司的发展史，让学生了解其发展过程和社会环 境，逐步建立广告公司的行业视野。介绍国内外现代广告著名广告创作名 人的出身、教育背景、从业经历、经营哲学、创作案例，让学生体会创造 性与创意思维在从业中的重要性。 2.基本概念和知识点 成功广告文案创意人员的故事与个案分享： 克劳迪霍普金斯Claude Hopkins 海伦·兰斯顿·雷瑟Helen Lansdowne Resor 布鲁斯巴顿Bruce Barton 雷·鲁比坎Raymond Rubicam 罗瑟·雷夫Rosser Reeves
介绍文案、创意的发展、定义及范畴 2.基本概念和知识点 (1)课程定位 (2)文案 (3)创意 (4)广告文案创意 (5)广告文案的工作任务 3.问题与应用（能力要求） 让学生熟悉文案与创意的缘起、历史、发展与内涵，形成对文案创意的初 步认识。 （三）思考与实践 1、思考与讨论文案、创意的起源以及相关学术专家的观点 2、布置与讨论课程考试题目 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授文案创意个案，围绕“何为创意”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第三章 广告名人堂 （一）目的和要求 讲述广告名人创作过程中的成功个案，介绍名人运用创意思维的过程和方法， 让学生熟悉经典广告历史和广告文化。 （二）教学内容 1.主要内容 讲述国内外著名广告公司的发展史，让学生了解其发展过程和社会环 境，逐步建立广告公司的行业视野。介绍国内外现代广告著名广告创作名 人的出身、教育背景、从业经历、经营哲学、创作案例，让学生体会创造 性与创意思维在从业中的重要性。 2.基本概念和知识点 成功广告文案创意人员的故事与个案分享: 克劳迪·霍普金斯 Claude Hopkins 海伦·兰斯顿·雷瑟 Helen Lansdowne Resor 布鲁斯·巴顿 Bruce Barton 雷·鲁比坎 Raymond Rubicam 罗瑟·雷夫 Rosser Reeves
戴维奥格威David Ogilvy 李奥贝纳Leo Burnett 比尔伯恩巴克Bill Bernbach 萨奇兄弟Maurice and Charles Saatchi 杰恰特Jay Chiat 乔治路易斯George Lois 李·克劳Lee Clow 丹，威登、大卫肯尼迪Dan Winden and David Kennedy (三)思考与实践 分组讨论、思考各位广告名人成功背后的原因 (四)教学方法与手段 教学方法：互动讨论并通过情景式表演展示各位广告名人、管理哲学及其著名广 告案例 教学手段：采取情景式表演、多媒体手段辅助教学 第四章命名创作 (一)目的和要求 了解广告实务操作中命名的定义、作用与重要性，除了课堂讲授的理论方法， 引导学生拓展思考其他的命名的创作新思路，进一步加深对文案命名的理解和印象。 (二)教学内容 1.主要内容 讲授如何文案创作中关于命名和翻译的方法及案例 2.基本概念和知识点 (1)命名的定义 (2)好的命名与不好的命名的区别 (3)中国品牌命名的局限性 (4)命名和翻译 3.问题与应用 懂得区分命名的好坏，熟悉命名的撰写与运用，学生尝试运用不同技巧 方法进行命名的创作。 (三)思考与实践 选择具体一则品牌名字进行分析说明和分亨 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授命名的概念与方法，互动讨论文案命名广告案例 教学手段：采取多媒体手段辅助教学
戴维·奥格威 David Ogilvy 李奥·贝纳 Leo Burnett 比尔·伯恩巴克 Bill Bernbach 萨奇兄弟 Maurice and Charles Saatchi 杰·恰特 Jay Chiat 乔治·路易斯 George Lois 李·克劳 Lee Clow 丹·威登、大卫·肯尼迪 Dan Winden and David Kennedy （三）思考与实践 分组讨论、思考各位广告名人成功背后的原因 （四）教学方法与手段 教学方法：互动讨论并通过情景式表演展示各位广告名人、管理哲学及其著名广 告案例 教学手段：采取情景式表演、多媒体手段辅助教学 第四章 命名创作 （一）目的和要求 了解广告实务操作中命名的定义、作用与重要性，除了课堂讲授的理论方法， 引导学生拓展思考其他的命名的创作新思路，进一步加深对文案命名的理解和印象。 （二）教学内容 1.主要内容 讲授如何文案创作中关于命名和翻译的方法及案例 2.基本概念和知识点 (1)命名的定义 (2)好的命名与不好的命名的区别 (3)中国品牌命名的局限性 (4)命名和翻译 3.问题与应用 懂得区分命名的好坏，熟悉命名的撰写与运用，学生尝试运用不同技巧 方法进行命名的创作。 （三）思考与实践 选择具体一则品牌名字进行分析说明和分享 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授命名的概念与方法，互动讨论文案命名广告案例。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学
第五章广告概念创作 (一)目的和要求 了解广告概念与广告执行的关系，掌握成功的广告案例对广告概念的发掘与创 作。除此，引导学生进行初步创作，通过提炼一个“核心词”或“关键词”来表达和 展示自己的个性和特点 (二)教学内容 1.主要内容 介绍广告概念的定义、特征、作用、与创作方法 2.基本概念和知识点 (1)广告概念的定义 (2)广告概念的作用 (3)广告概念与广告执行的关系 (④)优秀广告案例分享 3.问题与应用 运用广告概念的表达方法尝试进行实例创作 (三)思若与实践 写出中国梦的“标签”，每人尝试用不同的词来诠释和代表“中国梦”，它们能清 晰地描述中国梦的特点和想象，最后凝练一个“核心词”来表达中国梦，并对此进行 视觉化的创意表现 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授广告概念的定义和创作，互动讨论相应的广告案例 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第六章广告语创作 (一)目的和要求 介绍广告语的定义、要求与信息传播功能，学握广告语的写作要点，运用相关要 点对的优秀广告语案例进行分析和点评。除此，引导学生进行初步创作，通过提炼“ 句话”来表达和展示“中国人”。 (二)教学内容 1.主要内容 2.基本概念和知识点 (1)广告语的定义 (2)广告语的要求 (3)广告语的信息传播功能 (4)广告语的写作要点
第五章 广告概念创作 （一）目的和要求 了解广告概念与广告执行的关系，掌握成功的广告案例对广告概念的发掘与创 作。除此，引导学生进行初步创作，通过提炼一个“核心词”或“关键词”来表达和 展示自己的个性和特点。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍广告概念的定义、特征、作用、与创作方法 2.基本概念和知识点 (1)广告概念的定义 (2)广告概念的作用 (3)广告概念与广告执行的关系 (4)优秀广告案例分享 3.问题与应用 运用广告概念的表达方法尝试进行实例创作 （三）思考与实践 写出中国梦的“标签”，每人尝试用不同的词来诠释和代表“中国梦”，它们能清 晰地描述中国梦的特点和想象，最后凝练一个“核心词”来表达中国梦，并对此进行 视觉化的创意表现。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授广告概念的定义和创作，互动讨论相应的广告案例。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第六章 广告语创作 （一）目的和要求 介绍广告语的定义、要求与信息传播功能，掌握广告语的写作要点，运用相关要 点对的优秀广告语案例进行分析和点评。除此，引导学生进行初步创作，通过提炼“一 句话”来表达和展示“中国人”。 （二）教学内容 1.主要内容 2.基本概念和知识点 （1）广告语的定义 （2）广告语的要求 （3）广告语的信息传播功能 （4）广告语的写作要点
(5)广告语的创作 3.问题和应用 选择具体一则品牌广告语进行分析说明和分享 (三)思老与实践 任何品牌都有自己的核心价值，独一无二，如果中华民族是品牌，请尝试用一句 话的创意语言，结合广告语的创作方法与写作要点，表达和塑造“中国人”。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授广告语的定义、要求、写作要点，围绕特定的广告主体如何用 句话的创意进行概括和表达展开互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第七章广告运动口号创作 (一)目的和要求 介绍广告运动口号的定义和概念，使学生掌握广告运动口号的作用，懂得区分与 主题广告语的区别，拓展更为丰富的文案创意形式，通过广告案例的思考与互动讨论， 进一步加深理解广告运动口号的运用。 (二)教学内容 1.主要内容 介绍广告运动口号的定义和概念，讲授广告运动口号的案例示范 2.基本概念和知识点 (1)广告运动口号的定义 (2)广告运动口号与主品牌广告语的区别 (三)思考与实践 思考广告运动口号与广告语的区别，以及在广告主题运动中的运用。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第八章广告标题创作 (一)目的和要求 了解广告标题的出现位置和作用，通过广告创作个案的讲解让学生熟悉广告标题 的写作要求、写作形态。 (二)教学内容 1.主要内容 介绍广告标题定义和概念，讲授广告标题与广告语的差异 2.基本概念和知识点
（5）广告语的创作 3.问题和应用 选择具体一则品牌广告语进行分析说明和分享 （三）思考与实践 任何品牌都有自己的核心价值，独一无二，如果中华民族是品牌，请尝试用一句 话的创意语言，结合广告语的创作方法与写作要点，表达和塑造“中国人”。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授广告语的定义、要求、写作要点，围绕特定的广告主体如何用一 句话的创意进行概括和表达展开互动讨论。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第七章 广告运动口号创作 （一）目的和要求 介绍广告运动口号的定义和概念，使学生掌握广告运动口号的作用，懂得区分与 主题广告语的区别，拓展更为丰富的文案创意形式，通过广告案例的思考与互动讨论， 进一步加深理解广告运动口号的运用。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍广告运动口号的定义和概念，讲授广告运动口号的案例示范 2.基本概念和知识点 （1）广告运动口号的定义 （2）广告运动口号与主品牌广告语的区别 （三）思考与实践 思考广告运动口号与广告语的区别，以及在广告主题运动中的运用。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第八章 广告标题创作 （一）目的和要求 了解广告标题的出现位置和作用，通过广告创作个案的讲解让学生熟悉广告标题 的写作要求、写作形态。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍广告标题定义和概念，讲授广告标题与广告语的差异 2.基本概念和知识点
(1)广告标题的定义 (2）广告标题与广告语的差异 (3)广告标题的形态 (4)广告标顾的写作要点 (5)广告标题的创作手法 3.问题和应用 运用广告标题的创作手法进行文案创意案例分析 (三)思考与实我 思考广告标题与广告语的差异，运用广告标题的创作手法对课堂案例进行分析和 鉴赏 (四)教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第九章广告正文创作 (一)目的和要求 了解广告正文的作用。分享相关研究文案创意的专家观点，通过优秀广告正文案 例的讲解让学生明白广告文案创意的重要性，并尝试运用写作技巧和标准进行分析广 告文案作品。 (二)教学内容 1.主要内容 介绍广告正文的定义和概念，讲授广告正文的组织与写作技巧， 2.基本概和知识点 (1)广告正文的定义 (2)广告正文的组织 (3)广告正文写作技巧 3.问题和应用 优秀广告正文创意案例鉴赏与分析 (三)思考与实践 课堂思考：以自身的视角来讲述改革开放四十周年，通过内心独白的描述与撰 写，结合人民群众的获得感、幸福感和安全感，讲述伟大复兴中华路，撰写全新的“中 国故事”广告文案。（包括广告运动口号、广告系列标题及其广告正文） (四)教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学
（1）广告标题的定义 （2）广告标题与广告语的差异 （3）广告标题的形态 （4）广告标题的写作要点 （5）广告标题的创作手法 3.问题和应用 运用广告标题的创作手法进行文案创意案例分析。 （三）思考与实践 思考广告标题与广告语的差异，运用广告标题的创作手法对课堂案例进行分析和 鉴赏。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第九章 广告正文创作 （一）目的和要求 了解广告正文的作用。分享相关研究文案创意的专家观点，通过优秀广告正文案 例的讲解让学生明白广告文案创意的重要性，并尝试运用写作技巧和标准进行分析广 告文案作品。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍广告正文的定义和概念，讲授广告正文的组织与写作技巧， 2.基本概念和知识点 （1）广告正文的定义 （2）广告正文的组织 （3）广告正文写作技巧 3.问题和应用 优秀广告正文创意案例鉴赏与分析 （三）思考与实践 课堂思考：以自身的视角来讲述改革开放四十周年，通过内心独白的描述与撰 写，结合人民群众的获得感、幸福感和安全感，讲述伟大复兴中华路，撰写全新的“中 国故事”广告文案。（包括广告运动口号、广告系列标题及其广告正文） （四）教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学
第十章文案创意与美术指导的互动 (一)目的和要求 了解美术指导在文案创作和表现中的作用，通过优秀文案创意案例的讲解让学生 明白美术指导的重要性，并尝试概括其互动性和特点进行文案创意作品分析。 (二)教学内容 1.主要内容 介绍文案创意与美术指导的互动与关系，分享研究文案创意的专家观点 2.基本概念和知识点 (1)何为美术指导 (2)文案与美术指导的关系 3.问题和应用 优秀广告案例鉴赏 (三)思考与实践 思考相关研究文案创意的专家观点，对文案结合美指的广告案例展开互动讨论。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第十一章文案创意与广告媒体的互动 (一)目的和要求 分享相关研究文案创意的专家观点，通过优秀文案创意案例的讲解让学生明白传 播媒体的重要性，并尝试概括其互动性和特点进行文案创意作品分析。 (二)数学内容 1.主要内容 介绍文案创意与广告媒体的互动与关系，了解不同媒体在文案创作和表 现的作用 2.基本概念和知识点 (1)文案与媒体的关系 (2)文案与媒体的互 3.问题和应用 优秀文案创意案例鉴赏 (三)思考与实践 每人选择具体一则因家形象文案创意，分析说明其文案与美指、媒体的互动的 形式与成效。 (四)数学方法与手段
第十章 文案创意与美术指导的互动 （一）目的和要求 了解美术指导在文案创作和表现中的作用，通过优秀文案创意案例的讲解让学生 明白美术指导的重要性，并尝试概括其互动性和特点进行文案创意作品分析。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍文案创意与美术指导的互动与关系，分享研究文案创意的专家观点 2.基本概念和知识点 （1）何为美术指导 （2）文案与美术指导的关系 3.问题和应用 优秀广告案例鉴赏 （三）思考与实践 思考相关研究文案创意的专家观点，对文案结合美指的广告案例展开互动讨论。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第十一章 文案创意与广告媒体的互动 （一）目的和要求 分享相关研究文案创意的专家观点，通过优秀文案创意案例的讲解让学生明白传 播媒体的重要性，并尝试概括其互动性和特点进行文案创意作品分析。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍文案创意与广告媒体的互动与关系，了解不同媒体在文案创作和表 现的作用 2.基本概念和知识点 （1）文案与媒体的关系 （2）文案与媒体的互动 3.问题和应用 优秀文案创意案例鉴赏 （三）思考与实践 每人选择具体一则国家形象文案创意，分析说明其文案与美指、媒体的互动的 形式与成效。 （四）教学方法与手段
教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 五、各教学环节学时分配 散学环节 小 教学时数 实验 其他教 学环节 课 课 课程内容 第一章：历史文艺精品导读 第二章：广告文案创意概述 第三章：广告名人常 第四章：命名创作 第五章：广告概念创作 第六章：广告语创作 4 第七章：广告运动口号创作 4 第八章：广告标题创作 3 1 4 第九章：广告正文创作 4 第十章：广告文案与美术指导 4 的互动 第十一章：广告文案与广告媒 体的互动 课堂考试 8 合计 64 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材：沈虹著.广告文案创意教程.北京大学出版社，2002年 教学参考资源： 1、习近平谈治国理政第一卷、外文出版社有限责任公司2014年 2、习近平谈治国理政第二卷、外文出版社有限责任公司2017年
教学方法：采取课堂讲授、互动讨论、问答的教学方法 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章：历史文艺精品导读 4 4 8 第二章：广告文案创意概述 4 2 2 8 第三章：广告名人堂 4 2 2 8 第四章：命名创作 3 1 4 第五章：广告概念创作 3 1 4 第六章：广告语创作 4 4 第七章：广告运动口号创作 2 2 4 第八章：广告标题创作 3 1 4 第九章：广告正文创作 3 1 4 第十章：广告文案与美术指导 的互动 2 2 4 第十一章：广告文案与广告媒 体的互动 2 2 4 课堂考试 4 4 8 合计 64 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材：沈虹著．广告文案创意教程．北京大学出版社，2002 年 教学参考资源： 1、习近平谈治国理政第一卷、外文出版社有限责任公司 2014 年 2、习近平谈治国理政第二卷、外文出版社有限责任公司 2017 年
3、习近平谈治国理政第三卷外文出版社有限责任公司2020年 4、夏晓鸣等著.广告文案写作.武汉大学出版社，2006年 5、陈培爱著.广告文案创作.厦门大学出版社，2008年 6、初广志著.广告文案写作.高等教育出版社，2005年 7、罗伯·鲍德瑞著.广告文案写作教程.上海人民美术出版社，2009年 微信公众号：C广告网资讯、广告门、创意局、新县志、最佳平面设计、文案 与美术、腾讯研究院、文创产业评论 七、其他说明 大纲修订人：刘月圆 修订日期：2020年12月 大纲审定人： 审定日期：
3、习近平谈治国理政第三卷 外文出版社有限责任公司 2020 年 4、夏晓鸣等著．广告文案写作．武汉大学出版社，2006 年 5、陈培爱著．广告文案创作．厦门大学出版社，2008 年 6、初广志著．广告文案写作．高等教育出版社，2005 年 7、罗伯·鲍德瑞著．广告文案写作教程．上海人民美术出版社，2009 年 微信公众号： CN 广告网资讯、广告门、创意局、新县志、最佳平面设计、文案 与美术、腾讯研究院、文创产业评论 七、其他说明 大纲修订人：刘月圆 修订日期：2020 年 12 月 大纲审定人： 审定日期：
