广东财经大学：艺术与设计学院《文化创意用品开发》课程教学大纲.doc_大学文库

《文化创意用品开发》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：170593 课程名称：文化创意用品开发英文名称：Cultural and creative productsdevelopment 课程类别：专业选修课学时：48 学分：3 适用对象：本科在校生考核方式：考试先修课程：玩具分析与设计方法二、课程简介中文简介随着信息技术的发展、知识社会的来临，传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的创新1.0模式正在转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新2.0模式转变。文化创意用品项目开发课程以“创客”模式为核心，改变传统讲授知识的传播模式，推出高校导师与企业导师“双师制”模式教学，引入企业实际项目，鼓励学生组建“创客”团队。围绕“文化”主题，强调立德树人，不仅要讲政治、讲信仰，还要讲方法、讲智慧、讲艺术借助互联网和新媒体，依托企业现有项目为平台，构建以目标用户为中心的创新设计环境，研究文化资源传承发展与再创造的新途径。有助于充分发挥大学生“创客”个体创造能力，提高个人文化素养及专业技能，加深对用户的市场需求的理解。是艺术设计专业基础课程以外的应用延伸和实践演练。英文简介 With the development of information technology,the advent of the knowledge society,the traditional technology development oriented, scientific research personnel as the main body,is the carrier of innovation lab for steering I mode to the user as the center,the stage,common innovation, open innovation is characterized by changing the mode of innovation 2 user participation in social practice.The cultural and creative activities of project development course in "the creation"model as the core,to change the traditional teaching mode of dissemination of knowledge,university tutor and mentor enterprises launched the "double system"mode of teaching,the

1 《文化创意用品开发》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码： 170593 课程名称：文化创意用品开发英文名称： Cultural and creative products development 课程类别：专业选修课学时：48 学分：3 适用对象: 本科在校生考核方式：考试先修课程：玩具分析与设计方法二、课程简介中文简介随着信息技术的发展、知识社会的来临，传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的创新 1.0 模式正在转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新 2.0 模式转变。文化创意用品项目开发课程以“创客”模式为核心，改变传统讲授知识的传播模式，推出高校导师与企业导师“双师制”模式教学，引入企业实际项目，鼓励学生组建“创客”团队。围绕“文化”主题，强调立德树人，不仅要讲政治、讲信仰，还要讲方法、讲智慧、讲艺术。借助互联网和新媒体，依托企业现有项目为平台，构建以目标用户为中心的创新设计环境，研究文化资源传承发展与再创造的新途径。有助于充分发挥大学生“创客”个体创造能力，提高个人文化素养及专业技能，加深对用户的市场需求的理解。是艺术设计专业基础课程以外的应用延伸和实践演练。英文简介 With the development of information technology, the advent of the knowledge society, the traditional technology development oriented, scientific research personnel as the main body, is the carrier of innovation lab for steering 1 mode to the user as the center, the stage, common innovation, open innovation is characterized by changing the mode of innovation 2 user participation in social practice. The cultural and creative activities of project development course in "the creation" model as the core, to change the traditional teaching mode of dissemination of knowledge, university tutor and mentor enterprises launched the "double system" mode of teaching, the

introduction of enterprise actual project,encourage students to set up a guest team.Around the theme of "culture",with the help of the Internet and new media,relying on the existing enterprise project as a platform to build the target user centered innovation environment design,research on the inheritance and development of cultural resources and to create new ways.It is helpful to give full play to the individual creative ability of college students,improve their personal cultural quality and professional skills, and deepen their understanding of the market demand of users.It is an extension of application and practice in addition to the basic courses of art design major. 三、课程性质与教学目的习近平总书记指出，加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，积极培养中华民族共同体意识。《文化创意用品开发》课程的教学内容，也是对大学生开展“传承文化记忆、强化文化认同”隐性教育的载体。本课程以“创客”模式为核心，改变传统讲授知识的传播模式，推出高校导师与企业导师“双师制”模式教学，引入企业实际项目，鼓励学生组建“创客”团队。围绕“文化”主题，借助互联网和新媒体，依托企业现有项目为平台，构建以目标用户为中心的创新设计环境，研究文化资源传承发展与再创造的新途径。有助于充分发挥大学生“创客”个体创造能力，提高个人文化素养及专业技能，加深对用户的市场需求的理解。是艺术设计专业基础课程以外的应用延伸和实践演练。四、教学内容及要求第一章文化创意用品项目开发简介一（以广东财经大学校级礼品设计为例） (一)目的与要求 1.了解文化创意用品项目开发的意义与作用： 2.熟悉文化创意用品项目开发背景及目的： 3.掌握文化创意用品项目开发内容及要求 (二)教学内容第一节文化创意用品项目开发背景及目的 1.文化创意用品开发背景及目的 2.课程简介，对文化创意用品项目开发进行课程内容安排，讲解。第二节文化创意用品项目开发内容及要求 1.对课程最后完成的内容及目的做详解释 2.通过对过往相关课程成果的展示及讲解来加深同学们对课程的代入。 2

2 introduction of enterprise actual project, encourage students to set up a guest team. Around the theme of "culture", with the help of the Internet and new media, relying on the existing enterprise project as a platform to build the target user centered innovation environment design, research on the inheritance and development of cultural resources and to create new ways. It is helpful to give full play to the individual creative ability of college students, improve their personal cultural quality and professional skills, and deepen their understanding of the market demand of users. It is an extension of application and practice in addition to the basic courses of art design major. 三、课程性质与教学目的习近平总书记指出，加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，积极培养中华民族共同体意识。《文化创意用品开发》课程的教学内容，也是对大学生开展“传承文化记忆、强化文化认同”隐性教育的载体。本课程以“创客”模式为核心，改变传统讲授知识的传播模式，推出高校导师与企业导师“双师制”模式教学，引入企业实际项目，鼓励学生组建“创客”团队。围绕“文化”主题，借助互联网和新媒体，依托企业现有项目为平台，构建以目标用户为中心的创新设计环境，研究文化资源传承发展与再创造的新途径。有助于充分发挥大学生“创客”个体创造能力，提高个人文化素养及专业技能，加深对用户的市场需求的理解。是艺术设计专业基础课程以外的应用延伸和实践演练。四、教学内容及要求第一章文化创意用品项目开发简介--（以广东财经大学校级礼品设计为例）（一）目的与要求 1．了解文化创意用品项目开发的意义与作用； 2．熟悉文化创意用品项目开发背景及目的； 3．掌握文化创意用品项目开发内容及要求。（二）教学内容第一节文化创意用品项目开发背景及目的 1.文化创意用品开发背景及目的 2. 课程简介，对文化创意用品项目开发进行课程内容安排，讲解。第二节文化创意用品项目开发内容及要求 1. 对课程最后完成的内容及目的做详解释。 2. 通过对过往相关课程成果的展示及讲解来加深同学们对课程的代入