广东财经大学：艺术与设计学院《品牌研究》课程教学大纲.doc_大学文库

《品牌研究》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：174064 课程名称：《品牌研究》英文名称：Brand Research 课程类别：学科基础课学时：64学时学分：4学分适用对象：广告学专业大学三年级考核方式：考试先修课程：广告学概论、市场营销、广告文案创意、计算机辅助设计二、课程简介（中英文，200字左右）本课程教学依托艺术与设计学院的学科特点与学术氛围，突破传播学中的品牌管理的知识理论框架，从设计艺术学科的学理和角度切入，构建广告学专业的学科基础课。课程以专题形式从时代格局、国家战略、商业创意的角度展开全新的品牌研究与思考，讲授内容包括品牌概述、品牌创建、品牌塑造、品牌联合、品牌趋势、乡村品牌、城市品牌等理论知识与实践案例。课程考核模拟广告实务操作中品牌塑造的方式进行构思，完成品牌定义与策划的系统设计，加强文化创意的创作思维，拓展品牌研究领域的专业视野，坚定文化自信。 From the perspective of creativity,strategy and design,the co launches a whole new brand of research and reflection.The teaching contents include brand overview brand building.brand alliance, brand trends,urban brand.The course simulated advertising practice,completed a series of comprehensive brand planning which strengthens the creative thinking of cultural creativity and expands the brand research 三、课程性质与教学目的课程性质：以修课教学目的通过本课程课堂讲授、小组调研、互动讨论、演讲、辩论和课题设计提案演示等教学方式，使学生了解国家发展的时代机遇，了解商业品牌的定义、历史、专业术语内涵与价值，了解如何针对目标消费群进行品牌洞察和品牌沟通，了解品牌建构与运营的全过程，梳理品牌与国家、社会、文化、市场、消费者的关系，建立对品牌创建品牌塑造、品牌趋势、乡村品牌与城市品牌的初步认识

《品牌研究》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：174064 课程名称：《品牌研究》英文名称：Brand Research 课程类别：学科基础课学时：64 学时学分：4 学分适用对象: 广告学专业大学三年级考核方式：考试先修课程：广告学概论、市场营销、广告文案创意、计算机辅助设计二、课程简介（中英文，200 字左右）本课程教学依托艺术与设计学院的学科特点与学术氛围，突破传播学中的品牌管理的知识理论框架，从设计艺术学科的学理和角度切入，构建广告学专业的学科基础课。课程以专题形式从时代格局、国家战略、商业创意的角度展开全新的品牌研究与思考，讲授内容包括品牌概述、品牌创建、品牌塑造、品牌联合、品牌趋势、乡村品牌、城市品牌等理论知识与实践案例。课程考核模拟广告实务操作中品牌塑造的方式进行构思，完成品牌定义与策划的系统设计，加强文化创意的创作思维，拓展品牌研究领域的专业视野，坚定文化自信。 From the perspective of creativity, strategy and design, the course launches a whole new brand of research and reflection. The teaching contents include brand overview, brand building, brand alliance, brand trends, urban brand. The course simulated advertising practice, completed a series of comprehensive brand planning which strengthens the creative thinking of cultural creativity and expands the professional field of vision in brand research. 三、课程性质与教学目的课程性质：必修课教学目的：通过本课程课堂讲授、小组调研、互动讨论、演讲、辩论和课题设计提案演示等教学方式，使学生了解国家发展的时代机遇，了解商业品牌的定义、历史、专业术语、内涵与价值，了解如何针对目标消费群进行品牌洞察和品牌沟通，了解品牌建构与运营的全过程，梳理品牌与国家、社会、文化、市场、消费者的关系,建立对品牌创建、品牌塑造、品牌趋势、乡村品牌与城市品牌的初步认识

（三）思考与实践思考国际优秀品牌实践个案（四）教学方法与手段教学方法：讲授品牌在未来的发展趋势和目前的潮流，围绕潮流如何成为一个可持续性发展的生态环保品牌进行互动讨论。教学手段：采取多媒体手段辅助教学第七章课堂辩论（一）目的和要求通过课堂互动讨论、辩论的教学环节设计，使学生学会从不同角度展开对品牌的市场业绩、设计创新、质量、文化、企业诚信以及未来发展方向的思考与探索，建立更为全面和整体的规划思维，加深对品牌与社会、文化、市场、消费者的关系的理解，充实品牌研究的理论知识。（二）辩论题目 1、品牌成功靠销售业绩还是设计创新？ 2、提升品牌靠质量还是文化？ 3、品牌诚信的建立是企业问题还是社会问题？ 4、品牌的未来是品牌化还是无品牌化？（三）思考与实践通过问答环节设计，由辩论的题目内容延伸学生思考品牌与社会、文化、市场的关系。（四）教学方法与手段教学方法：采取课堂互动讨论、辩论、问答的教学环节方法教学手段：采取小组正反双方的陈词、攻辩、自由辩论和总结辩论辅助教学第八章乡村品牌（一）目的和要求通过乡村品牌个案讲解让学生了解乡村振兴战略背景与乡村发展多元化的可能性，梳理乡村文脉，调研普查乡村可开发资源，以乡村、乡民、乡产为中心主体，以艺术设计、商业创意的形式和手段全面介入乡村文化、经济发展工作，以品牌理论塑造乡村竞争力和品牌形象，吸引城市游客，传承和重塑乡村文化。（二）教学内容 1.主要内容介绍乡村、乡村品牌、乡村形象的定义和概念，讲授相关研究艺术乡建专家的学术观点。除此，讲述乡村品牌的推广的意义与价值。 2.基本概念和知识点