第1单元数据收集整理
第1单元 数据收集整理
从生活实际引入新课 ○○△囗△△囗○☆☆△ 把上面的图形分一分,并填表。 0△口合计 34 22N11 你知道了哪些数学信息?
一、从生活实际引入新课 把上面的图形分一分，并填表。 合计 3 4 2 2 11 你知道了哪些数学信息？
说一说 (1)统计的基本步骤是什么? (2)你是用什么方法整理统计 数据的?
（1）统计的基本步骤是什么？ （2）你是用什么方法整理统计 数据的？ 说一说
LVE 数据收集整理
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、体验数据收集整理过程 1学校要给同学们订做校服,有下面种颜色,选哪种 颜色合适? 应该选大多数同学 最喜欢的颜色。 红黄蓝白 怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?
二、体验数据收集整理过程 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种 颜色合适？ 应该选大多数同学 最喜欢的颜色。 怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
注意事项 (1)活动之前,小组内先商量一下如何分工, 如何进行合作。 (2)当你走到每位同学面前,应当怎样做? (3)不要重复地询问同一位同学。 (4)最后将统计的结果进行整理,填入统计表
注意事项 （1）活动之前，小组内先商量一下如何分工， 如何进行合作。 （2）当你走到每位同学面前，应当怎样做？ （3）不要重复地询问同一位同学。 （4）最后将统计的结果进行整理，填入统计表 中
LVE 汇报统计结果 展示统计方法
汇报统计结果 展示统计方法
分组计算喜欢每种颜色 的总人数并汇报,在统计表 中记录结果。 颜色红色黄色蓝色白色 人数 615 (
分组计算喜欢每种颜色 的总人数并汇报，在统计表 中记录结果。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8
分析统计表 看到这个统计表,你能知道什么? (1)全班共有(38)人。 (2)喜欢(蓝)颜色的人数最多。 (3)如果这个班订做校服,应选择(蓝)色合适。全 校选这种颜色做校服合适吗?为什么? 不合适,不一定是多数人喜欢
分析统计表 看到这个统计表，你能知道什么？ （1）全班共有（ ）人。 （2）喜欢（ ）颜色的人数最多。 （3）如果这个班订做校服，应选择（ ）色合适。全 校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 蓝 蓝 38 不合适，不一定是多数人喜欢
掌握多种方法整理数据 2学校要举办讲故事大赛。 我们班要从这两位同学中选一位参加 比赛。 Q<我叫王明明, 我叫陈小菲,我 我会讲很多历会讲很多历史故「 史故事。 可以用投票的方法来决定谁参加比赛
三、掌握多种方法整理数据 学校要举办讲故事大赛。 我们班要从这两位同学中选一位参加 比赛。 我叫王明明， 我会讲很多历 史故事。 我叫陈小菲，我 会讲很多历史故 事和童话故事。 可以用投票的方法来决定谁参加比赛