02除法的初步认识 小动物们该怎么分呢? 除法的初 步认识 教材48页~50页
教材48页～50页 除法的初 步认识 02 除法的初步认识 小动物们该怎么分呢?
课题引入 同学们,请仔细观察右边这幅图, 里面可藏着有趣的数学问题呢,你 们能把它找出来吗? 6个小朋友坐缆车,每辆车坐2人 要坐几车? 巴为社白
课题引入 同学们，请仔细观察右边这幅图， 里面可藏着有趣的数学问题呢，你 们能把它找出来吗？ 6个小朋友坐缆车，每辆车坐2人 要坐几车？
教学新知 ,结合活动,体会除法的含义。 谁知道要坐几辆车呢了你是 怎么想的? 我用小棒分的,6根小棒表示 6个人,2人一份,共分成3份
教学新知 一，结合活动，体会除法的含义。 谁知道要坐几辆车呢了你是 怎么想的？ 我用小棒分的，6根小棒表示 6个人，2人一份，共分成3份
教学新知 认识除法。 以前我们学习了加法,减法,乘法,他们都 有自己的运算符号,除法也有。除法的符号叫 “除号”。写除号时,先画一横线,上下各 点,横线要平直,两点要对齐”÷“。 所以前面的问题用除法表示“6除以2等于3” 表示:把6每2个一份,可以分成3份
教学新知 认识除法。 以前我们学习了加法，减法，乘法，他们都 有自己的运算符号，除法也有。除法的符号叫 “除号”。写除号时，先画一横线，上下各一 点，横线要平直，两点要对齐”÷“。 所以前面的问题用除法表示“6除以2等于3” 表示：把6每2个一份，可以分成3份
教学新知 二除法含义和除法算式各部分名称。 6个小朋友植树,平均分成3组,每组几 人?先每组1人,再分给每组1人,这3个组 每组分得2人。 除法算式6÷3=2。 6是“被除数”,3是“除数”2是“商
教学新知 二 .除法含义和除法算式各部分名称。 6个小朋友植树，平均分成3组，每组几 人？先每组1人，再分给每组1人，这3个组 每组分得2人。 除法算式:6÷3＝2。 6是“被除数”，3是“除数”2是“商
知识梳理 知识点1:在情境活动中初步体会除法的含义。 【例】◇ (1)有15个◇每个一份,可以分成(份列式:15÷53。 (2)有15个平均分成3份,每份有(b个列式:15÷5
知识梳理 知识点1：在情境活动中初步体会除法的含义。 【例】 （1）有15个 ，每5个一份，可以分成（ ）份列式：__________。 （2）有15个 ，平均分成3份，每份有（ ）个 列式：__________。 3 15÷5=3 5 15÷5=3
小练习 1.12本练习本,平均发给6个小朋友,每人发了几本? 12÷6=2(本) 小结:把一些物体每几个 答:每人发2本。 份地分,求分成几份或 2.2练习本,每人发3本,可以发几人? 者把一些物体平均分成几 份,求每份是几,都是与 12÷3=4(人) 平均分有关,都可以用除 答:每人发3本可以发4个人。法计算
小练习 1 . 12本练习本，平均发给6个小朋友，每人发了几本？ 2 . 12本练习本，每人发3本，可以发几人？ 12÷6=2（本） 答：每人发2本。 12÷3=4（人） 答：每人发3本可以发4个人。 小结：把一些物体每几个 一份地分，求分成几份或 者把一些物体平均分成几 份，求每份是几，都是与 平均分有关，都可以用除 法计算
知识梳理 知识点2:除法算式各部分的名称。 【例】填一填: (被除毅(除号(除数(等号(结
知识梳理 知识点2：除法算式各部分的名称。 【例】填一填： 12 ÷ 3 ＝ 4 （ 被除数） （除号） （除数） （等号） （结果）
小练习 1.在一道算式中,被除数是20,除数是5,商是4,请你写出这道除法算式。 20÷5=4 2.读一读除法算式,并说一说被除数、除数和商各是几。 (被除毅(除号(除数(等号(结
小练习 1 . 在一道算式中，被除数是20，除数是5，商是4，请你写出这道除法算式。 2 . 读一读除法算式，并说一说被除数、除数和商各是几。 20÷5=4 20 ÷ 5 ＝ 4 （ 被除数） （除号） （除数） （等号） （结果）
课堂练习 1读一读下面的除法算式,并说一说被除数、除数和商各是几。 (1)18:6=3 (2)10:2=5 (3)24:4=6 (1)18是被除数,6是除数,3是商 (2)10是被除数,2是除数,5是商。 (3)24是被除数,4是除数,6是商
课堂练习 1 .读一读下面的除法算式，并说一说被除数、除数和商各是几。 （1）18÷6＝3 （2）10÷2＝5 （3）24÷4＝6 （1）18是被除数，6是除数，3是商。 （2）10是被除数，2是除数，5是商。 （3）24是被除数，4是除数，6是商