人教版高中物理必修二22匀变速直线运动的速度与时间关系式教案 《匀速直线运动的速度与时间的关系》教学设计 【教材】人民教育出版社高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第2节(见附录 【课时安排】1课时(45分钟) 教材分析 地位与作用 匀变速直线运动的速度与时间的关系这一节是整个高中运动学的一个基础内容,也是高一所接 触的第一个物理运动模型。本节从速度与时间图像着手,通过速度与时间图像来探究物体的运动规 律,建立物理运动模型,推导运动学关系式。本节内容与人们的日常生活紧密相关,能够让学生体 验生活走向物理,物理走向社会的特点,对于培养学生创新思维具有重要作用 课程标准要求 在普通高中物理课程标准(实验)中,对本节课有明确要求:理解匀变速直线速度与时间的关 系式,知道其对应的v-t图像的特点。能用公式和图像描述匀变速直线运动,体会数学在研究物理问 题中的重要性。 、学情分析 1.知识基础:学生前面已学习了描述运动的几个物理量:时间、位移、速度和加速度,知道匀 速直线运动和变速直线运动,但不清楚匀变速直线运动的概念。 2.技能基础:高一学生通过对前面的学习,已经具备一定的实验探究能力,如运用理想模型和 数学方法(图像),并且对分析物体的运动情况有了一定的掌握。 3.思维障碍:匀变速直线运动在生活中很常见,但是根据生活中的一些前概念对学生会造成 定的干扰。针对学生的一些不完全理解,教师引导学生在自主探究中寻找真理。当然学生自主探索 发现物理规律的能力总体来说比较差,因此,需要在教师引导下进行学习,运用课堂上学生所反馈 的信息及时调控教学过程 三、教学目标 知识与技能 (1)知道匀变速直线运动v-t图像的特点,理解图像的物理意义 (2)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系式,并能利用所学公式分析解决相关问题 2.过程与方法 (1)培养学生分析图像的能力,掌握对物理规律进行总结和归纳的方法 )通过对图像的探究,理解探究匀变速直线运动的速度和时间关系式的过程。 3.情感、态度与价值观 (1)通过联系生活中一些现象,让学生学会观察生活,体会物理源于生活,物理联系社会。 (2)培养学生探究兴趣,激发成就感:养成学科学、爱科学、用科学的习惯:从探究中体验科学 之美,体会合作的重要性。 四、教学重点 教学重点:理解匀变速直线运动v-t图像的物理意义。掌握匀变速直线运动中速度和时间的关 系式。 教学难点:学会通过v-t图像判断物体的运动情况 1-/5
人教版高中物理必修一 2.2 匀变速直线运动的速度与时间关系式 教案 - 1 - / 5 《匀速直线运动的速度与时间的关系》教学设计 【教 材】人民教育出版社高中课程标准实验教科书物理必修 1 第二章第 2 节（见附录） 【课时安排】1 课时（45 分钟） 一、教材分析 1．地位与作用 匀变速直线运动的速度与时间的关系这一节是整个高中运动学的一个基础内容，也是高一所接 触的第一个物理运动模型。本节从速度与时间图像着手，通过速度与时间图像来探究物体的运动规 律，建立物理运动模型，推导运动学关系式。本节内容与人们的日常生活紧密相关，能够让学生体 验生活走向物理，物理走向社会的特点，对于培养学生创新思维具有重要作用。 2．课程标准要求 在普通高中物理课程标准（实验）中，对本节课有明确要求：理解匀变速直线速度与时间的关 系式，知道其对应的 v-t 图像的特点。能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问 题中的重要性。 二、学情分析 1．知识基础：学生前面已学习了描述运动的几个物理量：时间、位移、速度和加速度，知道匀 速直线运动和变速直线运动，但不清楚匀变速直线运动的概念。 2．技能基础：高一学生通过对前面的学习，已经具备一定的实验探究能力，如运用理想模型和 数学方法（图像），并且对分析物体的运动情况有了一定的掌握。 3．思维障碍：匀变速直线运动在生活中很常见，但是根据生活中的一些前概念对学生会造成一 定的干扰。针对学生的一些不完全理解，教师引导学生在自主探究中寻找真理。当然学生自主探索 发现物理规律的能力总体来说比较差，因此，需要在教师引导下进行学习，运用课堂上学生所反馈 的信息及时调控教学过程。 三、教学目标 1．知识与技能 ⑴知道匀变速直线运动 v-t 图像的特点，理解图像的物理意义； ⑵掌握匀变速直线运动的速度与时间关系式，并能利用所学公式分析解决相关问题。 2．过程与方法 ⑴培养学生分析图像的能力，掌握对物理规律进行总结和归纳的方法； ⑵通过对图像的探究，理解探究匀变速直线运动的速度和时间关系式的过程。 3．情感、态度与价值观 ⑴通过联系生活中一些现象，让学生学会观察生活，体会物理源于生活，物理联系社会。 ⑵培养学生探究兴趣，激发成就感；养成学科学、爱科学、用科学的习惯；从探究中体验科学 之美，体会合作的重要性。 四、教学重点 教学重点：理解匀变速直线运动 v-t 图像的物理意义。掌握匀变速直线运动中速度和时间的关 系式。 教学难点：学会通过 v-t 图像判断物体的运动情况
人教版高中物理必修二22匀变速直线运动的速度与时间关系式教案 五、教学方法 启发式讲授法 教学过程中适时地穿插教师形象生动、富有启发的讲解,以点拨、启发学生。在讲授知识的过 程中渗透探究的思想,而在探究的过程中又讲授必要的物理知识 2.分析法 引导学生研究图像,寻找物理规律得出匀变速直线运动的概念,使概念的获得更加水到渠成, 实现知识的获得与应用的便捷与有效 六、教学用具 多媒体、板书 七、教学流程 情景创设导入新课 变速直线运动的速度与时间的关系 探究分析构建新知 延伸拓展学以致用 小试牛刀夯实基础 八、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 【情境创设,导入新课】【引导思考】 【观察】 由物体运 大家注意观察物体运 通过视频观察 动视频引发学 学生的思考,从而引入本节动的情况,物体的速度是如物体的运动,同学生的思考,引 通过物体运动视频引起 新课的学习。 何变化的? 们自主思考,分组 起学生学习兴 讨论 2-/5
人教版高中物理必修一 2.2 匀变速直线运动的速度与时间关系式 教案 - 2 - / 5 五、教学方法 1．启发式讲授法 教学过程中适时地穿插教师形象生动、富有启发的讲解，以点拨、启发学生。在讲授知识的过 程中渗透探究的思想，而在探究的过程中又讲授必要的物理知识。 2．分析法 引导学生研究图像，寻找物理规律得出匀变速直线运动的概念，使概念的获得更加水到渠成， 实现知识的获得与应用的便捷与有效。 六、教学用具 多媒体、板书。 七、教学流程 八、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 【情境创设，导入新课】 通过物体运动视频引起 学生的思考，从而引入本节 新课的学习。 【引导思考】 大家注意观察物体运 动的情况，物体的速度是如 何变化的？ 【观察】 通过视频观察 物体的运动，同学 们自主思考，分组 讨论。 由物体运 动视频引发学 生的思考，引 起学生学习兴 趣。 匀 变 速 直 线 运 动 的 速 度 与 时 间 的 关 系 情景创设 导入新课 探究分析 构建新知 延伸拓展 学以致用 小试牛刀 夯实基础
人教版高中物理必修二22匀变速直线运动的速度与时间关系式教案 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 【比较分析】 v/m/s 【思考回答】 【引导思考】 匀速直线运动 观察物体运动的vt图的v-t图像为一条 像,从图像中能发现物体在平行于t轴的直线, 做什么运动,物体的加速度速度不随时间变 通过图像 2··t/5有什么特点吗? 让学生主动观 tvlm-s) 【提示讲解】 察思考,发现 匀变速直线运 匀速直线运动的vt图动的v-t图像是倾 规律,归纳总 像是一条平行于t轴的直斜的直线,加速度 结。培养学生 探究分析构建新知 线,加速度为0 发现问题的能 不变。 0 t, t2 tg t 匀变速直线运动的v-t【思考总结】 图像是一条倾斜的直线,加 小车的运动是 分析比较这两个速度恒定不变 加速度不变的运 不同的v-t图像的特 点 【概念引入】 所以,物理学上就将沿【思考总结】 通过归纳 【概念引入】 着一条直线,且加速度保持 归纳总结,理 引导学生归纳总不变的运动定义为匀变速|解什么是匀变速直 总结得出概 念,加强学生 结出匀变速直线运动直线运动。 线运动。了解匀加 对运动的认 的概念 匀变速直线运动的速/邀 直线运动和匀减 度随时间均匀变化。 速直线运动
人教版高中物理必修一 2.2 匀变速直线运动的速度与时间关系式 教案 - 3 - / 5 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 探 究 分 析 构 建 新 知 【比较分析】 分析比较这两个 不同的 v-t 图像的特 点。 【引导思考】 观察物体运动的v-t图 像，从图像中能发现物体在 做什么运动，物体的加速度 有什么特点吗？ 【提示讲解】 匀速直线运动的v-t图 像是一条平行于 t 轴的直 线，加速度为 0。 匀变速直线运动的 v-t 图像是一条倾斜的直线，加 速度恒定不变。 【思考回答】 匀速直线运动 的 v-t 图像为一条 平行于 t 轴的直线， 速 度 不 随 时 间 变 化。 匀变速直线运 动的 v-t 图像是倾 斜的直线，加速度 不变。 【思考总结】 小车的运动是 加 速 度 不 变 的 运 动。 通过图像 让学生主动观 察思考，发现 规律，归纳总 结。培养学生 发现问题的能 力。 【概念引入】 引导学生归纳总 结出匀变速直线运动 的概念。 【概念引入】 所以，物理学上就将沿 着一条直线，且加速度保持 不变的运动定义为匀变速 直线运动。 匀变速直线运动的速 度随时间均匀变化。 【思考总结】 归纳总结，理 解什么是匀变速直 线运动。了解匀加 速直线运动和匀减 速直线运动。 通过归纳 总结得出概 念，加强学生 对运动的认 识
人教版高中物理必修二22匀变速直线运动的速度与时间关系式教案 教学流程教师活动学生活动设计意图」 【延伸拓展,学以致用】 【引导提问】 通过图像可以表示物 体的速度和时间的关系,除 了图像之外,还有什么方法 也能表达出物体运动的速 由浅入 度和时间的关系吗? 深,培养学生 【观察思考】 探究推导和分 【引导分析】 思考并推导速析归纳数据的 引导学生通过图像、一度与时间的关系能力。 X|次函数表达式推导出物体式 速度和时间的关系式。并分 y=kx+b 析讨论 从ⅴ-t图像、一次函数表 达式等方面入手,分析图像中 的图线的特点,推导匀变速直 线运动的速度与时间的关系 自己动手 【小试牛刀夯实基础】【引导分析】 由例题带动学生灵活运 通过例题培养学生灵/【观察思考】 练习,巩固加 用匀变速直线的速度和时间活运用匀变速直线运动的 在例题学会运|深对本节知识 用公式。 的认识和理 关系式 速度和时间关系式 4-/5
人教版高中物理必修一 2.2 匀变速直线运动的速度与时间关系式 教案 - 4 - / 5 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 【延伸拓展，学以致用】 从 v-t 图像、一次函数表 达式等方面入手，分析图像中 的图线的特点，推导匀变速直 线运动的速度与时间的关系 式。 【引导提问】 通过图像可以表示物 体的速度和时间的关系，除 了图像之外，还有什么方法 也能表达出物体运动的速 度和时间的关系吗？ 【引导分析】 引导学生通过图像、一 次函数表达式推导出物体 速度和时间的关系式。并分 析讨论。 【观察思考】 思考并推导速 度 与 时 间 的 关 系 式。 由浅入 深，培养学生 探究推导和分 析归纳数据的 能力。 【小试牛刀 夯实基础】 由例题带动学生灵活运 用匀变速直线的速度和时间 关系式。 【引导分析】 通过例题培养学生灵 活运用匀变速直线运动的 速度和时间关系式。 【观察思考】 在例题学会运 用公式。 自己动手 练习，巩固加 深对本节知识 的认识和理 解
人教版高中物理必修二22匀变速直线运动的速度与时间关系式教案 九、板书设计 5匀变速直线运动的速度与时间的关系 匀变速直线运动 2、分类:匀加速直线运动、匀减速直线运动 3、速度与时间关系式 V=yO+at
人教版高中物理必修一 2.2 匀变速直线运动的速度与时间关系式 教案 - 5 - / 5 九、板书设计 §.匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、匀变速直线运动 1、定义 2、分类：匀加速直线运动、匀减速直线运动 3、速度与时间关系式： V=v0+at