现代汉语（一） (modern Chinese 课程编号：21002 开课学期：第一学期 课内总学时：32 学分：2 一、教学对象 高等院校汉语言文学专业本科学姓。 二、教学目的、要求 “现代汉语”是高等师范院校中文专业的专业基础课、必修课。该 课以科学的语言理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原侧，系统地讲授现代汉语语音、文字、词汇、修辞等基础 理论和基本知识，并配以较多的基本技能训练。其教学目的：一方面培 养和提高学生的语言表达能力，使学生能流畅地运用普通话表达自己的 思想，能规范地使用汉民族共同语。另一方面培养和提高学生理解、分 析现代汉语的能力，为他们将来从事语文教学工作、语言文字工作以及 现代汉语研究打下扎实的基础。 三、教学内容、学时分配 第一章绪论(3学时) 1、现代汉语 2、现代汉民族共同语 3、汉语规范化、推广普通话 第二章语音（21学时) 1、语音概论、基本概念、记音符号 2、声母的发音及辩正
现 代 汉 语(一) （modern Chinese ） 课程编号：21002 开课学期：第一学期 课内总学时：32 学分：2 一、教学对象 高等院校汉语言文学专业本科学生。 二、教学目的、要求 “现代汉语”是高等师范院校中文专业的专业基础课、必修课。该 课以科学的语言理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原则，系统地讲授现代汉语语音、文字、词汇、修辞等基础 理论和基本知识，并配以较多的基本技能训练。其教学目的：一方面培 养和提高学生的语言表达能力，使学生能流畅地运用普通话表达自己的 思想，能规范地使用汉民族共同语。另一方面培养和提高学生理解、分 析现代汉语的能力，为他们将来从事语文教学工作、语言文字工作以及 现代汉语研究打下扎实的基础。 三、教学内容、学时分配： 第一章 绪论（3 学时） 1、现代汉语 2、现代汉民族共同语 3、汉语规范化、推广普通话 第二章 语音（21 学时） 1、语音概论、基本概念、记音符号 2、声母的发音及辩正
3、韵母的发音及辩正 4、声调、普通话调值调类 5、音节结构、拼音方法及规侧 6、音变、变调、轻声、儿话 7、音位、普通话音位 8、朗读和语调 9、语音规范化 第三章文字(4学时) 1、汉字概论 2、汉字形体的演变 3、汉字的结构 4、汉字的整体和标准化 5、掌握规范汉字 第四章词汇（4学时) 1、词汇和词汇单位 2、词义的性质和构成 四、教学重点及难点 语音 五、采用的教学手段及教学方法 1、课堂教学为主 2、保证一定的课外练习。 六、需注意的问题 1、语音部分加强发音正音训练、避免脱离语音实践的理论讲解。 2、词汇部分是阅读与写作的基础；通过课堂教学和课外联系督促 学生养成勤查工具书的良好习惯，积累词汇，培养语感
3、韵母的发音及辩正 4、声调、普通话调值调类 5、音节结构、拼音方法及规则 6、音变、变调、轻声、儿话 7、音位、普通话音位 8、朗读和语调 9、语音规范化 第三章 文字（4 学时） 1、汉字概论 2、汉字形体的演变 3、汉字的结构 4、汉字的整体和标准化 5、掌握规范汉字 第四章 词汇（4 学时） 1、词汇和词汇单位 2、词义的性质和构成 四、教学重点及难点 语音 五、采用的教学手段及教学方法 1、课堂教学为主。 2、保证一定的课外练习。 六、需注意的问题 1、语音部分加强发音正音训练、避免脱离语音实践的理论讲解。 2、词汇部分是阅读与写作的基础；通过课堂教学和课外联系督促 学生养成勤查工具书的良好习惯，积累词汇，培养语感
七、测试内容与方式 闭卷考试 八、使用教材 《现代汉语》（增订四版）黄伯荣、廖序东主编高等教育出版社 九、主要参考书 1、《现代汉语》北京大学汉语教研室北京大学出版社2003 年6月版 2、《汉语与汉语研究十五讲》陆俭明沈阳北凉大学出版社2003 年月版 3、《现代汉语词语研究》曹炜著北京大学出版社2003年2月 版 大纲制定者：余静 大纲审定者：周呈武 大纲批准者：李赋
七、测试内容与方式 闭卷考试 八、使用教材 《现代汉语》（增订四版） 黄伯荣、廖序东主编 高等教育出版社 九、主要参考书 1、《现代汉语》 北京大学汉语教研室 北京大学出版社 2003 年 6 月版 2、《汉语与汉语研究十五讲》陆俭明 沈阳 北京大学出版社 2003 年月版 3、《现代汉语词语研究》 曹炜著 北京大学出版社 2003 年 2 月 版 大纲制定者：余 静 大纲审定者：周呈武 大纲批准者：李 赋
现代汉语（二） (modern Chinese 课程编号：21003 开课学期：第二学期 课内总学时：48 学分：3 一、教学对象 高等院校汉语言文学专业本科学生。 二、教学目的、要求 “现代汉语”是高等师范院校中文专业的专业基础课、必修课。该 课以科学的语言理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原则，系统地讲授现代汉语语音、文字、词汇、修辞等基础 理论和基本知识，并配以较多的基本技能训练。其教学目的：一方面培 养和提高学生的语言表达能力，使学生能流畅地运用普通话表达自己的 思想，能规范地使用汉民族共同语。另一方面培养和提高学生理解、分
现 代 汉 语(二) （modern Chinese ） 课程编号：21003 开课学期：第二学期 课内总学时：48 学分：3 一、 教学对象 高等院校汉语言文学专业本科学生。 二、教学目的、要求 “现代汉语”是高等师范院校中文专业的专业基础课、必修课。该 课以科学的语言理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原则，系统地讲授现代汉语语音、文字、词汇、修辞等基础 理论和基本知识，并配以较多的基本技能训练。其教学目的：一方面培 养和提高学生的语言表达能力，使学生能流畅地运用普通话表达自己的 思想，能规范地使用汉民族共同语。另一方面培养和提高学生理解、分
析现代汉语的能幼，为他们将来从事语文教学工作、语言文字工作以及 现代汉语研究打下扎实的基础。 三、教学内容、学时分配： 第四章词汇（8学时) 3、词义的分解、义项、义素的分析和运用 4、语义场、同义义场和同义词，反义义场和反义词 5、语境和词义 6、基本词汇、一般词汇、古语词、方言词、外来词、行业词、隐语 7、熟语、成语、惯用语、歇后语 8、词汇的发展变化、词汇的规范化 第五章语法（28学时) 1、语法概况、语法体系、语法单位、句子成分 2、词类的划分、实词及其运用、虚词及其运用 3、短语及其分类，短语的结构类、功能类，多义短语 4、句子成分：主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、 独立语 5、句子的分类，句类、句型、句式的变换、常见的句法失误辨浙 6、复句概况、类型、多重复句、紧缩句。常见错误辨析 7、句群及其类型、多重句群。句群常见语病辨析 8、标点符号的作用、种类及活用 第六章修辞（12学时) 1、修辞概论 2、词语的锤炼 3、句式的选择 4、修辞 5、修辞的综合运用 6、修辞中常见的问题辨析
析现代汉语的能力，为他们将来从事语文教学工作、语言文字工作以及 现代汉语研究打下扎实的基础。 三、教学内容、学时分配： 第四章 词汇（8 学时） 3、词义的分解、义项、义素的分析和运用 4、语义场、同义义场和同义词，反义义场和反义词 5、语境和词义 6、基本词汇、一般词汇、古语词、方言词、外来词、行业词、隐语 7、熟语、成语、惯用语、歇后语 8、词汇的发展变化、词汇的规范化 第五章 语法（28 学时） 1、语法概况、语法体系、语法单位、句子成分 2、词类的划分、实词及其运用、虚词及其运用 3、短语及其分类，短语的结构类、功能类，多义短语 4、句子成分：主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、 独立语 5、句子的分类，句类、句型、句式的变换、常见的句法失误辨析 6、复句概况、类型、多重复句、紧缩句。常见错误辨析 7、句群及其类型、多重句群。句群常见语病辨析 8、标点符号的作用、种类及活用 第六章 修辞（12 学时） 1、修辞概论 2、词语的锤炼 3、句式的选择 4、修辞 5、修辞的综合运用 6、修辞中常见的问题辨析
7、语体风格 四、教学重点及难点 语法 五、采用的教学手段及教学方法 1、课堂教学为主。 2、保证一定的课外练习。 六、需注意的问题 1、词汇部分虽不是重点，但是，这部分是阅读与写作的基础；通过课 堂教学和课外联系督促学生养成勒查工具书的良好习惯，积累词汇，培 养语感。 2、语法部分要加强基本技能训练，培养和提高学生理解、分析现代汉 语语法现象的能力。 七、测试内容与方式 闭卷考查，课程论文 八、使用教材 《现代汉语》（增订四版）黄伯荣、廖序东主编 高等教育出 版社 九、主要参考书 1、《现代汉语》北京大学汉语教研室北京大学出版社2003 年6月版 2、《汉语与汉语研究十五讲》陆俭明沈阳北京大学出版社2003 年月版 2、《现代汉语词语研究》曹炜著北凉大学出版社2003年2 月版
7、语体风格 四、教学重点及难点 语法 五、采用的教学手段及教学方法 1、课堂教学为主。 2、保证一定的课外练习。 六、需注意的问题 1、词汇部分虽不是重点，但是，这部分是阅读与写作的基础；通过课 堂教学和课外联系督促学生养成勤查工具书的良好习惯，积累词汇，培 养语感。 2、语法部分要加强基本技能训练，培养和提高学生理解、分析现代汉 语语法现象的能力。 七、测试内容与方式 闭卷考查，课程论文 八、使用教材 《现代汉语》（增订四版） 黄伯荣、廖序东主编 高等教育出 版社 九、主要参考书 1、《现代汉语》 北京大学汉语教研室 北京大学出版社 2003 年 6 月版 2、《汉语与汉语研究十五讲》陆俭明 沈阳 北京大学出版社 2003 年月版 2、《现代汉语词语研究》 曹炜著 北京大学出版社 2003 年 2 月版
大纲制定者：余静 大纲审定者：周呈武 大纲批准者：李赋
大纲制定者：余 静 大纲审定者：周呈武 大纲批准者：李 赋