免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 15.1全等三角形教案 教学目标 知识与技能 使学生掌握全等三角形的概念,意义和性质,知道全等形,能够辨认全等形中的 对应元素 2.使学生掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等这一重要性质 过程与方法 经历探索全等三角形的概念的过程,能进行简单的推理和运算 情感、态度与价值观 培养良好的理性推理能力,体会本节知识的应用价值 教学重点和难点 重点:运用全等三角形的性质 难点:在几何图形中寻找全等三角形及对应元素。 教学方法 演示法等. 教学手段 课件等 教学过程设计 (一)新课探索 1.全等形 利用课件给出全等形的定义 2.通过全等三角形向学生介绍全等形中的对应顶点、对应边、对应角概念。 对应顶点、对应角、对应边是指两个全等的三角形互相重合时,互相重合的顶点、边和角(利 用课件说明) 3.“全等”用符号“≌”来表示,读作“全等于”,记两个全等三角形时,通常把表示对应 顶点的字母写在对应的位置上(举例) 4.全等三角形的性质:全等三角形对应边相等,对应角相等 (二)课堂演练 例1如图:AAOC≌∠BOD,∠A和∠B、∠C和∠D是对应角,说出对应边和另外一组对应角。 B 与学生共同完成例1 (三)牛刀小试 请同学们完成P87练习 (四)课堂演练2 例2如图:∠AOC≌ABOD,C和B、A和D是对应顶点B说出这两个三角形中相等的边和角 解压密码联系q19139686加微信公众号 jiastyewuyou九折优惠!淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao corD
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 15.1 全等三角形教案 教学目标 知识与技能 1．使学生掌握全等三角形的概念，意义和性质，知道全等形，能够辨认全等形中的 对应元素． 2．使学生掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等这一重要性质． 过程与方法 经历探索全等三角形的概念的过程，能进行简单的推理和运算。 情感、态度与价值观 培养良好的理性推理能力，体会本节知识的应用价值 教学重点和难点 重点：运用全等三角形的性质。 难点：在几何图形中寻找全等三角形及对应元素。 教学方法 演示法等． 教学手段 课件等． 教学过程设计 (一)新课探索 1．全等形 利用课件给出全等形的定义． 2．通过全等三角形向学生介绍全等形中的对应顶点、对应边、对应角概念。 对应顶点、对应角、对应边是指两个全等的三角形互相重合时，互相重合的顶点、边和角(利 用课件说明)． 3．“全等”用符号“≌”来表示，读作“全等于”，记两个全等三角形时，通常把表示对应 顶点的字母写在对应的位置上(举例)． 4．全等三角形的性质：全等三角形对应边相等，对应角相等． （二）课堂演练 1 例 1 如图：⊿AOC≌⊿BOD,∠A 和∠B、∠C 和∠D 是对应角，说出对应边和另外一组对应角。 与学生共同完成例 1 （三）牛刀小试 请同学们完成 P87 练习 （四）课堂演练 2 例 2 如图：⊿AOC≌⊿BOD,C 和 B、A 和 D 是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角。 A B C D O B A C D O
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 与学生共同完成例2 (五)牛刀再试 如图,△ABC≌△DBE.问线段AE和CD相等吗?为什么 B (六)、课堂小结: 带领学生回顾本节知识 1、全等形和全等三角形的定义及相关概念。 2、全等三角形的性质。 (七)作业 教材P.87中2、3、4 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 与学生共同完成例 2 （五）牛刀再试 如图，△ABC≌△DBE.问线段 AE 和 CD 相等吗？为什么？ （六）、课堂小结： 带领学生回顾本节知识 1、全等形和全等三角形的定义及相关概念。 2、全等三角形的性质。 (七)作业 教材 P．87 中 2、3、4