善于思辨 学会辩证分析
善于思辨 学会辩证分析
什么是辩证分析? “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香” 说明事物既有优点,也有不足。 “飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹” 说明事物互相联系,互相依存。 “祸兮福所倚,福兮祸所伏” 表明事物会向相反的方向转化。 “芳林新叶催陈叶,流水前波让后波” 说明事物是向前发展的
什么是辩证分析？ “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 说明事物既有优点，也有不足 。 “飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹” 说明事物互相联系，互相依存 。 “祸兮福所倚，福兮祸所伏” 表明事物会向相反的方向转化。 “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波” 说明事物是向前发展的
如何对事物作出哲理性的思考呢? 1、用联系的观点分析问题。 2、用发展的观点分析问题。 3、用全面的观点分析问题
如何对事物作出哲理性的思考呢 ？ 1、用联系的观点分析问题。 2、用发展的观点分析问题。 3、用全面的观点分析问题
1、学习用联系的眼光分析问题,防止说 “过头话” 在我们这个社会里,人与人之间必然要发生一些摩擦:上公 共汽车,你踩了我一脚,我就撞你一下;到商场买东西,售货员 以冷眼相待,顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是 没有气量,是人们道德水平不高,思想认识很低的表现。中国有 句老话“宰相肚里能撑船”,大家要记住这句话,加强自身的修 养,使自己气度大些
1、学习用联系的眼光分析问题，防止说 “过头话” 在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公 共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员 以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是 没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有 句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修 养，使自己气度大些
比较一下修改前后 在我们生活的社会里,人与人之间有时 在我们这个社会里,人与人之 会发生一些摩擦。比如:上公共汽车,你不 间必然要发生一些摩擦:上公共汽 小心踩了我一脚,我就有意还击你一下;到 车,你踩了我一脚,我就撞你 商场买东西,碰到一位冷眼待人的售货员, 到商场买东西,售货员以冷眼相待, 你就以牙还牙,反唇相讥。这些现象不好, 顾客就反唇相讥。这种风气极端有 它破坏了生活的和谐氛围。究其原因,大概 害。究其原因是没有气量,是人们 是这些人多了些计较少了些宽容;多了些 道德水平不高,思想认识很低的表 争执少了些忍让;多了些怒气,少了些冷 现。中国有句老话“宰相肚里能撑 静.一句话,修养欠缺了些,度量狭小了 ” 大家要记住这句话,加强自 些。中国有句老话:“宰相肚里能撑船”, 我真希望那些人能记住这句话,努力加强自 身的修养,使自己气度大些。 身的修养,使自己大度一点,宽容一点。 我
比较一下修改前后 在我们这个社会里，人与人之 间必然要发生一些摩擦：上公共汽 车，你踩了我一脚，我就撞你一下； 到商场买东西，售货员以冷眼相待， 顾客就反唇相讥。这种风气极端有 害。究其原因是没有气量，是人们 道德水平不高，思想认识很低的表 现。中国有句老话“宰相肚里能撑 船”，大家要记住这句话，加强自 身的修养，使自己气度大些。 在我们生活的社会里，人与人之间有时 会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不 小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到 商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员, 你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好, 它破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概 是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些 争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷 静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了 些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”， 我真希望那些人能记住这句话，努力加强自 身的修养，使自己大度一点，宽容一点。 我 们 在
1、学习用联系的眼光分析问题,防止说“过头 话” 我们在讲道理,作分析时,为了体现自己的 观点有时会对事物的某一方面过分的强调,把 话说得太肯定,太绝对这样就成了站不住脚的” 过头话
1、学习用联系的眼光分析问题，防止说“过头 话” 我们在讲道理,作分析时,为了体现自己的 观点,有时会对事物的某一方面过分的强调,把 话说得太肯定,太绝对,这样就成了站不住脚的” 过头话
症状1:“过头话” 对箫:横向联结法 捏拿分寸,把握尺度; 多方求解,视通万里
症状1： “过头话” 对 策： 横向联结法 捏拿分寸，把握尺度; 多方求解，视通万里
2学习用发展的眼光分析问题,防止变“近视眼” 案例一:有一则关于巴尔扎克的故事,话说一天一位老妇人 拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看,要他看看这个孩子 的作文水平究竞如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过 个小学生的作文本后,根据这小学生书写迟钝、笨拙, 作了这孩子将来出息不大的结论,但有趣的这位老妇人是 巴尔扎克小学时的老师,而这个作文本正是他自己小时候 的!
2.学习用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼” 案例一：有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人 拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子 的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过 一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙， 作了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老妇人是 巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候 的！
2学习用发展的眼光分析问题,防止变“近视眼” 案例二:在《青梅煮酒论英雄》一节中,人们说曹操有相人之术,袁 绍当时“四世三门,门多故吏,虎踞冀州之地,部下能事者极多”, 曹操却说,“色厉胆小,好谋无断,干大事而惜身,小利而忘身” 的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤,寄人篱下的刘 备“胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志”是真 英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争,终于开 创了蜀汉基业,三分天下有其一,而袁绍在官渡一战中被打得仓惶 逃窜,结果真如曹操所料
2.学习用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼” 案例二：在《青梅煮酒论英雄》一节中,人们说曹操有相人之术，袁 绍当时“四世三门，门多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者极多”， 曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身” 的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘 备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”是真 英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开 创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶 逃窜，结果真如曹操所料
巴尔扎克用静止的眼光看待问题,结果为 后人留下笑柄,曹操能用发展的眼光相人,对 我们的生活同样有启示世上万事万物都是在运 动、发展、变化之中。论证一个问题时,如果 把它看成是绝对不变的,就不可能揭示出它的 内在的客观规律,就必然违背事理。所以,我 们要学会用发展的眼光看待问题,防止变“近 视眼
巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结果为 后人留下笑柄，曹操能用发展的眼光相人，对 我们的生活同样有启示,世上万事万物都是在运 动、发展、变化之中。论证一个问题时，如果 把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出它的 内在的客观规律，就必然违背事理。所以，我 们要学会用发展的眼光看待问题，防止变“近 视眼