瞢于思辫学习辨证分析
善于思辨 学习辩证分析
这些成语体现了怎样的辫证思维呢?(讨论交流) (1)金无足赤,人无完人;尺有所长,寸有所短 (2)唇亡齿寒;一叶知秋;一荣俱荣,一损俱损 (3)此一时彼一时;三十年河东,三十年河西 (4)吃一堑,长一智;路遥知马为,日久见人心 (5)出淤泥而不染;近朱者赤,近墨者黑;名师出高 徒 (6)华而不实;金玉其外,败絮其中
这些成语体现了怎样的辩证思维呢？（讨论交流） （1）金无足赤，人无完人；尺有所长，寸有所短 （2）唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损 （3）此一时彼一时；三十年河东，三十年河西 （4）吃一堑，长一智；路遥知马力，日久见人心 （5）出淤泥而不染；近朱者赤，近墨者黑；名师出高 徒 （6）华而不实；金玉其外，败絮其中
什么是辩证思维? 辩证甩维就是用联系的、发展的、一分为 二的观点去认识事物、认识世界、认识社 会的一种思维方式。它要求我们在研究事 物、认识问题时注意事物之间的蓬体与部 分、原因与结果、量变与质变、现象与本 质、失性与个性等等关系
辩证思维就是用联系的、发展的、一分为 二的观点去认识事物、认识世界、认识社 会的一种思维方式。它要求我们在研究事 物、认识问题时注意事物之间的整体与部 分、原因与结果、量变与质变、现象与本 质、共性与个性等等关系。 什么是辩证思维？
为什么要辩证思维? 首先这是由事物本身的特点决定的。对 事物之间关系的正确把握是洗行辫证分 析的前提。论述一个事物的两个方面或 者两个事物,必须明确二者关系的指向
首先这是由事物本身的特点决定的。对 事物之间关系的正确把握是进行辩证分 析的前提。论述一个事物的两个方面或 者两个事物，必须明确二者关系的指向。 为什么要辩证思维？
事物之间的关系主要有: (1)依亭关系。例如:“学与问”,学而知, 问而广,勤学与好问总是连在一起。不能问 者,学必不能进,不能学者,必不能有疑。 ·(2)主次关系。例如:“优点与缺点”、 “受国与起哄”、“学习与恋受”等。就要 分清要与次要。生流与支流。切忌平均使 用笔墨
• (1)依存关系。例如：“学与问”，学而知， 问而广，勤学与好问总是连在一起。不能问 者，学必不能进，不能学者，必不能有疑。 • (2)主次关系。例如：“优点与缺点”、 “爱国与起哄”、“学习与恋爱”等，就要 分清主要与次要，主流与支流，切忌平均使 用笔墨。 事物之间的关系主要有：
·(3)取舍关系。例如:“自卑与自强” 自卑会使精神萋靡,未老先衰,才华和智 力被埋没在哀叹之中;自强是事业的“催 化剂”,是一种锲而不舍的精神,惟有自 强才能使我仉的人生熠熠生辉。网个事物 正一反,感情色彩一褒一贬。 (4)条件关系。例如:“树木嘛森林叽气候” 众多的树木形成森林。森林改变气候,也 就是说森林是改变气候的根本条件
• (3)取舍关系。例如：“自卑与自强”， 自卑会使精神萎靡，未老先衰，才华和智 力被埋没在哀叹之中；自强是事业的“催 化剂”，是一种锲而不舍的精神，惟有自 强才能使我们的人生熠熠生辉。两个事物 一正一反，感情色彩一褒一贬。 • (4)条件关系。例如：“树木•森林•气候”， 众多的树木形成森林，森林改变气候，也 就是说森林是改变气候的根本条件
其次这是由认识事物的目的决定的 具体分析问题的能力是辫证分析的 核心,只有具体问题具体分析,才能迴 免说理的片面性、绝对化。从写作的角 度看,主要表现在对话题材料的多肩度 认知和对论据的剖析网个方面
其次这是由认识事物的目的决定的 具体分析问题的能力是辩证分析的 核心，只有具体问题具体分析，才能避 免说理的片面性、绝对化。从写作的角 度看，主要表现在对话题材料的多角度 认知和对论据的剖析两个方面
辩证思维作用 认识全面 论证周密 见解独特 立论深刻
认识全面 论证周密 见解独特 立论深刻 辩证思维作用
写作指导 辨证分析运用的哲哟观点 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题
辩证分析运用的哲学观点 写作指导 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题
1、用发展的观点分析问题,防止 变“近视眼”。 清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名旬: 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有 才人出,各领风骚数百年。 这说明事物是不断发展的。每个时代都应 创新、选步,不能因袭古人,不求选取。世上 的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我 们发表自己的观点。论证一个问题的时候,如 果采用静止不变的观点分析,就不可能揭示出 内在的率观规律,就必瘘违背事理:只有抓住 事物之间的普联系。在发展中分析问题。才 能把握问题的实质所在
清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名句： 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有 才人出，各领风骚数百年。 这说明事物是不断发展的，每个时代都应 创新、进步，不能因袭古人，不求进取。世上 的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我 们发表自己的观点，论证一个问题的时候，如 果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出 内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住 事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才 能把握问题的实质所在。 1、用发展的观点分析问题 ，防止 变“近视眼