《产品设计专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16312601 课程名称：产品设计专业导论 英文名称：Introduction to Product Design Specialty 课程类别：专业课 时：15 学 分分： 适用对象：产品设计专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 产品设计专业导论是产品设计专业的入门课程，主要介绍产品设计专业的学科知 识体系与社会应用领域（特别是玩具与游戏行业），旨在帮助一年级新生，通过课程 学习形成对本专业的整体认识，建立专业学习兴趣，明确专业学习方向和个人职业发 展目标。本课程的教学内容主要包括专业介绍和学长兼企业导师学习工作经历分享两 个部分。 Introduction to Product Design specialty is an introductory course,mainly introducing knowledge system of disciplines and application area of societies related to Product Design specialty,especially toys and games industries will be focused.The course is to help the freshmen to get a quick preview of the specialty and provoke their learnin interests,guild their career direction. The course consists of two parts:brief introduction of specialty and talking with enterprise mentors or representatives from toys and games industries. 三、课程性质与教学目的 课程性质 专业课（必修） 教学目的 通过本课程的学习，使学习者对产品设计专业以及相关行业职业有一个宏观与微 观、多维与立体的感性印象与理性认知，建立起学习者对专业学习的兴趣，引发学习 者对未来学习方向与职业生涯的积极思考与初步规划。同时学会主动运用马克思主义 方法论，将个人的前途命运、发展规划，与人民需要、国家战略、民族振兴以及人类 可持续发展紧密结合起来，成为中国社会主义现代化事业的积极参与者和建设人类命
1 《产品设计专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16312601 课程名称：产品设计专业导论 英文名称：Introduction to Product Design Specialty 课程类别：专业课 学 时：15 学 分：1 适用对象:产品设计专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 产品设计专业导论是产品设计专业的入门课程，主要介绍产品设计专业的学科知 识体系与社会应用领域（特别是玩具与游戏行业），旨在帮助一年级新生，通过课程 学习形成对本专业的整体认识，建立专业学习兴趣，明确专业学习方向和个人职业发 展目标。本课程的教学内容主要包括专业介绍和学长兼企业导师学习工作经历分享两 个部分。 Introduction to Product Design specialty is an introductory course, mainly introducing knowledge system of disciplines and application area of societies related to Product Design specialty，especially toys and games industries will be focused. The course is to help the freshmen to get a quick preview of the specialty and provoke their learnin interests, guild their career direction. The course consists of two parts: brief introduction of specialty and talking with enterprise mentors or representatives from toys and games industries. 三、课程性质与教学目的 课程性质 专业课（必修） 教学目的 通过本课程的学习，使学习者对产品设计专业以及相关行业职业有一个宏观与微 观、多维与立体的感性印象与理性认知，建立起学习者对专业学习的兴趣，引发学习 者对未来学习方向与职业生涯的积极思考与初步规划。同时学会主动运用马克思主义 方法论，将个人的前途命运、发展规划，与人民需要、国家战略、民族振兴以及人类 可持续发展紧密结合起来，成为中国社会主义现代化事业的积极参与者和建设人类命
运共同体使命的真实实践者。 四、教学内容及要求 第一章产品设计专业介绍 (一)目的与要求 1.了解产品设计专业特点和未来职业发展的可能方向，引起对产品设计 专业学习的兴撒 2.熟悉产品设计专业的定位与人才培养方案 3.掌握产品设计专业专业内选课要求与要领 (二)教学内容 第一节关于产品设计 1.主要内容 1)产品设计与哪些内容相关？ 2)产品设计主要是做什么？ 3)产品设计一般是怎么做的？ 2.基本概念和知识点 产品、设计、流程、方法 3.问题与应用（能力要求 通过一个生活案例，探讨和了解产品设计的内涵、流程与方法 第二节关于产品设计专业 1.主要内容 1)本专业的定位与人才培养方案 2)本专业的师资和软硬件条件 3)本专业的特色 4)本专业毕业生的就业情况与本专业的就业前景 2.基本概念和知识点 培养方案、就业前景 3.问题与应用（能力要求） 依据本专业的定位及人才培养方案，思考自身发展的方向与定位 第三节关于完全学分制下的专业选课 1.主要内容 1)完全学分制的概念、目的与意义： 2
2 运共同体使命的真实实践者。 四、教学内容及要求 第一章 产品设计专业介绍 （一）目的与要求 1．了解产品设计专业特点和未来职业发展的可能方向，引起对产品设计 专业学习的兴趣 2．熟悉产品设计专业的定位与人才培养方案 3．掌握产品设计专业专业内选课要求与要领 （二）教学内容 第一节 关于产品设计 1.主要内容 1）产品设计与哪些内容相关？ 2）产品设计主要是做什么？ 3）产品设计一般是怎么做的？ 2.基本概念和知识点 产品、设计、流程、方法 3.问题与应用（能力要求） 通过一个生活案例，探讨和了解产品设计的内涵、流程与方法 第二节 关于产品设计专业 1.主要内容 1）本专业的定位与人才培养方案 2）本专业的师资和软硬件条件 3）本专业的特色 4）本专业毕业生的就业情况与本专业的就业前景 2.基本概念和知识点 培养方案、就业前景 3.问题与应用（能力要求） 依据本专业的定位及人才培养方案，思考自身发展的方向与定位 第三节 关于完全学分制下的专业选课 1.主要内容 1）完全学分制的概念、目的与意义；
2)往届学生选课问题分析与选课要领及建议 3)本届学生选课问题反馈与汇总 2.基本概念和知识点 完全学分制、选课原则、选课问题、选课要领 3.问题与应用（能力要求） 根据培养方案和自己的定位，思考个人未来的选课计划与学习（自我提升 计划 (三)思考与实践 思考题：对你而言，最靠谱的人是谁？最重要的能力是什么？目前最重要 的问题是什么？当前最重要的任务是什么？实施计划是怎样？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、手机微信终端应用 第二章师生交流与探讨（学业导师、学长导师与企业导师） (一)目的与要求 1.通过学业导师，了解专业的各个方向，指导学生学业规划 2.通过学长兼企业导师，了解专业相关行业及职业岗位概况，获取学习建 议与最新就业信息，指导学生职业发规划 3.通过研究生学长，了解本专业考研及留学概况，指导学生学业深造规划 (二)教学内容（以下学长及企业导师部分内容，依据学时及实际条件做内容和 数量上的删减或调整) 第一节有关游戏方向、行业及职业的交流与探讨 1.主要内容 1)游戏方向学业导师关于学业、专业及职业方向的介绍与探讨 2)学长兼企业导师学习工作经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、职业 3.问题与应用（能力要求） 关于游戏方向、行业及职业至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长兼企业导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 第二节有关玩具方向、玩具行业及职业的交流与探讨 3
3 2）往届学生选课问题分析与选课要领及建议 3）本届学生选课问题反馈与汇总 2.基本概念和知识点 完全学分制、选课原则、选课问题、选课要领 3.问题与应用（能力要求） 根据培养方案和自己的定位，思考个人未来的选课计划与学习（自我提升） 计划 （三）思考与实践 思考题：对你而言，最靠谱的人是谁？最重要的能力是什么？目前最重要 的问题是什么？当前最重要的任务是什么？实施计划是怎样？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、手机微信终端应用 第二章 师生交流与探讨（学业导师、学长导师与企业导师） （一）目的与要求 1.通过学业导师，了解专业的各个方向，指导学生学业规划 2.通过学长兼企业导师，了解专业相关行业及职业岗位概况，获取学习建 议与最新就业信息，指导学生职业发规划 3.通过研究生学长，了解本专业考研及留学概况，指导学生学业深造规划 （二）教学内容（以下学长及企业导师部分内容，依据学时及实际条件做内容和 数量上的删减或调整） 第一节 有关游戏方向、行业及职业的交流与探讨 1.主要内容 1）游戏方向学业导师关于学业、专业及职业方向的介绍与探讨 2）学长兼企业导师学习工作经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、职业 3.问题与应用（能力要求） 关于游戏方向、行业及职业至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长兼企业导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 第二节 有关玩具方向、玩具行业及职业的交流与探讨
1.主要内容 1)玩具方向学业导师关于学业、专业及职业方向的介绍与探讨 2)学长兼企业导师学习工作经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、职业 3.问题与应用（能力要求） 关于玩具方向、行业及职业至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长兼企业导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 第三节有关学习深造（考研或留学）的交流与探讨 1.主要内容 1)硕导级学业导师关于招生与考研的介绍与探讨 2)在研或已毕业研究生学长导师学习工作经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、就业 3.问题与应用（能力要求） 关于学习深造（如考研或留学等）至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 第四节有关创新创业方向的交流与探讨 1.主要内容 1)带领学生创业的学业导师关于学业、专业及创业方向的介绍与探讨 2)学长兼企业导师创业经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、就业、创业 3.问题与应用（能力要求） 关于创业至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长兼企业导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 (三)思考与实践 思考：结合本课程提供的专业、学业、就业的综合信息，谈谈你的四年发 展规划包括学习兴趣、专业学习计划和职业方向定位 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、手机微信终端应用
4 1.主要内容 1）玩具方向学业导师关于学业、专业及职业方向的介绍与探讨 2）学长兼企业导师学习工作经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、职业 3.问题与应用（能力要求） 关于玩具方向、行业及职业至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长兼企业导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 第三节 有关学习深造（考研或留学）的交流与探讨 1.主要内容 1）硕导级学业导师关于招生与考研的介绍与探讨 2）在研或已毕业研究生学长导师学习工作经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、就业 3.问题与应用（能力要求） 关于学习深造（如考研或留学等）至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 第四节 有关创新创业方向的交流与探讨 1.主要内容 1）带领学生创业的学业导师关于学业、专业及创业方向的介绍与探讨 2）学长兼企业导师创业经历分享与交流 2.基本概念和知识点 学业、就业、创业 3.问题与应用（能力要求） 关于创业至少提出三个你认为重要的问题？ 关于学长兼企业导师的分享，结合你自身的发展需求，发表你的真实感想。 （三）思考与实践 思考：结合本课程提供的专业、学业、就业的综合信息，谈谈你的四年发 展规划包括学习兴趣、专业学习计划和职业方向定位 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、手机微信终端应用
五、各教学环节学时分配 教学环节 讲 习 小 教学时数 实验 其他教 学环节 课 课程内容 第一章产品设计专业简介 第二章师生交流与探讨 第一节游戏方向、行业及职业 第二节玩具方向、行业及职业 第三节学习深造（考研或留 3 学) 第四节创新创业方向及往届 学长创业案例 合计 15 “各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计、看录 相、现场参观等教学环节。 六、推荐教材和教学参考资源 1.[美]史蒂文D·埃平格、卡尔T·乌利齐著.产品设计与开发（原书第五版）.杨青、 吕佳芮、詹舒琳等译.北京：机械工业出版社，2015年 2.[英]蒂姆·布朗著.设计改变一切.侯婷译.2北京：万卷出版公司，2011年 3.[美]沃伦·贝格尔著.绝佳提问.常宁译浙江：浙江人民出版社，2015年 4.[美]唐纳德A诺曼著.设计心理学.小柯译.北京：中信出版社，2015年 5.[美]汤姆·凯利、乔纳森·利特曼著.决定未来的10种人.北京：中信出版社，2016 年 6.微信公众号：C0创客：混沌大学 7.网易公开课https:/open.163.com/ 8.https://www.ted.com/ 七、其他说明 大纲乃指导性文件，事先制定的教学大纲，难免有与飞速发展的时代、千变万化 的学生状况和复杂的教学实际相脱节的地方，所以，在实际教学当中，教师和学生（在 5
5 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 产品设计专业简介 √ √ √ 3 第二章 师生交流与探讨 第一节 游戏方向、行业及职业 √ √ √ 3 第二节 玩具方向、行业及职业 √ √ √ 3 第三节 学习深造（考研或留 学） √ √ √ 3 第四节 创新创业方向及往届 学长创业案例 √ √ √ 3 合计 15 “各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计、看录 相、现场参观等教学环节。 六、推荐教材和教学参考资源 1.[美]史蒂文 D·埃平格、卡尔 T·乌利齐著.产品设计与开发（原书第五版）.杨青、 吕佳芮、詹舒琳等译.北京：机械工业出版社，2015 年 2.[英]蒂姆·布朗著.设计改变一切.侯婷译.2 北京：万卷出版公司，2011 年 3.[美]沃伦·贝格尔著..绝佳提问. 常宁译 浙江：浙江人民出版社，2015 年 4.[美] 唐纳德 A.诺曼 著.设计心理学.小柯译.北京：中信出版社，2015 年 5.[美]汤姆·凯利、乔纳森·利特曼著.决定未来的 10 种人.北京：中信出版社，2016 年 6.微信公众号：CEO 创客；混沌大学 7.网易公开课 https://open.163.com/ 8.https://www.ted.com/ 七、其他说明 大纲乃指导性文件，事先制定的教学大纲，难免有与飞速发展的时代、千变万化 的学生状况和复杂的教学实际相脱节的地方，所以，在实际教学当中，教师和学生（在
教师的引导下)在基本以教学大纲为纲的基础上，应当拥有根据实际变化相机选择先 进教材、合理处置教学内容、合理选择教学方法和适当调整课时分配的教学权利。 教学大纲应根据教学实践的需要，定期修改。 大纲修订人：金滨浩 修订日期：2021.12 大纲审定人： 审定日期： 6
6 教师的引导下）在基本以教学大纲为纲的基础上，应当拥有根据实际变化相机选择先 进教材、合理处置教学内容、合理选择教学方法和适当调整课时分配的教学权利。 教学大纲应根据教学实践的需要，定期修改。 大纲修订人： 金滨浩 修订日期：2021.12 大纲审定人： 审定日期：