间试验及生物统计 任课教师 杨之为胡小年郝兴安詹刚明
田间试验及生物统计 任课教师 杨之为 胡小平 郝兴安 詹刚明
统计学的含义及适用范围 。 生物统计学产生于19世纪，它的产生标志着生物科学 研究从经验的、定性的描述走向了精确的、定量的刻 画，从经验科学走向了精确科学。 ,“统计学是有关如何搜集、分析客观现象数据，以便 给出正确认识结构的方法论科学。 即，經过對資料的收集、整理、分析、推論等过程， 將杂乱無章的各种現象转化為简洁有序、可加以解释 的信息。 。 统计更重要的是工具、方法论，而各学科和实际领域 都需要了解和运用这一工具、方法
统计学的含义及适用范围 • 生物统计学产生于19世纪，它的产生标志着生物科学 研究从经验的、定性的描述走向了精确的、定量的刻 画，从经验科学走向了精确科学。 • “统计学是有关如何搜集、分析客观现象数据，以便 给出正确认识结构的方法论科学。” • 即，經过對資料的收集、整理、分析、推論等过程， 將杂乱無章的各种現象转化為简洁有序、可加以解释 的信息。 • 统计更重要的是工具、方法论，而各学科和实际领域 都需要了解和运用这一工具、方法
统计学的含义及适用范围 “理论统计学”(“数理统计学”)和“应 用统计学”，或称“一般统计学”和“专 门统计学” 前者是学科体系的理论基础，后者是数理统 计方法与其他学科相结合形成的应用体系， 即数理统计为各应用学科的发展提供必要 的方法，而各应用学科为数理统计学的发 展提供背景及归宿
“理论统计学”（ “数理统计学” ）和“应 用统计学” ，或称“一般统计学”和“专 门统计学” 。 前者是学科体系的理论基础，后者是数理统 计方法与其他学科相结合形成的应用体系， 即数理统计为各应用学科的发展提供必要 的方法，而各应用学科为数理统计学的发 展提供背景及归宿。 统计学的含义及适用范围
统计学的含义及适用范围 应用范围 包括，政治、经济学、社会学、行政管理、 企业管理、工业管理、农业生产、商业、 财务管理、会计、投资学、教育学、 生物学（宏观与微观）、心理学、医学、 物理学、天文学、气象学、地质勘探、 战争.等等学科领域的应用
应用范围 包括，政治、经济学、社会学、行政管理、 企业管理、工业管理、农业生产、商业、 财务管理、会计、投资学、教育学、 生物学(宏观与微观)、心理学、医学、 物理学、天文学、气象学、地质勘探、 战争.等等学科领域的应用。 统计学的含义及适用范围
本门课程的教学内容 ·第一章试验设计 ·第二章简单试验的统计分析 ·第三章方差分析 第四章相关与回归 。 第五章多元线性回归分析
本门课程的教学内容 • 第一章 试验设计 • 第二章 简单试验的统计分析 • 第三章 方差分析 • 第四章 相关与回归 • 第五章 多元线性回归分析
本门课程的教学内容 田间试验与统计方法课程教学时数分配 课程内容 讲课 实验 习题 小计 田间试验设计 6学时 6学时 描述性统计 4学时 2学时 6学时 分布型的确定 4学时 4学时 统计假设测验及T测验 4学时 2学时 6学时 方差分析 8学时 4学时 2学时 14学时 相关分析 2学时 2学时 4学时 回归分析 4学时 2学时 6学时 协方差分析 2学时 2学时 4学时 总计 34学时 12学时 4学时 50学时
田间试验与统计方法课程教学时数分配 课程内容 讲课 实验 习题 小计 田间试验设计 6学时 6学时 描述性统计 4学时 2学时 6学时 分布型的确定 4学时 4学时 统计假设测验及T测验 4学时 2学时 6学时 方差分析 8学时 4学时 2学时 14学时 相关分析 2学时 2学时 4学时 回归分析 4学时 2学时 6学时 协方差分析 2学时 2学时 4学时 总计 34学时 12学时 4学时 50学时 本门课程的教学内容
学习本课程的要求 ·勤学、多动手； ·勤问、多讨论： ·以专业为基础，牢记统计学是我们的 工具学科，是为专业服务的，绝对不 能主宾错位
学习本课程的要求 • 勤学、多动手； • 勤问、多讨论； • 以专业为基础，牢记统计学是我们的 工具学科，是为专业服务的，绝对不 能主宾错位
教科书及参考书 《田间试验和统计方法》 南京农业大学主编农业出版社 《试验设计与分析》 袁志发、周静芋主编高等教育出版社 《SAS基础及统计实例教程》 胡小平、王长发编著西安地图出版社 《实用生物统计》 李松岗编著北京大学出版社
教科书及参考书 《田间试验和统计方法》 南京农业大学主编 农业出版社 《试验设计与分析》 袁志发、周静芋主编 高等教育出版社 《SAS基础及统计实例教程》 胡小平、王长发编著 西安地图出版社 《实用生物统计》 李松岗编著 北京大学出版社
田间试验 是在田间自然的土壤气候条件下进行的 生物试验
田间试验 是在田间自然的土壤气候条件下进行的 生物试验
