第八章调查研究答案 一、单项选择题 1、D(信息资料是领导决策的依据：是秘书进行公文撰拟和办理的基础：是实现科学管理 的必备条件。) 2、B(领导决策正确与否，科学与否，关键在于能否从客观实际出发。) 3、C(科学决策的每一个程序，都离不开秘书部门的调查研究。) 4、A(按照规定的项目，对所有的调查进行全面调查的调查方式，被称为普遍调查。) 5、A(秘书部门调查研究和社会科研部门调查研究的对象是一致的。) 6、D(任何一项调查研究都有一个明确目的、确定项目的问题，即选题的问题。) 7、C(运用典型调查的关键在于科学地选准典型。) 8、D(抽样调查是一种比较科学、经济而又能得出量的统计的调查方式。) 9、C(在通常情况下，调查与研究两者相互渗透，密不可分，呈交替、结合进行状态。) 10、B(在分析研究的过程中，必须树立实事求是的观点，不可先入为主，为了某种目的随 意剪裁事实。) 11、D(调查阶段的中心任务是收集信息资料。) 12、A(依据特尔斐法，要向有关专家以函询形式分别提出问题，然后将回答的问题进行综 合、整理，再匿名反馈给各专家，再次征求意见，如此反复多次，最后得出一个比较一致的 意见。) 二、多项选择题 13、ABC(调查研究对领导来说，是实行A科学决策B正确指导工作C有效实施管理的一项 基础性工作。) 14、BC(信息与情况的区别有B情况是事物运动的综合表现，在事物运动的轨迹上，常以 “线”的面目出现C信息是事物运动状态的反映，在事物运动轨迹上，常以“点”的面目出 现。) 15、BCD(要做到客观把握，就必须要一切从实际出发，做到“B不唯上C不唯书D要唯实”。) 16、BCD(下列B民意调查C物价调查D产品检测适合用抽样调查。) 17、ABD(特尔斐法的特点是A匿名B反复反馈D收敛。) 三、综合题： 18、(1)①明确目的，确定项目： ②掌握知识，初步研究： ③确定范围，选好对象： ④制定计划，拟出提纲： ⑤组织力量，适当集训 (2)常见的调查方法有：①个别调查：②开调查会：③现场观察：④收集书面材料：⑤统 计调查：⑥问卷调查。 (3)要求：①要高屋建瓴： ②要主观把握： ③要注意创新： ④要判断风险。 研究中要做的事：①审核、补充材料 ②修整加工材料 ③摘要 ④分类
第八章 调查研究答案 一、单项选择题 1、D（信息资料是领导决策的依据；是秘书进行公文撰拟和办理的基础；是实现科学管理 的必备条件。） 2、B（领导决策正确与否，科学与否，关键在于能否从客观实际出发。） 3、C（科学决策的每一个程序，都离不开秘书部门的调查研究。） 4、A（按照规定的项目，对所有的调查进行全面调查的调查方式，被称为普遍调查。） 5、A（秘书部门调查研究和社会科研部门调查研究的对象是一致的。） 6、D（任何一项调查研究都有一个明确目的、确定项目的问题，即选题的问题。） 7、C（运用典型调查的关键在于科学地选准典型。） 8、D（抽样调查是一种比较科学、经济而又能得出量的统计的调查方式。） 9、C（在通常情况下，调查与研究两者相互渗透，密不可分，呈交替、结合进行状态。） 10、B（在分析研究的过程中，必须树立实事求是的观点，不可先入为主，为了某种目的随 意剪裁事实。） 11、D（调查阶段的中心任务是收集信息资料。） 12、A（依据特尔斐法，要向有关专家以函询形式分别提出问题，然后将回答的问题进行综 合、整理，再匿名反馈给各专家，再次征求意见，如此反复多次，最后得出一个比较一致的 意见。） 二、多项选择题 13、ABC（调查研究对领导来说，是实行 A 科学决策 B 正确指导工作 C 有效实施管理的一项 基础性工作。） 14、BC（信息与情况的区别有 B 情况是事物运动的综合表现，在事物运动的轨迹上，常以 “线”的面目出现 C 信息是事物运动状态的反映，在事物运动轨迹上，常以“点”的面目出 现。） 15、BCD（要做到客观把握，就必须要一切从实际出发，做到“B 不唯上 C 不唯书 D 要唯实”。） 16、BCD（下列 B 民意调查 C 物价调查 D 产品检测适合用抽样调查。） 17、ABD（特尔斐法的特点是 A 匿名 B 反复反馈 D 收敛。） 三、综合题： 18、（1）①明确目的，确定项目； ②掌握知识，初步研究； ③确定范围，选好对象； ④制定计划，拟出提纲； ⑤组织力量，适当集训 （2）常见的调查方法有：①个别调查；②开调查会；③现场观察；④收集书面材料；⑤统 计调查；⑥问卷调查。 （3）要求：①要高屋建瓴； ②要主观把握； ③要注意创新； ④要判断风险。 研究中要做的事：①审核、补充材料 ②修整加工材料 ③摘要 ④分类
⑤运用演绎、归纳、对比、分析、总结提高，上升为理论观点，求得结论。 (4)①注重积累，减少调研的“量” ②积极优化职能环境 ③努力练好进行调查研究的基本功
⑤运用演绎、归纳、对比、分析、总结提高，上升为理论观点，求得结论。 （4）①注重积累，减少调研的“量” ②积极优化职能环境 ③努力练好进行调查研究的基本功
