高中历史必修三《“罢黜百家,独尊儒术”》导学案 知识目标:知道汉代儒学成为正统思想的史实。 学习重点: 1.董仲舒的思想主张 2.儒学正统地位的确立及影响 学习难点: 对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响 【自主学习】 从“无为”到“有为” 1.无为而治 (1)背景:秦末战火频繁 破坏严重 (2)目的:恢复和 (3)表现:采取 的政策。 (4)影响:汉朝_逐渐恢复和增强,国力日盛。 2.积极有为 (1)背景:西汉强盛后,仍面临一系列社会危机 (2)目的:加强_,适应_的发展形势。 “罢黜百家,独尊儒术”的提出 1.新儒学的特点:董仲舒把诸子百家中、和 的思想糅合到儒家思想中。 2.新儒学的内容 (1)适应加强中央集权的需要,提出 ”和“罢黜百家,独尊儒术” (2)为加强君权,宣扬“ ”,提出“天人合一”和“ ”学说 (3)提出“ 作 (1)对扭转 的局势十分有利 (2)被 采纳,使儒学成为正统 、儒学成为正统 1.措施 (1)汉武帝起用很多 参与国家大政 成为国家规定的教科书,教育为所垄断。 3)兴办 打破由贵族官僚世代为官的陈规 (4)在全国各郡县设立学校,使儒学在开始处于独尊地位。 2.影响:儒家思想成为历代统治者推崇的思想,并成为中国的主流 问题探究】
1 高中历史必修三《“罢黜百家，独尊儒术”》导学案 知识目标：知道汉代儒学成为正统思想的史实。 学习重点： 1. 董仲舒的思想主张。 2. 儒学正统地位的确立及影响。 学习难点： 对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。 【自主学习】 一、从“无为”到“有为” 1．无为而治 (1)背景：秦末战火频繁， 破坏严重。 (2)目的：恢复 和 。 (3)表现：采取 的政策。 (4)影响：汉朝 逐渐恢复和增强，国力日盛。 2．积极有为 (1)背景：西汉强盛后，仍面临一系列社会危机。 (2)目的：加强 ，适应 的发展形势。 二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 1．新儒学的特点：董仲舒把诸子百家中 、 和 的思想糅合到儒家思想中。 2．新儒学的内容 (1)适应加强中央集权的需要，提出“ ”和“罢黜百家，独尊儒术”。 (2)为加强君权，宣扬“ ”，提出“天人合一”和“ ”学说。 (3)提出“ ”。 3．作用 (1)对扭转 的局势十分有利。 (2)被 采纳，使儒学成为正统。 三、儒学成为正统 1．措施 (1)汉武帝起用很多 参与国家大政。 (2) 成为国家规定的教科书，教育为 所垄断。 (3)兴办 ，打破由贵族官僚世代为官的陈规。 (4)在全国各郡县设立学校，使儒学在 开始处于独尊地位。 2．影响：儒家思想成为历代统治者推崇的 思想，并成为中国 的主流。 【问题探究】
学生活动 教学设计 汉初国 国家日益强盛 时代需要 民的状态; 力贫弱 社会潜伏危机 统治需要而治”的思 互动与展示 面,也为西 无为 有为 儒学成为正统进了汉初经 其自然的进 续发展有重 道家“无 董仲舒 春秋大一统;罢黜百龙部分 为而治 改造儒学 家,独尊儒术;君权 神授;三纲五常的统治思想 中又杂糅了一些其他学派的思想? 汉武帝“独尊儒术”是他推行封建政治大一统的时代需要。但 其他学派中也有一些对其统治有利的思想,如法家的法治、重农抑 商等,因此也会被采纳 3.有人认为,若没有汉武帝,儒学就不会确立其统治地位,你 认为正确吗?说明理由 不正确。 理由:(1)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议, 并采取一系列措施最终确立了儒学的统治地位,说明汉武帝在儒学 走上独尊地位的过程中起了决定性作用。 (2)但从根本上讲,儒学正统地位的确立是当时政治、经济上强 化中央集权的需要。经过改造的儒家学说与这一需要相适应,因此 成为历史发展的必然趋势 精 1.儒家思想之所以能成为历代统治者推崇的正统思想,其关键 讲人物就是董仲舒。那么他的新儒学体系的思想主张主要有哪些?他 与这样做的目的是什么? 点 1.(1)思想主张:①“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术” 拨②“君权神授”“天人合一”“天人感应”。③“君为臣纲”“父为 子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信(“三纲五常”)。 (2)目的:使统治者采纳儒家思想,让儒学在社会和国家中获 得独尊地位 2.自汉武帝以后,儒学的正统地位为什么能够确立?又有什么 影响? (1)原因:①董仲舒的新儒学思想主张迎合了时代的需要,适 应了统治者加强中央集权的需要。 ②汉武帝全面接受和肯定新儒学思想,采取各种措施尊儒,大 力推动儒学发展。 (2)影响:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成 为两千多年来中国传统文化的主流 【总结与升华】 2
2 学生活动 教学设计 互 动 与 展 示 1．老子主张“无为而治”，希望社会退回到小国寡民的状态； 西汉初期为恢复生产和安定人心，统治者又提倡“无为而治”的思 想。根据这些史实，请你谈谈对道家思想的认识。 老子“无为而治”的思想，既有其消极、保守的一面，也为西 汉初期“休养生息”政策的实行提供了理论依据，并促进了汉初经 济的恢复和社会的稳定。同时，老子思想中也包含了顺其自然的进 步思想，这对今天创建人与自然的和谐关系，实现可持续发展有重 要的借鉴意义。道家思想是中华民族传统文化的重要组成部分。 2．想一想，汉武帝既然“独尊儒术”，为什么在他的统治思想 中又杂糅了一些其他学派的思想？ 汉武帝“独尊儒术”是他推行封建政治大一统的时代需要。但 其他学派中也有一些对其统治有利的思想，如法家的法治、重农抑 商等，因此也会被采纳。 3．有人认为，若没有汉武帝，儒学就不会确立其统治地位，你 认为正确吗？说明理由。 不正确。 理由：(1)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议， 并采取一系列措施最终确立了儒学的统治地位，说明汉武帝在儒学 走上独尊地位的过程中起了决定性作用。 (2)但从根本上讲，儒学正统地位的确立是当时政治、经济上强 化中央集权的需要。经过改造的儒家学说与这一需要相适应，因此 成为历史发展的必然趋势。 精 讲 与 点 拨 1. 儒家思想之所以能成为历代统治者推崇的正统思想，其关键 人物就是董仲舒。那么他的新儒学体系的思想主张主要有哪些？他 这样做的目的是什么？ 1.（1）思想主张：①“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。 ②“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”。③“君为臣纲”“父为 子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信（“三纲五常”）。 （2）目的：使统治者采纳儒家思想，让儒学在社会和国家中获 得独尊地位。 2. 自汉武帝以后，儒学的正统地位为什么能够确立？又有什么 影响？ （1）原因：①董仲舒的新儒学思想主张迎合了时代的需要，适 应了统治者加强中央集权的需要。 ②汉武帝全面接受和肯定新儒学思想，采取各种措施尊儒，大 力推动儒学发展。 （2）影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成 为两千多年来中国传统文化的主流。 【总结与升华】
【基础巩固】 1.从“无为”到“有为”思想的变化,主要是因为() A.汉朝经济实力的恢复和增强 B.人民生活安定社会繁荣 C.加强中央集权的时代需要 D.统治者不喜欢道家的思想 董仲舒“一生最大的努力,是将先秦的各种不同学派糅合成一个相当庞大的学术系 统,所有的先秦学术在他手上成为一个综合体”。材料中的“不同学派”包括() ①儒家②法家③道家④兵家⑤阴阳五行家 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ ①②③⑤ 3.(2012·苏北四市模拟)“臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士:数考问以尽其 材,则英俊宜可得矣。”这里的“臣”“陛下”分别指() A.李斯秦始皇 B.萧何汉高祖 C.董仲舒汉武帝 D.魏征唐太宗 4.如图是某高校的博士们戴上博士帽,身穿博士服的合影。如今,能成为博士,是莘 莘学子的追求。汉武帝时期的博士是指() A.汉武帝时设立的专事研究、传播“五经”的教官 B.儒家学派的弟子 C.有很高的学问并博闻强记的士人 D.泛称有高学问、帮助皇帝出谋划策的官员 5.汉武帝问策贤良文学,董仲舒对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝 其道,勿使并进。”董仲舒的对策() 指出了汉武帝的弱点 违背了汉武帝的初衷 C 鱼M犯了汉武帝的忌市【复 零 迎合了汉武帝的意愿 【能力提升】 1.汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而 治”的治国方略,而70余年后汉武帝强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策变化 的路径实际上反映了() A.意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要 C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突 2.董仲舒说:“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之。不知自省,又出怪异 以警惧之。尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”下列对这段话 的理解,不正确的是() A.宣扬“天人感应”学说 B.要求君主遵循天道,实行“仁政” C.反映了董仲舒对儒学的新发展D.君主的地位是不可动摇的 3.(2012·山西名校联考)董仲舒在《春秋繁露·深察名号》中认为“天生民性,有善 质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也。”以下对这一思想理解最准确的是() A.主张“罢黜百家,独尊儒术” B.感叹人性本恶,呼唤王道 C.建议以礼入法,以礼入俗 D.主张民性本善,君权神授 4.(2012·浙江杭州模拟)中国古代帝王的典型形象是:“一手捧着儒家经典,宣示教 化:一手高举法家利剑,厉行专制。”这种帝王的典型始于() A.秦始皇 B.汉高祖 C.董仲舒 D.汉武帝
3 【基础巩固】 1．从“无为”到“有为”思想的变化，主要是因为( ) A．汉朝经济实力的恢复和增强 B．人民生活安定社会繁荣 C．加强中央集权的时代需要 D．统治者不喜欢道家的思想 2．董仲舒“一生最大的努力，是将先秦的各种不同学派糅合成一个相当庞大的学术系 统，所有的先秦学术在他手上成为一个综合体”。材料中的“不同学派”包括( ) ①儒家 ②法家 ③道家 ④兵家 ⑤阴阳五行家 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤ 3．(2012·苏北四市模拟)“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其 材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”“陛下”分别指( ) A．李斯 秦始皇 B．萧何 汉高祖 C．董仲舒 汉武帝 D．魏征 唐太宗 4．如图是某高校的博士们戴上博士帽，身穿博士服的合影。如今，能成为博士，是莘 莘学子的追求。汉武帝时期的博士是指( ) A．汉武帝时设立的专事研究、传播“五经”的教官 B．儒家学派的弟子 C．有很高的学问并博闻强记的士人 D．泛称有高学问、帮助皇帝出谋划策的官员 5．汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝 其道，勿使并进。”董仲舒的对策( ) A ． 指 出 了 汉 武 帝 的 弱 点 B ． 违背了汉武帝的初衷 C ． 触 犯 了 汉 武 帝 的 忌 讳 D ． 迎合了汉武帝的意愿 【能力提升】 1．汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而 治”的治国方略，而 70 余年后汉武帝强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策变化 的路径实际上反映了( ) A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要 C．道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突 2．董仲舒说：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，又出怪异 以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”下列对这段话 的理解，不正确的是( ) A．宣扬“天人感应”学说 B．要求君主遵循天道，实行“仁政” C．反映了董仲舒对儒学的新发展 D．君主的地位是不可动摇的 3．(2012·山西名校联考)董仲舒在《春秋繁露·深察名号》中认为“天生民性，有善 质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”以下对这一思想理解最准确的是( ) A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．建议以礼入法，以礼入俗 D．主张民性本善，君权神授 4．(2012·浙江杭州模拟)中国古代帝王的典型形象是：“一手捧着儒家经典，宣示教 化；一手高举法家利剑，厉行专制。”这种帝王的典型始于( ) A．秦始皇 B．汉高祖 C．董仲舒 D．汉武帝
5.(2012·湖南长沙模拟)英国历史学家汤因比认为:“中国两千年来改朝换代二十多 次,每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革,唯独教育政策一直没变,完全遵循汉武帝以 儒为教的政策。”该观点说明在中国古代() A.儒家学说始终占据统治地位 B.教育以道德教化为主旋律 C.汉武帝确立了教育的基本内容D.汉武帝是教育的开创者 6.阅读下列材料,完成下列问题 材料 养厲里 像舒仲董 ①(前551~前479) ②(前179~前104) 材料二守旧而维新、复古而开明,这样一种两重性的立场使得儒家学说能够在维护礼 教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴 的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”,以及虽然于变 革动荡的形势下显得迂阔难行,而到新社会秩序巩固后又捧上了独尊地位的原因。 一张岱年等《中国文化概论》 (1)判断材料一中图①的历史人物是谁?其主要贡献有哪些? (2)材料一中图②历史人物对先秦儒学有哪些创新发展? 3)赏识图②中人物的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同?其本质又有何共同点? (4)阅读材料二,结合所学知识,概括指出儒家思想在汉代取得独尊地位的原因。 答案(1)人物:孔子。贡献:思想上,提出“仁”的思想,主张“以德治民”:教育 上,首创私人讲学,提出“有教无类”的思想;文化上,编辑整理“六经”,成为我国传统 文化的瑰宝。 (2)创新发展:糅合道家、法家和阴阳五行家的思想;提出“春秋大一统”和“罢黜百 家,独尊儒术”的主张:提出“君权神授”“天人感应”“天人合一”等学说:提出“三纲 五常”作为人们的道德标准。 3)不同点:秦始皇“焚书坑儒”,压制儒家思想;汉武帝“罢黜百家,独尊儒术 弘扬儒家学说。相同点:都属于文化专制政策,目的是维护封建专制主义中央集权制度 (4)原因:儒家思想的两重性,易于被社会各阶层接受:董仲舒对儒家学说的改造和发 展;西汉加强中央集权的需要:汉武帝的重视和接纳。 【课后反思】
4 5．(2012·湖南长沙模拟)英国历史学家汤因比认为：“中国两千年来改朝换代二十多 次，每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革，唯独教育政策一直没变，完全遵循汉武帝以 儒为教的政策。”该观点说明在中国古代( ) A．儒家学说始终占据统治地位 B．教育以道德教化为主旋律 C．汉武帝确立了教育的基本内容 D．汉武帝是教育的开创者 6．阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 ① (前 551～前 479) ② (前 179～前 104) 材料二 守旧而维新、复古而开明，这样一种两重性的立场使得儒家学说能够在维护礼 教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴 的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变 革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上了独尊地位的原因。 ——张岱年等《中国文化概论》 (1)判断材料一中图①的历史人物是谁？其主要贡献有哪些？ (2)材料一中图②历史人物对先秦儒学有哪些创新发展？ (3)赏识图②中人物的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质又有何共同点？ (4)阅读材料二，结合所学知识，概括指出儒家思想在汉代取得独尊地位的原因。 答案 (1)人物：孔子。贡献：思想上，提出“仁”的思想，主张“以德治民”；教育 上，首创私人讲学，提出“有教无类”的思想；文化上，编辑整理“六经”，成为我国传统 文化的瑰宝。 (2)创新发展：糅合道家、法家和阴阳五行家的思想；提出“春秋大一统”和“罢黜百 家，独尊儒术”的主张；提出“君权神授”“天人感应”“天人合一”等学说；提出“三纲 五常”作为人们的道德标准。 (3)不同点：秦始皇“焚书坑儒”，压制儒家思想；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”， 弘扬儒家学说。相同点：都属于文化专制政策，目的是维护封建专制主义中央集权制度。 (4)原因：儒家思想的两重性，易于被社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发 展；西汉加强中央集权的需要；汉武帝的重视和接纳。 【课后反思】
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5 2 0 XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发 主要工作 展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 “切入点”，强化理论学习和教学实践。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （（ 1 2 ）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （35、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 ）质量关。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 1010月月 127 137四五 2 4 王志忠生物圈 赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学 xx-9 生物教研组 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 2 0 XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。 二．主要工作及活动： 加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2强化落实教学常规和 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 “礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份： 2、高一英语教学 1、组织理论学习。 研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2五月份：、高三英语复习研讨会。 1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。 2 0 19学年春季学期小学语文组教研计划 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为 一、指导思想 重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实 二、工作目标 践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（ （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 新教师形成个人的教学风格 。 2 0 19年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论 二、教学依据和教材使用 水平。 全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力 二、教材分析 较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 （一）知识与技能： 三、教学目标 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①②总体目标：建立 具体目标： “健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康： 心理健康：a a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c 在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 c 形成良好的生活方式与健康行为。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评 二、教学研究的计划 价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （（3 4）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 ）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX 高二下学期工作计划范文 高二下学期班主任工作计划 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 8. 培养学生的迁移类推能力。 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（ 1、混合运算2课时 11课时） 2、两、三步计算的应用题8课时 3二、整数和整数四则运算（ 、整理和复习1课时 18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3 4、减法的意义和运算定律 、乘法的意义和运算定律3 4课时课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（ 1、常用的计量单位6课时）2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（ 1、小数的意义和读写法172课时课时） 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4 5、小数和复名数 、求一个小数的近似数3课时 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家六、三角形、平行四边形和梯形（ 1课时 10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3 4、三角形 、平行四边形和梯形 2课时 3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（ XX年2月266课时）日 向纵深发展。 6活动安排： 、做好论文的撰写、参评工作。 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨