课程名称：诊断学 适用专业：临床医学 课程类别：专业必修课 开课学期：第五学期 实验学时：64 学分：8.5 一、开课实验室 临床学院诊断学实验室 二、课程性质与任务 课程性质：《诊断学》是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门 科学性较强的学科。是一座连接基础医学与临床医学、预防医学的桥梁，是打开临床医学 大门的一把钥匙，是临床医学专业必修的基础课。 课程任务：通过教学使学生获得临床诊断的基本技能，培养学生的动手、动脑能力，使学 生初步掌握基本的问诊方法、病历书写格式、体格检查的基本方法，学会较准确地选择实 验室检查和辅助检查项目及评估其在临床诊断中的作用，养成科学的严谨态度及科学思维 的习惯，为未来的临床工作打下坚实基础。 三、教学目的与要求 1掌握：诊断学的基本操作技能；巩固本学科的基本理论、基本知识和基本原理。 2.熟悉：诊断学知识的科学方法及验证和获取知识的实验方法。 3提高学生的严谨科学态度和逻辑推理能力、启发和诱导学生的科学思维方式，开拓创新 的精神及分析问题和解决问题的能力，最大程度地调动学生的主观能动性。 四、考核形式要求 实验考核由实验报告成绩、实验操作考核成绩两部分组成，各占诊断学总成绩的10%和 20%。实验操作考核要求每个学生独立完成一个随机抽取的操作项目，按照事先制定的评 分标准给予评分
课程名称：诊断学 适用专业：临床医学 课程类别：专业必修课 开课学期：第五学期 实验学时：64 学 分：8.5 一、开课实验室 临床学院诊断学实验室 二、 课程性质与任务 课程性质：《诊断学》是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门 科学性较强的学科。是一座连接基础医学与临床医学、预防医学的桥梁，是打开临床医学 大门的一把钥匙，是临床医学专业必修的基础课。 课程任务：通过教学使学生获得临床诊断的基本技能，培养学生的动手、动脑能力，使学 生初步掌握基本的问诊方法、病历书写格式、体格检查的基本方法，学会较准确地选择实 验室检查和辅助检查项目及评估其在临床诊断中的作用，养成科学的严谨态度及科学思维 的习惯，为未来的临床工作打下坚实基础。 三、教学目的与要求 1.掌握：诊断学的基本操作技能；巩固本学科的基本理论、基本知识和基本原理。 2.熟悉：诊断学知识的科学方法及验证和获取知识的实验方法。 3.提高学生的严谨科学态度和逻辑推理能力、启发和诱导学生的科学思维方式，开拓创新 的精神及分析问题和解决问题的能力，最大程度地调动学生的主观能动性。 四、考核形式要求 实验考核由实验报告成绩、实验操作考核成绩两部分组成，各占诊断学总成绩的 10%和 20%。实验操作考核要求每个学生独立完成一个随机抽取的操作项目，按照事先制定的评 分标准给予评分
五、实验项目名称与学时分配 实验 实验 每组 实验要求 序号 实验项目名称 类型 学时 人数 (必做或选做) 基本方法、 一般检查 验证 4 2-3 必做 2 头颈部检查、淋巴结检查 综合 4 2-3 必做 3 胸部及肺检查 综合 2-3 必做 4 心脏、血管检查 综合 2-3 必做 5 腹部检查 综合 4 23 必做 6 脊柱四肢及神经系统检查 综合 4 2-3 必做 1 四大常规穿刺 综合 2-3 必做 胸织及肺检杏名棋休病理体 8 征实验、心脏病理体征多媒 综合 g 2-3 必做 体实验（一） 心脏病理体征多媒体实验 9 (二)、腹部病理体征多媒体综合 4 2-3 必做 实验 10 问诊 综合 2-3 必做 11 综合病症 综合 4 2-3 必做 12 心电图机操作、正常心电图 分析 综合 2-3 必做 13 异常心电图分析（一】 综合 令 2-3 必做 14 异常心电图分析（二） 综合 4 2-3 必做 15 考核 综合 2 2-3 必做 16 血细胞计数与形态检测 综合 4 2-3 必做 17 尿液、粪便检查 综合 2-3 必做 六、实验项目的具体内容
五、实验项目名称与学时分配 序号 实验项目名称 实验 类型 实验 学时 每组 人数 实验要求 （必做或选做） 1 基本方法、一般检查 验证 4 2-3 必做 2 头颈部检查、淋巴结检查 综合 4 2-3 必做 3 胸部及肺检查 综合 4 2-3 必做 4 心脏、血管检查 综合 4 2-3 必做 5 腹部检查 综合 4 2-3 必做 6 脊柱四肢及神经系统检查 综合 4 2-3 必做 7 四大常规穿刺 综合 4 2-3 必做 8 胸部及肺检查多媒体病理体 征实验、心脏病理体征多媒 体实验（一） 综合 4 2-3 必做 9 心脏病理体征多媒体实验 （二）、腹部病理体征多媒体 实验 综合 4 2-3 必做 10 问诊 综合 4 2-3 必做 11 综合病症 综合 4 2-3 必做 12 心电图机操作、正常心电图 分析 综合 4 2-3 必做 13 异常心电图分析（一） 综合 4 2-3 必做 14 异常心电图分析（二） 综合 4 2-3 必做 15 考核 综合 2 2-3 必做 16 血细胞计数与形态检测 综合 4 2-3 必做 17 尿液、粪便检查 综合 2 2-3 必做 六、实验项目的具体内容
实验一基本方法、一般检查 1、实验目的和要求 (1)掌握视诊、触诊、叩诊、听诊的检查方法；生命体征检查的方法。 (2熟悉一般检查的其他内容、顺序及方法，能识别其正常状态与异常改变。 2、实验内容 (1)视诊 (2触诊 (3)p诊 (4)听诊 (5)嗅诊 (6)一般检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、体温表、血压计、手表等。 4、实验步骤或环节 (1)教师讲解、示教 (2)学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验二头颈部检查、淋巴结检查 1、实验目的和要求
实验一 基本方法、一般检查 1、实验目的和要求 ⑴掌握视诊、触诊、叩诊、听诊的检查方法；生命体征检查的方法。 ⑵熟悉一般检查的其他内容、顺序及方法，能识别其正常状态与异常改变。 2、实验内容 ⑴视诊 ⑵触诊 ⑶叩诊 ⑷听诊 ⑸嗅诊 ⑹一般检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、体温表、血压计、手表等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验二 头颈部检查、淋巴结检查 1、实验目的和要求
(1)掌握淋巴结的检查方法、顺序。 (2)熟悉头部、颈部的检查顺序与方法】 (③)了解正常状态和异常改变的临床意义。 2、实验内容 (1)淋巴结检查 (2)头部检查 (3颜部检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 手电筒、压舌板、听诊器等。 4、实验步骤或环节 (1)散师讲解、示教 (②)学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验三胸部及肺检查 1、实验目的和要求 (1)掌握触诊、叩诊、听诊三种基本方法在胸廓及肺部的应用。通过相互检查，能获得较 为准确的检查结果。 (2熟悉掌握视诊在胸廓及肺部的应用。通过相互检查，能获得较为准确的检查结果。 2、实验内容 (1)胸部常用的骨骼标志、划线及分区的意义
⑴掌握淋巴结的检查方法、顺序。 ⑵熟悉头部、颈部的检查顺序与方法。 ⑶了解正常状态和异常改变的临床意义。 2、实验内容 ⑴淋巴结检查 ⑵头部检查 ⑶颈部检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 手电筒、压舌板、听诊器等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验三 胸部及肺检查 1、实验目的和要求 ⑴掌握触诊、叩诊、听诊三种基本方法在胸廓及肺部的应用。通过相互检查，能获得较 为准确的检查结果。 ⑵熟悉掌握视诊在胸廓及肺部的应用。通过相互检查，能获得较为准确的检查结果。 2、实验内容 ⑴胸部常用的骨骼标志、划线及分区的意义
(2)胸廓 (3肺部的检查：视诊、触诊、叩诊、听诊。 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、直尺等 4、实验步骤或环节 (1)教师讲解、示教 (2学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验四心脏、血管检查 1、实验目的和要求 (1)掌握视诊，触诊，叩诊，听诊四种基本方法在心脏检查的应用。 (2熟悉脉搏检查方法及血管体征。 2、实验内容 (1)心脏检查：视诊、触诊、叩诊、听诊。 (2)血管检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、直尺、手表等。 4、实验步骤或环节 (1)教师讲解、示教 (2学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导
⑵胸廓 ⑶肺部的检查：视诊、触诊、叩诊、听诊。 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、直尺等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验四 心脏、血管检查 1、实验目的和要求 ⑴掌握视诊，触诊，叩诊，听诊四种基本方法在心脏检查的应用。 ⑵熟悉脉搏检查方法及血管体征。 2、实验内容 ⑴心脏检查:视诊、触诊、叩诊、听诊。 ⑵血管检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、直尺、手表等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导
(3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验五腹部检查 1、实验目的和要求 (1)掌握腥部检查的方法及顺序、了解腹部体表划线、分区与腹腔内脏的对应关系。 (2熟悉腹部检查的常见体征的检查方法。 2、实验内容 (1)腹部的体表标志及分区。 (2)腹部检查：视诊、触诊、叩诊、听诊。 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、皮尺、手表等。 4、实验步骤或环节 (1)教师讲解、示教 (2学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论
⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验五 腹部检查 1、实验目的和要求 ⑴掌握腥部检查的方法及顺序、了解腹部体表划线、分区与腹腔内脏的对应关系。 ⑵熟悉腹部检查的常见体征的检查方法。 2、实验内容 ⑴腹部的体表标志及分区。 ⑵腹部检查：视诊、触诊、叩诊、听诊。 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、皮尺、手表等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论
实验六脊柱四肢及神经系统检查 1、实验目的和要求 (1)掌握脊柱、四肢检查的方法及其正常状态：掌握感觉、运动和神经反射的检查方法及 临床意义。 (2熟悉颅神经检查的内容和方法。 (③)了解植物神经功能的检查。 2、实验内容 (1)脊柱检查 (2)四肢检查 (3)神经系统检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 叩诊棰、手电筒、棉签等。 4、实验步骤或环节 (1)散师讲解、示教 (2学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验七四大常规穿刺 1、实验目的和要求 (1)掌握临床四大常规穿刺的诊疗技术的操作流程
实验六 脊柱四肢及神经系统检查 1、实验目的和要求 ⑴掌握脊柱、四肢检查的方法及其正常状态；掌握感觉、运动和神经反射的检查方法及 临床意义。 ⑵熟悉颅神经检查的内容和方法。 ⑶了解植物神经功能的检查。 2、实验内容 ⑴脊柱检查 ⑵四肢检查 ⑶神经系统检查 3、需用的仪器、试剂或材料等 叩诊棰、手电筒、棉签等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验七 四大常规穿刺 1、实验目的和要求 ⑴掌握临床四大常规穿刺的诊疗技术的操作流程
(2熟悉常规四大穿刺穿刺的禁忌症、适应症。 (③)了解四大穿刺穿刺的并发症 2、实验内容 (1)胸腔穿刺术 (2)腰椎穿刺术 (3)腹腔穿刺术 (4)骨髓穿刺术 3、需用的仪器、试剂或材料等 穿刺包、络合碘、无菌棉签、手套、胶布、2%利多卡因，5ml及50ml注射器等。 4、实验步骤或环节 (1)散师讲解、示教 (②)学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验八胸部及肺检查多媒体病理体征实验 心脏病理体征多媒体实验（一） 1、实验目的和要求 (1)掌握肺部、心脏触诊异常体征。 (2)熟悉肺部、心脏触诊异常体征的临床意义。 2、实验内容 (1)肺部触诊
⑵熟悉常规四大穿刺穿刺的禁忌症、适应症。 ⑶了解四大穿刺穿刺的并发症。 2、实验内容 ⑴胸腔穿刺术 ⑵腰椎穿刺术 ⑶腹腔穿刺术 ⑷骨髓穿刺术 3、需用的仪器、试剂或材料等 穿刺包、络合碘、无菌棉签、手套、胶布、2%利多卡因，5ml 及 50ml 注射器等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验步骤、实验内容、检查结果、实验结论。 实验八 胸部及肺检查多媒体病理体征实验 心脏病理体征多媒体实验（一） 1、实验目的和要求 ⑴掌握肺部、心脏触诊异常体征。 ⑵熟悉肺部、心脏触诊异常体征的临床意义。 2、实验内容 ⑴肺部触诊
(2)肺部听诊 (3心脏触诊 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、多媒体综合模拟人等 4、实验步骤或环节 (1)教师讲解、示教 (2学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验内容： 实验九心脏病理体征多媒体实验（二） 腹部病理体征多媒体实验 1、实验目的和要求 (1)掌握心脏听诊、腹部异常体征。 (2)熟悉心脏听诊、 腹部异常体征的临床意义 2、实验内容 (1)心脏听诊：心率、心律、心音、杂音及心包摩擦音。 (2肝脏肿大的触诊 (3)胆囊肿大的触诊 (4)脾脏肿大的触诊 (5)腹部听诊 3、需用的仪器、试剂或材料等
⑵肺部听诊 ⑶心脏触诊 3、需用的仪器、试剂或材料等 听诊器、多媒体综合模拟人等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验内容。 实验九 心脏病理体征多媒体实验（二） 腹部病理体征多媒体实验 1、实验目的和要求 ⑴掌握心脏听诊、腹部异常体征。 ⑵熟悉心脏听诊、腹部异常体征的临床意义。 2、实验内容 ⑴心脏听诊：心率、心律、心音、杂音及心包摩擦音。 ⑵肝脏肿大的触诊 ⑶胆囊肿大的触诊 ⑷脾脏肿大的触诊 ⑸腹部听诊 3、需用的仪器、试剂或材料等
听诊器、体温表、血压计、手表等。 4、实验步骤或环节 (1)教师讲解、示教 (2)学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 (3小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验内容。 实验十问诊 1、实验目的和要求 (1)掌握问诊的基本方法、技巧。 (2)熟悉问诊的内容；问诊对临床诊断的重要作用。 (3)了解病史书写的格式。 2、实验内容 (1)病房分组进行病史问诊： (2学生写出见习报告。 3、需用的仪器、试剂或材料等 症状典型的患者。 4、实验步骤或环节 (1)傲师讲解、示教 (2)学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 3小结 5、教学方式
听诊器、体温表、血压计、手表等。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式 老师讲解、示教；学生互相操作；老师指导 6、考核要求 随机抽查二组学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 完成实验报告中实验内容。 实验十 问诊 1、实验目的和要求 ⑴掌握问诊的基本方法、技巧。 ⑵熟悉问诊的内容；问诊对临床诊断的重要作用。 ⑶了解病史书写的格式。 2、实验内容 ⑴病房分组进行病史问诊。 ⑵学生写出见习报告。 3、需用的仪器、试剂或材料等 症状典型的患者。 4、实验步骤或环节 ⑴教师讲解、示教 ⑵学生分成两人一组，相互检查，老师巡回指导 ⑶小结 5、教学方式