课程代码：31080011a 课程名称：中医学 适用专业：临床医学专业 课程类别：专业必修课 开课学期：第6学期 实验学时：12学时 学分：2.5 一、开课实验室 湘南学院附属医院（临床学院）中医学实验室 二、课程性质与任务 课程性质：中医学是临床医学专业学生的专业必修课程。 课程任务：通过实践教学，充分运用模型、标本、图表、多媒体等教学手段及基本技能的 训练，培养学生有一定的辨证分析能力和动手能力，使学生能够在中医理论指导下，运用 中药、针灸等医疗技术在防治常见病和多发病中解决一些简单的问题，并为今后工作中学 习或应用中医药奠定基础，更好地为祖国卫生事业的发展和人类身心健康服务。 三、教学目的与要求 1掌握各类药材的性味、功效与主治；了解常用中药的形态、性味、功效与主治等。 2.掌握腧穴的定位方法.熟悉常用腧穴的定位。 3掌握毫针的进针方法、常用的行针方法及得气在针刺中的意义；熟悉针刺异常情况的预 防和处理：熟悉灸法操作要点及注意事项。 4提高学生运用中药、针灸等医疗技术防治常见病、多发病的能力。 四、考核形式要求 1针灸操作考核：每个学生取合谷、曲池、足三里任意一穴位进行针刺操作，老师检查操 作的准确性。考核成绩以百分制计算，作为实践成绩的一部分记入该门课程总成绩。 2、其它项目考核根据考核要求进行考核，记作平时成绩的一部分
课程代码：31080011a 课程名称：中医学 适用专业：临床医学专业 课程类别：专业必修课 开课学期：第 6 学期 实验学时：12 学时 学 分：2.5 一、 开课实验室 湘南学院附属医院（临床学院）中医学实验室 二、 课程性质与任务 课程性质：中医学是临床医学专业学生的专业必修课程。 课程任务：通过实践教学，充分运用模型、标本、图表、多媒体等教学手段及基本技能的 训练，培养学生有一定的辨证分析能力和动手能力，使学生能够在中医理论指导下，运用 中药、针灸等医疗技术在防治常见病和多发病中解决一些简单的问题，并为今后工作中学 习或应用中医药奠定基础，更好地为祖国卫生事业的发展和人类身心健康服务。 三、教学目的与要求 1.掌握各类药材的性味、功效与主治；了解常用中药的形态、性味、功效与主治等。 2.掌握腧穴的定位方法，熟悉常用腧穴的定位。 3.掌握毫针的进针方法、常用的行针方法及得气在针刺中的意义；熟悉针刺异常情况的预 防和处理；熟悉灸法操作要点及注意事项。 4.提高学生运用中药、针灸等医疗技术防治常见病、多发病的能力。 四、考核形式要求 1.针灸操作考核：每个学生取合谷、曲池、足三里任意一穴位进行针刺操作，老师检查操 作的准确性。考核成绩以百分制计算，作为实践成绩的一部分记入该门课程总成绩。 2、其它项目考核根据考核要求进行考核，记作平时成绩的一部分
五、实验项目名称与学时分配 实验 实验 每组 实验要求 序号 实验项目名称 类型 学时 人数 (必做或选做) 中药标本 综合性 10 必做 2 腧穴定位 其他 3 10 必做 3 针灸操作 综合性 3 10 必做 六、实验项目的具体内容 实验一中药标本 1、实验目的和要求 (1)掌握各类药材的性味、功效与主治。 (2)了解常用中药的形态、性味、功效与主治等。 (3)比较性味功效相似的中药的应用异同。 2、实验内容或原理 (1)观看中药标本 (2)中药识别考核 3、需用的仪器、试剂或材料等 中药标本 4、实验步骤或环节 (1)教师分类讲解各类中药的性味、功效、主治等。 (2)学生自主观看中药标本。以教材以为蓝本，对照中药标本，认识每类中药，并了解 常用中药的形态、性味、功效与主治，老师巡回指导 (3)小结 5.教学方式
五、实验项目名称与学时分配 序号 实验项目名称 实验 类型 实验 学时 每组 人数 实验要求 （必做或选做） 1 中药标本 综合性 3 10 必做 2 腧穴定位 其他 3 10 必做 3 针灸操作 综合性 3 10 必做 六、实验项目的具体内容 实验一 中药标本 1、实验目的和要求 （1）掌握各类药材的性味、功效与主治。 （2）了解常用中药的形态、性味、功效与主治等。 （3）比较性味功效相似的中药的应用异同。 2、实验内容或原理 （1）观看中药标本 （2）中药识别考核 3、需用的仪器、试剂或材料等 中药标本 4、实验步骤或环节 （1）教师分类讲解各类中药的性味、功效、主治等。 （2）学生自主观看中药标本。以教材以为蓝本，对照中药标本，认识每类中药，并了解 常用中药的形态、性味、功效与主治，老师巡回指导 （3）小结 5.教学方式
教师讲解、示教+学生自主观看，教师指导 6、考核要求 随机抽查学生，对标号中药中任意3-5种中药进行识别考核。 7、实验报告要求 无。 实验二腧穴定位 1、实验目的与要求： (1)学握腧穴定位的基本方法。 (2)熟悉重点腧穴（约60个）的定位方法、主治特点及操作要求。 (3)了解腧穴的主治规律。 2、实验内容或原理 在模型或人体上分别找出重点喻穴的准确定位。 3、需用的仪器、试剂或材料等 针灸模型 4、实验步骤或环节 (1)教师理论讲解并示教。 (2)学生相互取穴.教师巡回指导 (3)小结。 5.教学方式 教师讲解、示教+学生相互取穴，教师指导 6、考核要求 随机抽查学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 无。 实验三针灸操作
教师讲解、示教+ 学生自主观看，教师指导 6、考核要求 随机抽查学生，对标号中药中任意 3－5 种中药进行识别考核。 7、实验报告要求 无。 实验二 腧穴定位 1、实验目的与要求： （1）掌握腧穴定位的基本方法。 （2）熟悉重点腧穴（约 60 个）的定位方法、主治特点及操作要求。 （3）了解腧穴的主治规律。 2、实验内容或原理 在模型或人体上分别找出重点腧穴的准确定位。 3、需用的仪器、试剂或材料等 针灸模型 4、实验步骤或环节 （1）教师理论讲解并示教。 （2）学生相互取穴，教师巡回指导 （3）小结。 5.教学方式 教师讲解、示教+ 学生相互取穴，教师指导 6、考核要求 随机抽查学生，检查操作的准确性并纠正操作中的错误。 7、实验报告要求 无。 实验三 针灸操作
1、实验目的和要求 (1)掌握针法和灸法异同 (2)掌握毫针的进针方法、常用的行针方法及得气在针刺中的意义。 (3)熟悉针刺异常情况的预防和处理。 (4)熟悉灸法操作及注意事项。 2、实验内容或原理 (1)教师结合模型理论讲解并示教。 (2)教师指导下学生练针、自身试针或同学间相互试针。 3、需用的仪器、试剂或材料等 针灸模型、毫针、艾条、酒精、棉签、酒精灯等。 4、实验步骤或环节 (1)教师结合模型理论讲解并示教。 (2)学生练习毫针的持针、进针、行针、出针等操作方法。 (3)教师指导下，学生自身试针或相互试针。选择合谷、曲池、足三里等穴位进行针刺 操作，体会得气感。 （(4)学生练习灸法的操作 (5)小结。 5.教学方式 教师讲解、示教+学生练针、相互试针，教师指导 6、考核要求 每个学生选取合谷、曲池、足三里中的任意一穴位进行针刺操作，检查操作的准确性并纠 正操作中的错误。 7、实验报告要求 要求书写实验目的、实验器材、实验步骤、实验体会。 七、实验教材及参考书 [1)陈金水，中医学，第9版，北京：人民卫生出版社，2018 [2)高鹏翔，中医学，第8版，北京：人民卫生出版社，2010
1、实验目的和要求 （1）掌握针法和灸法异同。 （2）掌握毫针的进针方法、常用的行针方法及得气在针刺中的意义。 （3）熟悉针刺异常情况的预防和处理。 （4）熟悉灸法操作及注意事项。 2、实验内容或原理 （1）教师结合模型理论讲解并示教。 （2）教师指导下学生练针、自身试针或同学间相互试针。 3、需用的仪器、试剂或材料等 针灸模型、毫针、艾条、酒精、棉签、酒精灯等。 4、实验步骤或环节 （1）教师结合模型理论讲解并示教。 （2）学生练习毫针的持针、进针、行针、出针等操作方法。 （3）教师指导下，学生自身试针或相互试针。选择合谷、曲池、足三里等穴位进行针刺 操作，体会得气感。 （4）学生练习灸法的操作。 （5）小结。 5.教学方式 教师讲解、示教+ 学生练针、相互试针，教师指导 6、考核要求 每个学生选取合谷、曲池、足三里中的任意一穴位进行针刺操作，检查操作的准确性并纠 正操作中的错误。 7、实验报告要求 要求书写实验目的、实验器材、实验步骤、实验体会。 七、实验教材及参考书 [1]陈金水，中医学，第 9 版，北京：人民卫生出版社，2018 [2]高鹏翔，中医学，第 8 版，北京：人民卫生出版社，2010
[3]李家邦，中医学，第7版，北京：人民卫生出版社，2008 [4]唐德才，吴庆光，中药学，第3版，北京：人民卫生出版社，2017 [5]陈蔚文，中药学，第2版，北京：人民卫生出版社，2015
[3]李家邦，中医学，第 7 版，北京：人民卫生出版社，2008 [4]唐德才，吴庆光，中药学，第 3 版，北京：人民卫生出版社，2017 [5]陈蔚文，中药学，第 2 版，北京：人民卫生出版社，2015