Human Resource Management 第三讲 职业生涯管理与职业发展
第三讲 职业生涯管理与职业发展 Human Resource Management
Human Resource Management 目录 职业生涯管理理论 二、职业生涯决策 三、职业生涯设计与管理 四、案例讨论
目 录 一、职业生涯管理理论 二、职业生涯决策 三、职业生涯设计与管理 四、案例讨论 Human Resource Management
Human Resource Management 职业生涯理理论 职业生涯及其管理的含义 (-)职业生涯的含义 个人一生中从事职业的全部历程。这整个历程可以 是间断的,也可以是连续的,它包含一个人所有的工作、职 业、职位的外在变更和对工作态度、体验的内在变更
（一）职业生涯的含义 一个人一生中从事职业的全部历程。这整个历程可以 是间断的，也可以是连续的，它包含一个人所有的工作、职 业、职位的外在变更和对工作态度、体验的内在变更。 职业生涯管理理论 一. 职业生涯及其管理的含义 Human Resource Management
Human Resource Management 职业生涯管理理论 职业生涯及其管理的含义 (二)职业生涯管理的含义 也称职业发展。个人和组织对职业历程 的规划、职业发展的促进等一系列活动的总 和。它包含职业生涯决策、设计、发展和开 发等内容
（二）职业生涯管理的含义 也称职业发展。个人和组织对职业历程 的规划、职业发展的促进等一系列活动的总 和。它包含职业生涯决策、设计、发展和开 发等内容。 • 职业生涯管理理论 一. 职业生涯及其管理的含义 Human Resource Management
Human Resource Management 职业生涯管理理论 职业生涯及其管理的含义 (三)职业生涯管理意义何在? 簽(1)有助于提高个人人力资本的投资收 (2)有助于降低改变职业通道的成本 (3)有助于组织的发展
职业生涯管理理论 （三）职业生涯管理意义何在？ （1）有助于提高个人人力资本的投资收 益 （2）有助于降低改变职业通道的成本 （3）有助于组织的发展 一. 职业生涯及其管理的含义 Human Resource Management
Human Resource Management 职业生涯管理理论 职业选择理论 (-)择业动机理论 美国心理学家佛隆( Victor h.room)通过对 个体择业行为的研究认为,个体行为动机的强度取决 于效价的大小和期望值的高低,动机强度与效价及期 望值成正比,即F=VE F一动机强度,指积极性的激发程度 ∨一效价,指个体对一定目标重要性的主观评价 E-期望值,指个体估计的目标实现概率
（一）择业动机理论 美国心理学家佛隆（Victor H. Vroom）通过对 个体择业行为的研究认为，个体行为动机的强度取决 于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期 望值成正比，即F=V·E F－动机强度，指积极性的激发程度 V－效价，指个体对一定目标重要性的主观评价 E－期望值，指个体估计的目标实现概率 职业生涯管理理论 二. 职业选择理论 Human Resource Management
Human Resource Management 职业生涯管理理论 职业选择理论 按前述观点 择业动机=职业效价职业概率} 职业效价 取决于 择业者的职业价值观 择业者对某项具体职业要素的评佔 某项职业的社会需求量 职业概率取块于择业者的竞事能力 竞争系数 其他随机因素
职业生涯管理理论 按前述观点： 择业动机＝f{职业效价·职业概率} 二. 职业选择理论 职业效价 取决于 择业者的职业价值观 择业者对某项具体职业要素的评估 职业概率 取决于 某项职业的社会需求量 其他随机因素 择业者的竞争能力 竞争系数 Human Resource Management
·20世纪40年代,一位名叫安妮·罗伊的心理学家 开始研究科学家和艺术家的生涯行为,可用12个 因素来解吸一个人的职业选择过程。 积业选择=S(eE+bB+cC)+("F,mM)+ 仉+aA)+(pPX9GXt7Xi) ·S=性别E=一般经济状况B=家庭背景,种族C= 机遇F=朋友,同伴群体M=婚姻状况L=一般的学 习和教育A=后天习得的特殊技能P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力T=气质和个性l=兴趣 和价值观;小字母表示在12个用大字母表示的 般因素中,每个因素在特定的时间点和独特的 环境中是如何受到个人独特品质的影响的
• 20世纪40年代，一位名叫安妮·罗伊的心理学家 开始研究科学家和艺术家的生涯行为,可用12个 因素来解吸一个人的职业选择过程。 • 职业选择=S[（eE+bB+cC）+（fF，mM）+ （lL+aA）+（pP×gG×tT×iI）] • S=性别 E=一般经济状况 B=家庭背景,种族 C= 机遇 F=朋友,同伴群体 M=婚姻状况L=一般的学 习和教育 A=后天习得的特殊技能 P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力 T=气质和个性 I=兴趣 和价值观; 小字母表示:在12个用大字母表示的 一般因素中,每个因素在特定的时间点和独特的 环境中是如何受到个人独特品质的影响的
Human Resource Management 职业生涯管理理论 职业选择理论 (二)职业性向理论 美国心理学教授约翰·霍兰德认为,职业性向, 包括价值观、动机和需要等,是决定一个人职业选择 的重要因素。个人职业性向可划分为实际型、研究型、 艺术型、社会型、开拓型和常规型六种;同时,职业 类型也相应有上述六种类型。(如图-1所示
职业生涯管理理论 （二）职业性向理论 美国心理学教授约翰·霍兰德认为，职业性向， 包括价值观、动机和需要等，是决定一个人职业选择 的重要因素。个人职业性向可划分为实际型、研究型、 艺术型、社会型、开拓型和常规型六种；同时，职业 类型也相应有上述六种类型。（如图-1所示） 二. 职业选择理论 Human Resource Management 第六章 人力资源获取后的录用
翟兰雄灼人格乏型与业花例 类型 人格将点 职业范例 夙实趾`好要技能,力量,协调,具,擗久,稳足,顺从,机械师,估井国作工,装配段工人, 世的力活动 女际 农场主 研究型`好嘤思鸟,织和解分折,创造,好奇,独立 生物学家,经济学家,数学家,新 的活动 阳记 社会偏好能够捋助和投高刚人社会,友好,合作,解, 社会工作沓,师,议员,临床心 的活动 学家 传统黜`好规范,有序,峾明确顺从,高效,女际,觖乏恕像力,会计,业务经邂,像行出纳员,档 的活动 簌乏灵活性 案胬赳员 众业型偏奸那些能够毖响他人和自偕,迸取,精力充神,莺气谡人法区,房比产经人,公共共系专 获得权力的语活动 家,小众业士 艺术偏好些嘤创选世袭达离干像力,无序,杂种,恕,劂家,音乐家,作家,宽内装饰家 的模朗且无规则可箱的活动 情绪化,不女际