免费下载网址htt:!jiaoxue5us168.com/ 《6.1线段、射线、直线》 【教学目标】 1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”,掌握其表示方法,理解并能运用相关性质、公理 2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中,培养他们的观察、分析、比较、探宄等能力。 3、通过小组合作、组间竞争等形式,培养学生的结合作精神,增强学生进取意识,激发他们良好的数学学习情感。 【教学重点】 能正确区分“线段、射线、直线”,掌握其表示方法,理解并能运用相关性质、公理。 【教学难点】 掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法。 【教学过程】 1.情景创设 自从第一次龟兔赛跑之后,小兔子一直想找个机会和小乌龟重新比赛一次。机会终于来了,它在路口遇到了小乌 龟,提出了再比赛一次的要求并一口气说出了比赛的方法:还是从这儿到那棵大树;不过这次是谁走的路近,谁就胜 赢,小兔子先选择路线。 2.生活常识告诉我们: 两点之间的所有连线中 最短。 叫做这两点之间的距离 做一做 请大家观察P147地图,由火车站到汽气车站,你可以走哪些路线,其中你认为哪条路线是最短的?为什么? 由火车站到汽车站,走哪条路线更近 (1)火车站□>运河路 站 (2)火车站匚→>运河路□纪大道 4.(1)如图:线段可以用表示端点的两个大写字母来表示,也可以用一个小写字母来表示 那么图(1)的线段可以记作或或 (2)射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示 必须写在前面) 那么图(2)的射线可以记作 (3)直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示,也可以用一个小写字母来表示 解压密码联系qq119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 《6.1 线段、射线、直线》 【教学目标】 1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。 2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力。 3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识，激发他们良好的数学学习情感。 【教学重点】 能正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。 【教学难点】 掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法。 【教学过程】 1． 情景创设: 自从第一次龟兔赛跑之后，小兔子一直想找个机会和小乌龟重新比赛一次。机会终于来了,它在路口遇到了小乌 龟,提出了再比赛一次的要求并一口气说出了比赛的方法:还是从这儿到那棵大树;不过这次是谁走的路近,谁就胜 赢,小兔子先选择路线。 2．生活常识告诉我们： 两点之间的所有连线中，__________________最短。 ______________________________________，叫做这两点之间的距离. 3 做一做： 请大家观察P147地图，由火车站到汽车站，你可以走哪些路线，其中你认为哪条路线是最短的？为什么？ 由火车站到汽车站,走哪条路线更近? (1) 火车站 运河路 青年路 汽车站; (2) 火车站 运河路 世纪大道 解放路 汽车站 4．（1）如图：线段可以用表示端点的两个大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示。 那么图（1）的线段可以记作_____或_____或_____。 （2）射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示。 （表示端点的字母必须写在前面） 那么图（2）的射线可以记作_____ （3）直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示。 ① ② ③
免费下载网址htp:/ JIaoxue5uys168.c0m/ 那么图(3)的直线可以记作或 (1)图中以A为端点的线段有多少条?以B为端点的线段有多少条?以C为端点的线段有条?以D为端点的线段 有多少条?图中一共有多少条线段? D (2下图中各有多少条线段2你发现了什么规律?(用含n的代数式表示) 6.回顾反思: 名称图形及表示法 不同点 联系共同点 延伸性端点数与实物联系 线段 不能延但 线段向都是直 射线 方延的线 方延伸 长就成 同向两无 延伸 两方延 长就成 直线 解压密码联系qq119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 那么图（3）的直线可以记作_____或_____ 5．议一议： （1）图中以 A 为端点的线段有多少条？以 B为端点的线段有多少条？以 C 为端点的线段有条？以 D 为端点的线段 有多少条？图中一共有多少条线段？ A B C D (2)下图中各有多少条线段？你发现了什么规律？（用含 n 的代数式表示） … … 6．回顾反思： 名 称 图形及表示法 不同点 联系 共同点 延伸性 端点数 与实物联系 线段 不能延伸 线段向 一方延 长就成 射线，向 两方延 长就成 直线 都是直 射线 只能向一 的线 方延伸 直线 可向两方 延伸 无 小结: