《日本文学史》课程教学大纲 课程名称：日本文学概论 课程类别：专业选修课 适用专业：日语 考核方式：考 查 总学时、学分：64学时3学分 其中实践学时：32学时 一、课程教学目的 《日本文学概论》是日语专业的专业必修课，以日本文学史的起源、发展历程为主 线，全面、系统地介绍古今日本文学的概况。通过学习，使学生了解日本文学的阶段 划分，掌握各个阶段的特色、代表作品、文学流派和文学思潮。 二、课程教学要求 通过讲解各个时期、各种文体的代表作品，使学生对各种形式的文学作品具有感性 的认识，也获得一些鉴赏文学作品的经验和必要的古典日本语知识，进一步扩大词汇 量，加深语言功底和文学修养。 三、先修课程 综合日语、日语会话、日语听力、日语视听说等。 四、课程教学重、难点 教学重点：使学生在了解时代背景的基础上，掌握各个时期代表作品的主要内容 和中心思想。 教学难，点：使学生掌握主要文学作品的大致内容及其在日本文学史上的地位与作用，同 时了解日本各个时期主要流派的创作思想及代表作品。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学环节主要是用日语进行的课堂讲授，必要时辅以课堂讨论。课堂讲 授采取文学史讲解与作品鉴赏两部分相结合的方式。先把文学史划分为几个阶段，每 次集中讲解该阶段的历史，然后选出一些有代表性的作品进行实际鉴赏。 六、课程教学内容 第一章古典时期(32学时) 1.教学内容 (1)上代文学 文学的起源：从口承到记载：歌谣和诗歌：神话传说和祭祀文学。作品介绍《古事记》《日本书纪》《万叶集》 等。作品鉴赏：《万叶集》和歌选 (2)中古文学 汉诗文的繁盛：和歌的传统：物语的生成和发展：历史物语和说话：日记和随笔。作品介绍《竹取物语》《古今和 歌集》《枕草子》《源氏物语》等。作品鉴赏：《竹取物语》，《古今和歌集》和歌选，《枕草子》 (3)中世文学 隐者文学、军记物语：中世和歌、连歌：中世物语：说话文学：日记和纪行：随笔：中世艺能：五山文学。作品介 绍《方丈记》《平家物语》《徒然草》《宇治拾遗物语》等。作品鉴赏：《方丈记》，《平家物语》，《徒然草》 (4)近世文学 太平盛世和町人文学：和歌：草子文学：俳谐和川柳：净琉璃：歌舞伎：汉学和汉诗文：读本文学。作品介绍《睡 醒笑》《日本永代藏》《嵯峨日记》《浮世床》等。作品鉴赏：俳句选，《奥州小路》
《日本文学史》课程教学大纲 课程名称：日本文学概论 课程类别：专业选修课 适 用 专 业 ： 日 语 考 核 方 式 ： 考 查 总学时、学分： 64 学时3学分 其中实践学时： 32 学时 一、课程教学目的 《日本文学概论》是日语专业的专业必修课，以日本文学史的起源、发展历程为主 线，全面、系统地介绍古今日本文学的概况。通过学习，使学生了解日本文学的阶段 划分，掌握各个阶段的特色、代表作品、文学流派和文学思潮。 二、课程教学要求 通过讲解各个时期、各种文体的代表作品，使学生对各种形式的文学作品具有感性 的认识，也获得一些鉴赏文学作品的经验和必要的古典日本语知识，进一步扩大词汇 量，加深语言功底和文学修养。 三、先修课程 综合日语、日语会话、日语听力、日语视听说等。 四、课程教学重、难点 教学重点：使学生在了解时代背景的基础上，掌握各个时期代表作品的主要内容 和中心思想。 教学难点：使学生掌握主要文学作品的大致内容及其在日本文学史上的地位与作用,同 时了解日本各个时期主要流派的创作思想及代表作品。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学环节主要是用日语进行的课堂讲授，必要时辅以课堂讨论。课堂讲 授采取文学史讲解与作品鉴赏两部分相结合的方式。先把文学史划分为几个阶段，每 次集中讲解该阶段的历史，然后选出一些有代表性的作品进行实际鉴赏。 六、 课程教学内容 第一章 古典时期（32学时） 1．教学内容 （1）上代文学 文学的起源；从口承到记载；歌谣和诗歌；神话传说和祭祀文学。作品介绍《古事记》《日本书纪》《万叶集》 等。作品鉴赏：《万叶集》和歌选 （2）中古文学 汉诗文的繁盛；和歌的传统；物语的生成和发展；历史物语和说话；日记和随笔。作品介绍《竹取物语》《古今和 歌集》《枕草子》《源氏物语》等。作品鉴赏：《竹取物语》，《古今和歌集》和歌选，《枕草子》 （3）中世文学 隐者文学、军记物语；中世和歌、连歌；中世物语；说话文学；日记和纪行；随笔；中世艺能；五山文学。作品介 绍《方丈记》《平家物语》《徒然草》《宇治拾遗物语》等。作品鉴赏：《方丈记》，《平家物语》，《徒然草》 （4）近世文学 太平盛世和町人文学；和歌；草子文学；俳谐和川柳；净琉璃；歌舞伎；汉学和汉诗文；读本文学。作品介绍《睡 醒笑》《日本永代藏》《嵯峨日记》《浮世床》等。作品鉴赏：俳句选，《奥州小路》
2.重、难点提示 重点是让学生掌握主要古典文学作品的大致内容及在日本文学史上的地位与作用。 第二章近现代时期(32学时) 1.教学内容 (1)明治文学 新体诗歌：翻译小说：写实主义：国粹主义：自然主义：国木田独步和德富芦花：夏目漱石：唯美主义：私小说： 戏曲与评论。作品介绍《新体诗抄》《小说神髓》《舞姬》《武藏野》《若菜集》《我是猫》《破戒》《家》等。 作品鉴赏：《忘九元烛人々》 (2)大正文学 大正时代的诗歌：新小说的发生：新现实主义：新思潮派：奇迹派：劳动文学：白桦派：横光利一与川端康成：大 正时期的戏曲：评论。作品介绍《心》《阿部一族》《友情》《鼻》《田园的忧郁》《伊豆的舞女》《在城崎》 等。作品鉴赏：《心》《伊豆的舞女》《在城崎》《初秋海滨记》 (3)昭和文学（战前） 诗集与战争诗歌：无产阶级小说：现代主义小说：战记小说：新感觉派：新兴艺术派：戏曲：评论。作品介绍《蟹 工船》《没有太阳的街》《起风了》《细雪》《雪国》《暗夜行路》《智慧子抄》《横々马意匠》等。作品鉴 赏：《赤まま四花》，《美在求边石心》，《U上寸七四道》，《友情心一（℃》 (4)昭和文学（战后） 《荒地》、《列岛等》的诗人们：新戏作派：民主主义文学：战后派作家：中间小说与第三新人：女流作家：内向 世代作家：大江健三郎：北杜夫：三浦哲郎：村上春树：随笔与评论。作品介绍《人间失格》《播州平原》《野 火》《真空地带》《金阁寺》《黑雨》《万延元年的足球队》等。作品鉴赏：《水泥棒》《元日四二上》，《海上 毒莱》，《匕LDブ刂芝ッ卜·ボ儿ド一》，《月夜》，《砂漠ヘD旅》 2.重、难点提示 重难点是让学生掌握日本从战前文学到战后文学的变化、各个流派的创作思想及代表作。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 古代时期的文学 16 16 近代时期的文学 16 16 总计 64 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试，闭卷 2.成绩构成 平时成绩+期末考试成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《日本文学史》，李光泽等编，大连理工大学出版社，2008年； [2]《日本近代文学史》，谭晶华编，上海外语教育出版社，1992年； [3]《现代日本文学史》，陈德文编，南京大学出版社，1991年； [4]《日本文学》，刘利国编，北京大学出版社，1996年； [5] 《日本文学》，刘建辉编，高等教育出版社，1998年： [6] 《日本文学教程》，传马义澄，张予娜著，华东理工大学出版社，2010年
2．重、难点提示 重点是让学生掌握主要古典文学作品的大致内容及在日本文学史上的地位与作用。 第二章 近现代时期（32学时） 1．教学内容 （1）明治文学 新体诗歌；翻译小说；写实主义；国粹主义；自然主义；国木田独步和德富芦花；夏目漱石；唯美主义；私小说； 戏曲与评论。作品介绍《新体诗抄》《小说神髓》《舞姬》《武藏野》《若菜集》《我是猫》《破戒》《家》等。 作品鉴赏：《忘れえぬ人々》 （2）大正文学 大正时代的诗歌；新小说的发生；新现实主义；新思潮派；奇迹派；劳动文学；白桦派；横光利一与川端康成；大 正时期的戏曲；评论。作品介绍《心》《阿部一族》《友情》《鼻》《田园的忧郁》《伊豆的舞女》《在城崎》 等。作品鉴赏：《心》《伊豆的舞女》《在城崎》《初秋海滨记》 （3）昭和文学（战前） 诗集与战争诗歌；无产阶级小说；现代主义小说；战记小说；新感觉派；新兴艺术派；戏曲；评论。作品介绍《蟹 工船》《没有太阳的街》《起风了》《细雪》《雪国》《暗夜行路》《智慧子抄》《様々なる意匠》等。作品鉴 赏：《赤ままの花》，《美を求める心》，《ひとすじの道》，《友情について》 （4）昭和文学（战后） 《荒地》、《列岛等》的诗人们；新戏作派；民主主义文学；战后派作家；中间小说与第三新人；女流作家；内向 世代作家；大江健三郎；北杜夫；三浦哲郎；村上春树；随笔与评论。作品介绍《人间失格》《播州平原》《野 火》《真空地带》《金阁寺》《黑雨》《万延元年的足球队》等。作品鉴赏：《水泥棒》《元日のこと》，《海と 毒薬》，《いとしのブリジット・ボルドー》，《月夜》，《砂漠への旅》 2．重、难点提示 重难点是让学生掌握日本从战前文学到战后文学的变化、各个流派的创作思想及代表作。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 古代时期的文学 16 16 二 近代时期的文学 16 16 总计 64 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试，闭卷 2.成绩构成 平时成绩+期末考试成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］《日本文学史》，李光泽等编，大连理工大学出版社，2008年； ［2］《日本近代文学史》，谭晶华编，上海外语教育出版社，1992年； ［3］《现代日本文学史》，陈德文编，南京大学出版社，1991年； ［4］《日本文学》，刘利国编，北京大学出版社，1996年； ［5］《日本文学》，刘建辉编，高等教育出版社，1998年； ［6］《日本文学教程》，传马义澄，张予娜 著，华东理工大学出版社，2010年