《日本文学选读》课程教学大纲 课程名称：日本文学选读 课程类别：专业选修课 适用专业：日语 考核方式：考 查 总学时、学分：32学时1.5学分 其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 《日本文学选读》是日语专业的专业选修课，以近现代日本文坛著名作家的代表性 作品为主要内容。通过这门课程的学习，初步培养学生独立分析、研究日本文学的能 力，同时加深对日本民族思想文化和风土人情的了解，为进一步提高日语水平打下坚 实的基础。 二、课程教学要求 通过对这些作品的学习，使学生比较系统地了解近现代日本文学的主要流派、代表 作家和代表作品，提高学生鉴赏文学作品的能力。 三、先修课程 新编日语、日语阅读、日语写作、日语视听说、日本文学概论等。 四、课程教学重、难点 教学重点：使学生在了解文学作品历史背景的前提下，掌握其主要内容和中心思 想，并理解同一流派作家的写作风格和特色。 教学难点：使学生了解作品的创作背景，并掌握不同流派作家的主要写作特点。 五、课程教学方法与教学手段 本课程采用课堂讲授和课外练习相结合的方法。课堂讲授拟采取教师讲解难点、 提问、作比较与组织学生进行讨论相结合的方式，对作品的语言、思想等特点进行分 析和鉴赏。课外要求学生阅读与作家、作品有关的资料和评论，在此基础上形成自己 的观，点和见解，并在课堂上抽出一定的时间让学生发表自己的观点。 六、课程教学内容 第一章近代篇（16学时) 1.教学内容 通过教学，使学生了解现代各流派代表作家的作品及其特点，通过文学作品的鉴赏，明白日语作品的字、词、 句、文章，充分领悟原作的字面意思的基础上，指导学生掌握赏析隐藏在文字背后的思想、文化、时代历史背景等 文学审美的技巧，从而达到文学欣赏的目的。第一课《五重塔》：第二课《鼓〈今ベ》；第三课《舞姬》：第四课 《浮雲》：第五课《春琴抄》：第六课《破戒》：第七课《蝇》。 2.重、难点提示 重点是让学生通过选读近代个流派代表作家的代表作品，了解其做包含的文学背景，掌握七创作手法及技 巧。 第二章现代篇（16学时) 1.教学内容 通过教学，使学生了解近代各流派代表作家的作品及其特点，通过鉴赏代表作品， 使学生体会到不同流派的作家在思想、语言运用和题材选择方面的不同特征。第八课 《鼻》：第九课《春)嵐》：第十课《蟹工船》：第十一课《砂)女》：第十二课《走九メ 口入》；第十三课《沉默》。 2.重、难点提示 重点是让学生通过选读现代各派作家的代表作品，理解作品中的深层文学含义，掌握各派的文学创作技能和文学 作品中的美感
《日本文学选读》课程教学大纲 课程名称：日本文学选读 课程类别：专业选修课 适用专业：日语 考核方式： 考 查 总学时、学分： 32 学时1.5学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 《日本文学选读》是日语专业的专业选修课，以近现代日本文坛著名作家的代表性 作品为主要内容。通过这门课程的学习，初步培养学生独立分析、研究日本文学的能 力，同时加深对日本民族思想文化和风土人情的了解，为进一步提高日语水平打下坚 实的基础。 二、课程教学要求 通过对这些作品的学习，使学生比较系统地了解近现代日本文学的主要流派、代表 作家和代表作品， 提高学生鉴赏文学作品的能力。 三、先修课程 新编日语、日语阅读、日语写作、日语视听说、日本文学概论等。 四、课程教学重、难点 教学重点：使学生在了解文学作品历史背景的前提下，掌握其主要内容和中心思 想，并理解同一流派作家的写作风格和特色。 教学难点：使学生了解作品的创作背景，并掌握不同流派作家的主要写作特点。 五、 课程教学方法与教学手段 本课程采用课堂讲授和课外练习相结合的方法。课堂讲授拟采取教师讲解难点、 提问、作比较与组织学生进行讨论相结合的方式，对作品的语言、思想等特点进行分 析和鉴赏。课外要求学生阅读与作家、作品有关的资料和评论，在此基础上形成自己 的观点和见解，并在课堂上抽出一定的时间让学生发表自己的观点。 六、 课程教学内容 第一章 近代篇（16学时） 1．教学内容 通过教学，使学生了解现代各流派代表作家的作品及其特点，通过文学作品的鉴赏，明白日语作品的字、词、 句、文章，充分领悟原作的字面意思的基础上，指导学生掌握赏析隐藏在文字背后的思想、文化、时代历史背景等 文学审美的技巧，从而达到文学欣赏的目的。第一课《五重塔》；第二课《鼓くらべ》；第三课《舞姬》；第四课 《浮雲》；第五课《春琴抄》；第六课《破戒》；第七课《蠅》。 2．重、难点提示 重点是让学生通过选读近代个流派代表作家的代表作品，了解其做包含的文学背景，掌握七创作手法及技 巧。 第二章 现代篇（16学时） 1．教学内容 通过教学，使学生了解近代各流派代表作家的作品及其特点，通过鉴赏代表作品， 使学生体会到不同流派的作家在思想、语言运用和题材选择方面的不同特征。第八课 《鼻》；第九课《春の嵐》；第十课《蟹工船》；第十一课《砂の女》；第十二课《走れメ ロス》；第十三课《沉默》。 2．重、难点提示 重点是让学生通过选读现代各派作家的代表作品，理解作品中的深层文学含义， 掌握各派的文学创作技能和文学 作品中的美感
七、学时分配 教学环节 章 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 近代篇 8 8 《现代篇 8 8 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试、闭卷 2.成绩构成 平时成绩十期末考试成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《日本现代文学选读》，于荣胜编，北京大学出版社，1997年 [2]《日本文学作品选读》，周平编，上海外语教育出版社，2001年： [3]《日本近现代文学阅读与鉴赏》，刘振瀛、卞铁坚、潘金生编，商务印书馆， 1993年； [4]《日本现代文学作家与作品》，刘洪主编，南京大学出版社，1995年； [5] 《日本文学鉴赏辞典》，东京堂出版，1985年
七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 近代篇 8 8 二 《现代篇 8 8 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试、闭卷 2.成绩构成 平时成绩 ＋期末考试成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］《日本现代文学选读》，于荣胜编，北京大学出版社，1997年 ［2］《日本文学作品选读》，周平编，上海外语教育出版社，2001年； ［3］《日本近现代文学阅读与鉴赏》，刘振瀛、卞铁坚、潘金生编，商务印书馆， 1993年； ［4］《日本现代文学作家与作品》，刘洪主编，南京大学出版社，1995年； ［5］《日本文学鉴赏辞典》，东京堂出版，1985年