《商务日语》课程教学大纲 课程名称： 商务日语 课程类别：专业选修课 适用专业： 日语 考核方式： 考 查 总学时、学分：32学时1.5学分 其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 通过学习和训练使学生了解商务礼仪、商务谈判的基本理念，操作准则、使学生 掌握基本的商务礼仪实务性、沟通技巧等，提高其服务能力及职业素质（观念、态 度、能力)和人际关系处理能力，更好地塑造个人形象及提升公司的公众形象，增强 自信及及外在魅力。学生毕业后，可迅速溶于社会，适应中日企业等各种工作环境的 需要。 二、课程教学要求 本课程是应用日语系的专业系列课，是日语专业的必选课。本课程要求用日语讲 授。 三、先修课程 综合日语、日本概况、日语泛读等 四、课程教学重、难点 重点是把握在向外公司的人作自我介绍时的敬语的使用 五、课程教学方法与教学手段 教师设定各种不同场景，进行讲解，示范，学生进行实际演习和操练。 六、课程教学内容第1至2课 （6学时) 1.教学内容 (1)自我介绍、初次见面的寒暄、 (2)为自己公司的人和外公司的人做相互介绍 2.重、难点提示 在向外公司的人作自我介绍时的重点是把握敬语的使用 第3至第10课 （18学时) 1.教学内容 询问、提问、陈述意见、确认、请求、拒绝、交涉等场面的介绍 2.重、难点提示 关注“重要表达”的解说，确认其用法 第11课至第14课 (8学时) 1.教学内容 综合练习1.2.3.4
《商务日语》课程教学大纲 课程名称： 商务日语 课程类别：专业选修课 适 用 专 业 ： 日 语 考 核 方 式 ： 考 查 总学时、学分： 32 学时 1.5学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 通过学习和训练使学生了解商务礼仪 、商务谈判的基本理念，操作准则、使学生 掌握基本的商务礼仪实务性、沟通技巧等，提高其服务能力及职业素质（观念、态 度、能力）和人际关系处理能力，更好地塑造个人形象及提升公司的公众形象，增强 自信及及外在魅力。 学生毕业后，可迅速溶于社会，适应中日企业等各种工作环境的 需要。 二、课程教学要求 本课程是应用日语系的专业系列课，是日语专业的必选课。本课程要求用日语讲 授。 三、先修课程 综合日语、 日本概况、日语泛读等 四、课程教学重、难点 重点是把握在向外公司的人作自我介绍时的敬语的使用 五、课程教学方法与教学手段 教师设定各种不同场景，进行讲解，示范，学生进行实际演习和操练。 六、 课程教学内容 第1至2课 （6学时） 1．教学内容 (1) 自我介绍、初次见面的寒暄、 (2) 为自己公司的人和外公司的人做相互介绍 2．重、难点提示 在向外公司的人作自我介绍时的重点是把握敬语的使用 第3至第10课 （18学时） 1．教学内容 询问、提问、陈述意见、确认、请求、拒绝、交涉等场面的介绍 2．重、难点提示 关注“重要表达”的解说，确认其用法 第11课至第14课 （8学时） 1．教学内容 综合练习1.2.3.4
2.重、难点提示 综合练习是以“重要表达”为基础进行练习的，重复性的训练很关键 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 初次见面寒暄 3 二 询问、提问、陈述意见 9 9 三 重要表达 4 4 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试闭卷 2.成绩构成 平时成绩+期末成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《商务实战日语会话》，大连理工大学出版社，日本社团法人国际日本语普及协 会编，2007年； [2]《新编商务日语综合教程》 东南大学出版社，罗萃萃编著，2012年： [3] 《新商务日语基础教程》外语教育与研究出版社，刁鹂鹏编著，2007年； [4]《标准商务日语实例教程》大连理工大学出版社，2010年： [5]《电子商务日语教程》中国纺织出版社，王永良编著，2017年： [6]《国际商务日语会话》南开大学出版社，潘雪辉等编著，2004年
2．重、难点提示 综合练习是以“重要表达”为基础进行练习的，重复性的训练很关键 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 初次见面寒暄 3 3 二 询问、提问、陈述意见 9 9 三 重要表达 4 4 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试 闭卷 2.成绩构成 平时成绩+ 期末成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］《商务实战日语会话》，大连理工大学出版社，日本社团法人国际日本语普及协 会编，2007年； ［2］《新编商务日语综合教程》 东南大学出版社, 罗萃萃编著 ,2012年； ［3］《新商务日语基础教程》 外语教育与研究出版社,刁鹂鹏编著,2007年； ［4］《标准商务日语实例教程》大连理工大学出版社 ,2010年； ［5］《电子商务日语教程》 中国纺织出版社，王永良编著，2017年； ［6］《国际商务日语会话》南开大学出版社，潘雪辉等编著，2004年