天津开放大学文本教学大纲_网络规划与设计.doc_大学文库

《网络规划与设计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务本课程是中央广播电视大学“计算机科学与技术（本科》“专业的一门非统设选修课，4学分，2 学时，开设一学期。本课程是计算机科学中一门重要的专业课。主要讨论网络工程基础知识，网培系统生命周期各阶段主要工作、网路备份主要策略、网络安全结构设计策略，并通过一个全业网络系统综合实例讲解网络规划与设计的基本步骤及其相关文档编写的方法，通过学习本课程。了解料络工程的基本知识，掌据金事业单位国培系统规划与设计的一般流程，初步拿捉网路规刻与设计的基本技能，熟练拿网洛逐辑设计、网格物理设计，网路资源设备选择、网储安全结构设计等网络工程领域中实用性较强的技术，二、与相关课程的关系前导课程：计算机网铬后序课程：毕业设计三、教学方法和教学形式建议本课程是一门应用性较强的误程，是一门核心专业课。结合实际案例讲解网络规划与设计的技术原理、基本过程，主要策略与方法是本课程的重点和难点。因此在教学中应注意以下几点： 1。注重技术，突出应用。由浅入深、由简单到复条、由特殊到一般讲解网络规划的相关概之、原理与技术 2.增加案例教学的比重，实施网络规划馀合实训贯刺理论眠系实际的教学方法，增加案例教学内容，有条件的数学单位可以制定网铭规划综合实训方案和评价标准。不断提高学生的实际设计能力。 3.加强课程辅导采用多种形式（面授辅导，P误件、网上答疑等）实能课程辅导，应着重于原理讲解、案例分析、重点归钠、难点制析等。四、教学要求的层次本课程的教学要求分为掌提、理解和了解三个层次。掌挥是在理解的基础上加以灵活应用：理解是能正确表达有美餐念和理论的含义，并且隆够进行简单分析和应用：了解即能正确判别有关概念和方法。在课程考核中，素握的内容约占总分数的6%，理解的内容钓占30%，了解的内容约占10%。第1页共6页

第 1 页共 6 页《网络规划与设计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务本课程是中央广播电视大学“计算机科学与技术（本科）”专业的一门非统设选修课，4 学分，72 学时，开设一学期。本课程是计算机科学中一门重要的专业课。主要讨论网络工程基础知识、网络系统生命周期各阶段主要工作、网络备份主要策略、网络安全结构设计策略，并通过一个企业网络系统综合实例讲解网络规划与设计的基本步骤及其相关文档编写的方法。通过学习本课程，了解网络工程的基本知识，掌握企事业单位网络系统规划与设计的一般流程，初步掌握网络规划与设计的基本技能，熟练掌握网络逻辑设计、网络物理设计、网络资源设备选择、网络安全结构设计等网络工程领域中实用性较强的技术。二、与相关课程的关系前导课程：计算机网络后序课程：毕业设计三、教学方法和教学形式建议本课程是一门应用性较强的课程，是一门核心专业课。结合实际案例讲解网络规划与设计的技术原理、基本过程、主要策略与方法是本课程的重点和难点。因此在教学中应注意以下几点： 1．注重技术、突出应用。由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般讲解网络规划的相关概念、原理与技术。 2．增加案例教学的比重，实施网络规划综合实训。贯彻理论联系实际的教学方法，增加案例教学内容，有条件的教学单位可以制定网络规划综合实训方案和评价标准，不断提高学生的实际设计能力。 3．加强课程辅导采用多种形式（面授辅导、IP 课件、网上答疑等）实施课程辅导，应着重于原理讲解、案例分析、重点归纳、难点剖析等。四、教学要求的层次本课程的教学要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用；理解是能正确表达有关概念和理论的含义，并且能够进行简单分析和应用；了解即能正确判别有关概念和方法。在课程考核中，掌握的内容约占总分数的 60%，理解的内容约占 30%，了解的内容约占 10%

第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程学时分配课程总学时数为2学时，4学分，其中授课学时为36学时，案例（或实训）学时为36学时，各章学时分配如下章节内容授课学时案例学时总学时第1童料络工程基础知识 4 4 8 第2章网洛设计需求分析 8 第3章网络逐辑设计 8 8 16 第4章网络备份设计￥ 8 第5章网络安全结构设计 4 4 8 第6章网络物理设计 10 10 20 第7章网络规划项目案例 2 二、多种媒体教材的总体说明本课程使用的教学螺体有：文字教材、网络课件和网上教学。 1.文字教材主要媒体。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文学教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。 2.网络课件辅助螺体。主要内容包括网铬工程项目的雷求分析，逻惧设计，物理设计的要点与视频讲解，网络规解决方案的案例及其讲解。通过网络课件补充学习，帮助学生掌握误程重点，理解课程连点，提高运川技术原理解决实际月题的能力， 3.网上教学天律电大在线平台内容包括误程说明，教学大钢，实能方案、教学辅导，作业及讲评，考核说明等教学文件。通过课程论坛进行在线时论与答疑等实时教学话动。网上教学贤源与教学进度同步，侧重于对学生学习过程的辅导，解决学生在学习过程中遇到的间思。三、教学环节 1.自学自学是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以网络课件、网上教学资源进行学习。网洛课件可加深学生对课程重难点内容的理解，提高网洛规划的应用隆力。自学可以采取个人和小组学习等方式，学生应注意白学能力的培养，保证必要的白学到间。 2.面授轴导面授辅导教师由地方电大辅导教师担任，辅导数师应以文字数材为依据，采用讲解、分析、案第2页共6页

第 2 页共 6 页第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程学时分配课程总学时数为 72 学时，4 学分，其中授课学时为 36 学时，案例（或实训）学时为 36 学时。各章学时分配如下：章节内容授课学时案例学时总学时第 1 章网络工程基础知识 4 4 8 第 2 章网络设计需求分析 4 4 8 第 3 章网络逻辑设计 8 8 16 第 4 章网络备份设计 4 4 8 第 5 章网络安全结构设计 4 4 8 第 6 章网络物理设计 10 10 20 第 7 章网络规划项目案例 2 2 4 二、多种媒体教材的总体说明本课程使用的教学媒体有：文字教材、网络课件和网上教学。 1．文字教材主要媒体。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。 2．网络课件辅助媒体。主要内容包括网络工程项目的需求分析、逻辑设计、物理设计的要点与视频讲解，网络规划解决方案的案例及其讲解。通过网络课件补充学习，帮助学生掌握课程重点，理解课程难点，提高运用技术原理解决实际问题的能力。 3．网上教学天津电大在线平台内容包括课程说明、教学大纲、实施方案、教学辅导、作业及讲评、考核说明等教学文件，通过课程论坛进行在线讨论与答疑等实时教学活动。网上教学资源与教学进度同步，侧重于对学生学习过程的辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。三、教学环节 1．自学自学是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以网络课件、网上教学资源进行学习。网络课件可加深学生对课程重难点内容的理解，提高网络规划的应用能力。自学可以采取个人和小组学习等方式，学生应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 2．面授辅导面授辅导教师由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据，采用讲解、分析、案

天津开放大学 文本 教学大纲_网络规划与设计

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