幼儿园课程概论讲课人：韩例芬
幼儿园课程概论 讲课人：韩例芬
拓展书目《课程与教学的基本原理》，拉尔夫·泰勒，人民教育出版社1994《课程理论》，施良方，教育科学出版社1996年版。《课程与教学论》，张华，上海教育出版社《幼儿园课程》，朱家雄，华东师大出版社2003
拓展书目 • 《课程与教学的基本原理》，拉尔夫·泰勒，人民 教育出版社1994 • 《课程理论》，施良方，教育科学出版社1996年 版。 • 《课程与教学论》，张华，上海教育出版社。 • 《幼儿园课程》，朱家雄，华东师大出版社2003
拓展书目《学前教育课程论》，石筠韬，北师大出版社《幼儿园课程与教育活动设计》，倪敏，中国劳动社会保障出版社，《幼儿园课程》，冯晓霞，北师大出版社。《幼儿园课程理论与实践》，许卓娅，南京师范大学出版社
拓展书目 • 《学前教育课程论》，石筠韬，北师大出版社。 • 《幼儿园课程与教育活动设计》，倪敏，中国劳 动社会保障出版社。 • 《幼儿园课程》，冯晓霞，北师大出版社。 • 《幼儿园课程理论与实践》，许卓娅，南京师范 大学出版社
1.章丽，图标：幼儿园课程实践新视角［M.南京：南京师范大学出版社.20102.上海市教育委员会教学研究室，幼儿园课程图景：课程实施方案编制指南［MI.上海：华东师范大学出版社20133.朱激文，幼儿园田园课程的理论与实践MI.北京：北京师范大学出版社，20154.赵晓卫，李丽英，袁爱玲，幼儿园民间体育游戏课程[M.福州：福建教育出版社，20155.赵海燕，学前教育民俗文化课程理论与实践M.北京：民族出版社，20166.田波琼.幼儿园课程权力运作研究[M7北京：科学出版社，2016.7.田燕，德性课程管理论：基于教师专业发展的幼儿园课程管理研究M.广州：中山大学出版社，2016.8.史勇萍，霍力岩，幼儿园三位一体课程的实践和探索：六要素索法的运用M.北京：北京师范大学出版社.2016
拓展书目(美）《学前儿童课程一一种创造性游戏模式》Carol等著，王丽，中国轻工业出版社《早期教育课程一一架起儿童通往世界的桥梁》（美）HildaLJackman著，杨巍等译，中国轻工业出版社。《课程研制方法论》，郝德永，教育科学出版社南京师《给幼儿园老师的101条建议.幼儿园课程》范大学出版社。2010版
拓展书目 • 《学前儿童课程——一种创造性游戏模式》（美） Carol等著，王丽译，中国轻工业出版社。 • 《早期教育课程——架起儿童通往世界的桥梁》， （美）Hilda L Jackman著，杨巍等译，中国轻 工业出版社。 • 《课程研制方法论》，郝德永，教育科学出版社。 《给幼儿园老师的101条建议.幼儿园课程》南京师 范大学出版社。2010版
网站1.中华人民共和国教育部2.中国学前教育研究会3.北京学前教育网4.江苏省学前教育学会5.上海学前教育网6.浙江学前教育网
网站 • 1.中华人民共和国教育部 • 2.中国学前教育研究会 • 3.北京学前教育网 • 4.江苏省学前教育学会 • 5.上海学前教育网 • 6.浙江学前教育网
第一章幼儿园课程概述第一节幼儿园课程概念什么是“课程”？哲学假设、价值取向及教育实践的意义探索合理的方式谈一谈对“幼儿园课程”的理解？
第一章幼儿园课程概述 第一节 幼儿园课程概念 • 什么是“课程”？哲学假设、价值取向及教育实践的意义， 探索合理的方式 • 谈一谈对“幼儿园课程”的理解？
课程概念（一）课程的词源分析“课程”在我国始见于唐代。宋代学者朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”"小立课程，大作工夫”等。即指功课及其进程
一、课程概念 • （一）课程的词源分析 • “课程”在我国始见于唐代。宋代学者朱熹在《朱子全 书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程” ， “小立课程，大作工夫”等。即指功课及其进程
课程的词源分析在西方，课程（curriculum）最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中（1859年），从拉丁语“跑道"currere”一词派生出来，原意为（Recourse）”，规定赛马者的行程，一一是“学习的进程
（一）课程的词源分析 • 在西方，课程（curriculum）最早出现在英国教育家斯宾 塞的《什么知识最有价值》一文中（1859年），从拉丁语 “ currere”一词派生出来，原意为“跑道 （Recourse）”，规定赛马者的行程，——是“学习的 进程
(二)课程本质内涵的多元限定横看成岭侧成峰，远近高低各不同仁者见仁，智者见智西游记的多种解读
（二）课程本质内涵的多元限定 • 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 • 仁者见仁，智者见智 • 西游记的多种解读