第三章学习动机
第三章 学习动机
一、学习动机的概述（一）学习动机的含义（二）学习动机与哪些因素有关？（三）学习动机和学习效果的关系（四）学习动机的分类
一 、学习动机的概述 （一）学习动机的含义 （二）学习动机与哪些因素有关？ （三）学习动机和学习效果的关系 （四）学习动机的分类
（一）学习动机的含义动机：云动机是引发并维持人们从事某项活动以达到一定目标的动力倾向。动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才能对活动产生推动作用。学习动机是指激发学习行为，使之导向一定学业目标，并维持这一行为的动力倾向
（ 一 ） 学 习 动 机 的 含 义 动机：动机是引发并维持人们从事某项活动， 以达到一定目标的动力倾向。 动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、 兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才 能对活动产生推动作用。 学习动机是指激发学习行为，使之导向一定学 业目标，并维持这一行为的动力倾向
（一）学习动机的含义启动学习行为；指向学习目标：维持和调节学习活动
（ 一 ） 学 习 动 机 的 含 义 启动学习行为； 指向学习目标； 维持和调节学习活动
（二）学习动机与哪些因素有关？学习动机与学生的学习兴趣、学习需要、个人价值观、态度、志向水平、外来鼓励、学习后果以及客观现实环境的要求等诸多因素密切相关
发起—我下决心要考研，维持—学习好辛苦，但为了目标，我要坚持 （ 二 ） 学习动机与哪些因素有关？ 学习动机与学生的学习兴趣、学习需要、个人 价值观、态度、志向水平、外来鼓励、学习后果 以及客观现实环境的要求等诸多因素密切相关
（二）学习动机与哪些因素有关？学习诱因拉力学习动机学习需要推动力
（ 二 ） 学习动机与哪些因素有关？ 学习需要 学习动机 学习诱因 拉力 推动力
学习需要需要（need）是由生理上或心理上的缺失或不足所引起一种内部的紧张状态，是个人活动积极性的源泉
需要（need）是由生理上或心理上的缺失或不足 所引起一种内部的紧张状态，是个人活动积极性的 源泉。 学习需要
学习需要学习需要是学习动机的一种重要的内在激活因素是学生学习积极性的源泉，对学生的学习活动起着重要的推动作用
学习需要是学习动机的一种重要的内在激活因素， 是学生学习积极性的源泉，对学生的学习活动起着重 要的推动作用。 学习需要
学习需要如果自己可以意识到动机愿望需要如果自己意识不到意向一并非任何需要都可以转换为动机的，只有需要达到一定的强度之后，才可能会转化为相应的动机
学习需要 并非任何需要都可以转换为动机的，只有需要达到一定 的强度之后，才可能会转化为相应的动机
诱因诱因（incentive）是指能够激发起有机体的定向行为并能够满足有机体某种需要的外部情景、刺激物和事件。诱因的存在是动机产生的外部条件
诱因（incentive）是指能够激发起有机体的定向行为并能够满 足有机体某种需要的外部情景、刺激物和事件。诱因的存在是动 机产生的外部条件。 诱因