中国社会科学院大学：文学院《外国文学史》课程教学大纲（二）.pdf_大学文库

中国社会科学院大学《外国文学史（二)》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）学时课程编号学分122203004348Y(CourseID）(Credits)(CreditHours)外国文学史（二）课程名称(CourseName)History of Foreign Literature (l)先修课程外国文学史（一)(PrerequisiteCourses)1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中宣告世界文学时代的到来：各民族的精神产品成了公共的财产，民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。为了推动社会主义文化的繁荣昌盛，我们需要系统学习马克思、恩格斯的论断，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义文艺思想，科学总结外国文学的丰富实践和历史遗产，把最有价值的外国文学成课程简介就介绍给中国的大学生，作为建设中国社会主义先进文化的借鉴。(Description)学习外国文学不能丧失中国立场，要注意中国文学同外国文学的联系和影响，学习外国文学的目标不仅在于获取系统的文学史知识和培养审美情趣，还在于从文学中获得道德教海，认识生活中的真善美和假恶丑，形成正确的价值观。《外国文学史》（二）的教学内容从19世纪中后期一直到当下，主要以教师授课的方式进行，另外还有讨论课、学生展示课以及期中作业。In1848, Marxand Engelsannouncedtheadventof the eraofworld literature in theManifestoof theCommunistParty:thespiritualproducts of allnational one-sidednessand limitation have become increasingly impossible,so the literatureof many nations andplaces hasformeda world literature.In orderto promotetheprosperityof socialistculture, we need to studythe judgments of Marx and Engels systematicallyandunderstandtheliteraryandartisticthoughts of socialismwithXijinpingChinesecharacteristics in the new era, scientifically summarize the rich practice and historicalheritageofforeign literature,and introducethemost valuableachievementsofforeign课程简介literaturetoChineseuniversitystudentsasareferencefortheconstructionofChinese(Description)advanced socialistculture.When we are studyingforeign literature,we can not lose Chineseposition,andshould payattentionto in touch withforeign literatureand influenceof Chineseliterature.Studyingforeign literaturenotonlythegaolofknowledgeacquisition systemofliteratureand cultivateaesthetictaste,butalso inthemoralteachingsfrom literatureunderstanding ofbeautyand ugliness in life,to form the correct values.History of Foreign Literature ll has been taught from themid-to-late1gth centurytothe present,mainlybyteachers,in addition todiscussion courses,presentations ofstudentsandassignments

中国社会科学院大学《外国文学史（二）》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1222030043 学时（Credit Hours） 48 学分（Credits） 3 课程名称（Course Name）外国文学史（二） History of Foreign Literature (II) 先修课程（Prerequisite Courses）外国文学史（一）课程简介（Description） 1848 年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中宣告世界文学时代的到来：各民族的精神产品成了公共的财产，民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。为了推动社会主义文化的繁荣昌盛，我们需要系统学习马克思、恩格斯的论断，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义文艺思想，科学总结外国文学的丰富实践和历史遗产，把最有价值的外国文学成就介绍给中国的大学生，作为建设中国社会主义先进文化的借鉴。学习外国文学不能丧失中国立场，要注意中国文学同外国文学的联系和影响，学习外国文学的目标不仅在于获取系统的文学史知识和培养审美情趣，还在于从文学中获得道德教诲，认识生活中的真善美和假恶丑，形成正确的价值观。《外国文学史》（二）的教学内容从 19 世纪中后期一直到当下，主要以教师授课的方式进行，另外还有讨论课、学生展示课以及期中作业。课程简介（Description） In 1848, Marx and Engels announced the advent of the era of world literature in the Manifesto of the Communist Party: the spiritual products of all national one-sidedness and limitation have become increasingly impossible, so the literature of many nations and places has formed a world literature. In order to promote the prosperity of socialist culture, we need to study the judgments of Marx and Engels systematically and understand the literary and artistic thoughts of socialism with Xijinping’ Chinese characteristics in the new era, scientifically summarize the rich practice and historical heritage of foreign literature, and introduce the most valuable achievements of foreign literature to Chinese university students as a reference for the construction of Chinese advanced socialist culture. When we are studying foreign literature, we can not lose Chinese position,and should pay attention to in touch with foreign literature and influence of Chinese literature.Studying foreign literature not only the gaol of knowledge acquisition system of literature and cultivate aesthetic taste,but also in the moral teachings from literature understanding of beauty and ugliness in life, to form the correct values. History of Foreign Literature II has been taught from the mid-to-late 19 th century to the present,mainly by teachers ,in addition to discussion courses, presentations of students and assignments

教材《外国文学史》主编：聂珍钊副主编：郑克鲁蒋成勇，高等教育出版社，2018年(Textbooks)第二版，书号9787040501063奥兰多·费吉思《娜塔莎之舞：俄罗斯文化史》，四川人民出版社，2022年第6版978722010669米尔斯基《俄国文学史》，人民出版社，2013年第1版，9787010115634勃兰兑斯《十九世纪文学主流》（共六分册），人民文学出版社，1997年第1版。马克思《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社，2000年第1班，7010030197津恩《美国人民的历史》，上海人民出版社，2000年第1版，720803527-x参考资料亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社2010年第5版，9787501190409(OtherReferences)威廉·巴雷特《非理性的人》，商务印书馆，1999年第2版，7100014794迈克·费瑟斯通《消费文化与后现代主义》，译林出版社，2000年第1版，7805679916马修·阿诺德《文化与无政府状态》，三联书店，2002年第1版，7108015951伊恩·P·瓦特《小说的兴起》，三联书店2003年第4版，7108005077利维斯《伟大的传统》，三联书店2002年第1版，7108015919xx课程类别公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课团专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口线上，教学平台授课对象授课模式汉语言文学专业口线下口混合式口其他(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）中文全外语语种开课院系授课语言文学院口双语：中文+语种（外语讲授不低于(School)(Language of Instruction)50%)课程负责人何玉蔚，文学博士，中国社会科学院大学副教授。姓名及简介授课教师信息(Teacher Information)团队成员刘雪岚：文学博士，中国社会科学院文学研究所副研究员姓名及简介何玉蔚：文学博士，中国社会科学院大学副教授1.掌握外国文学史的基本知识，掌握外国文学发展的基本线索，了解不同时代重要文学现象、文学学习目标思潮、文学流派(Learning2.培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高对文学作品的鉴赏水平Outcomes)3通过文学陶冶情操，从文学中获得道德教海，形成正确的人生观。考核方式（Grading）期中成绩占20%，期末占80%。（期末闭卷考试）课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要实习课其周次学讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、验0程他时授阅读文献参考书目及作业等）课课讨环

教材（Textbooks）《外国文学史》主编：聂珍钊副主编：郑克鲁蒋成勇，高等教育出版社，2018 年第二版，书号 9787040501063 参考资料（Other References）奥兰多˙费吉思《娜塔莎之舞：俄罗斯文化史》，四川人民出版社，2022 年第 6 版 978722010669 米尔斯基《俄国文学史》，人民出版社，2013 年第 1 版,9787010115634 勃兰兑斯《十九世纪文学主流》（共六分册），人民文学出版社，1997 年第 1 版。马克思《1844 年经济学哲学手稿》，人民出版社，2000 年第 1 班，7010030197. 津恩《美国人民的历史》，上海人民出版社，2000 年第 1 版，720803527-x 亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社 2010 年第 5 版，9787501190409 威廉˙巴雷特《非理性的人》，商务印书馆，1999 年第 2 版，7100014794 迈克˙费瑟斯通《消费文化与后现代主义》，译林出版社，2000 年第 1 版，7805679916 马修˙阿诺德《文化与无政府状态》，三联书店，2002 年第 1 版，7108015951 伊恩˙P ˙瓦特《小说的兴起》，三联书店 2003 年第 4 版，7108005077 利维斯《伟大的传统》，三联书店 2002 年第 1 版，7108015919 xx 课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他授课对象（Target Students）汉语言文学专业授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层）开课院系（School）文学院授课语言（Language of Instruction） 中文 全外语语种 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%）授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介何玉蔚，文学博士，中国社会科学院大学副教授。现为中国社会科学院大学人文学院副教“过度诠释”专著）、《亚文化之后：对于当代青年文化的批判研究》（学术译著，参译）、《简明欧美文学史》（高校教材，参编）。主要论文有: 《先见与兴趣：诠释的先决条件》、《试论俄罗斯文化的“波将金村”现象》、《论布莱希特的反向改编——从到》、《布莱希特戏剧理论及创作刍议》、《试析传记中的一人多传现象》等国内核心期刊学术论文二十余篇。曾讲授汉语言文学本科生课程《外国文学史》、《欧美现代戏剧》、《西方文学经典导读》和文化哲学研究生课程《比较文化》等。团队成员姓名及简介刘雪岚：文学博士，中国社会科学院文学研究所副研究员何玉蔚：文学博士，中国社会科学院大学副教授学习目标（ Learning Outcomes） 1.掌握外国文学史的基本知识，掌握外国文学发展的基本线索，了解不同时代重要文学现象、文学思潮、文学流派 2.培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高对文学作品的鉴赏水平 3 通过文学陶冶情操，从文学中获得道德教诲，形成正确的人生观。考核方式（Grading）期中成绩占 20%，期末占 80%。（期末闭卷考试）课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨其他环

主讲人何玉蔚做展示的学生第十周31第10章现代主义：卡夫卡《变形记》中的都市生活讨论或读书笔记展示主讲人刘雪岚第11章19世纪后半期的英国文学一一写实主义与道德批判1维多利亚时代的乡村与城市（哈代与狄更斯）2道德批判与审美（阿诺德与王尔德）教学方法：学生预习教师授课第十一周3参考文献哈代《德伯家的苔丝》狄更斯《双城记》王尔德《道林格雷的画像》思考题：1分析狄更斯小说对城市的再现。2哈代小说如何反映了时代的城乡变化？主讲人刘雪岚第12章19世纪后半期的美国文学一一乡土文学与都市纪实1美国西部与本土文学（马克·吐温与克莱恩）2女性作家群的崛起（斯托夫人等）3城市写实与自然主义（德莱塞）第十二周3教学方法学生预习教师授课参考文献：马克·叶温《哈克贝利·费恩历险记》斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》思考题：1为何说马克·吐温的小说是现代美国文学的起点？2比较19世纪美国乡土文学与城市写实的异同主讲人刘雪岚第13章20世纪上半期的英国文学一一现代主义的全方位展现1心理分析与意识流小说（乔伊斯等）2诗歌的神秘主义与写实（艾略特等）3异域书写与帝国再现（康拉德等）教学方法：学生预习教师授课第十三周23参考文献：养伊斯《尤利西斯》艾略特《米德尔马契》康拉德《黑暗的心》思考题：1英国意识流小说的主要特色与成就2英国20世纪的族裔文学有何特点和成就？3简述英国女性文学的特色与成就主讲人刘雪岚第14章20世纪上半期的美国文学：写实与乡土的创新1迷惆的一代（海明威等）2乡村与南方（福克纳等）第十四周3戏剧的异军突起（奥尼尔等）334诗歌的意象与自白（庞德等）教学方法：学生预习教师授课参考文献：海明威《太阳照常升起》福克纳《喧哗与骚动》

第十周 3 1 主讲人何玉蔚做展示的学生第 10 章现代主义：卡夫卡《变形记》中的都市生活讨论或读书笔记展示第十一周 3 3 主讲人刘雪岚第 11 章 19 世纪后半期的英国文学——写实主义与道德批判 1 维多利亚时代的乡村与城市（哈代与狄更斯） 2 道德批判与审美（阿诺德与王尔德）教学方法：学生预习教师授课参考文献哈代《德伯家的苔丝》狄更斯《双城记》王尔德《道林格雷的画像》思考题：1 分析狄更斯小说对城市的再现。 2 哈代小说如何反映了时代的城乡变化？第十二周 3 3 主讲人刘雪岚第 12 章 19 世纪后半期的美国文学——乡土文学与都市纪实 1 美国西部与本土文学（马克˙吐温与克莱恩） 2 女性作家群的崛起（斯托夫人等） 3 城市写实与自然主义（德莱塞）教学方法学生预习教师授课参考文献：马克˙吐温《哈克贝利˙费恩历险记》斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》思考题：1 为何说马克˙吐温的小说是现代美国文学的起点？ 2 比较 19 世纪美国乡土文学与城市写实的异同。第十三周 3 3 主讲人刘雪岚第 13 章 20 世纪上半期的英国文学——现代主义的全方位展现 1 心理分析与意识流小说（乔伊斯等） 2 诗歌的神秘主义与写实（艾略特等） 3 异域书写与帝国再现（康拉德等）教学方法：学生预习教师授课参考文献：乔伊斯《尤利西斯》艾略特《米德尔马契》康拉德《黑暗的心》思考题：1 英国意识流小说的主要特色与成就 2 英国 20 世纪的族裔文学有何特点和成就？ 3 简述英国女性文学的特色与成就第十四周 3 3 主讲人刘雪岚第 14 章 20 世纪上半期的美国文学：写实与乡土的创新 1 迷惘的一代（海明威等） 2 乡村与南方（福克纳等） 3 戏剧的异军突起（奥尼尔等） 4 诗歌的意象与自白（庞德等）教学方法：学生预习教师授课参考文献：海明威《太阳照常升起》福克纳《喧哗与骚动》