第十二章：高职生团体心理咨询 主讲教师：赵庆云 广东轻工职业技术学院网络课程
广东轻工职业技术学院 网络课程 第十二章：高职生团体心理咨询 主讲教师：赵庆云
一、团体心埋训练主题： 人际交往 二、团体心理利练的目的： 任进学生适应人际关系圈，加强学生之间 的人际交往，培养学生的人际交往能力
▪ 一、团体心理训练主题: ▪ 人际交往 ▪ 二、团体心理训练的目的: ▪ 促进学生适应人际关系圈，加强学生之间 的人际交往，培养学生的人际交往能力
三、团体心理训练同容 主持人开扬白： 热身：游戏一（鼓掌、手交又） 游戏二（握手】 游戏三（方队按摩） 作用：破冰、活跃气氢
▪ 三、团体心理训练内容 ▪ 主持人开场白： ▪ 热身：游戏一(鼓掌、手交叉) ▪ 游戏二（握手） ▪ 游戏三（方队按摩） ▪ 作用：破冰、活跃气氛
·第一单元寻人启事 ·目标 ·1、尝试初步的人际交往 ·已、尝试接受、描述自己的容貌特征、兴趣爱 好、性格倾向、家庭现状 ·3、学会根据他人提供的特征，捕捉信息，观 察他人 "时间：20~40分钟
▪ 第一单元 寻人启事 ▪ 目标： ▪ 1、尝试初步的人际交往 ▪ 2、尝试接受、描述自己的容貌特征、兴趣爱 好、性格倾向、家庭现状 ▪ 3、学会根据他人提供的特征，捕捉信息，观 察他人 ▪ 时间：20~40分钟
·活动过程： ·1、发给每位团员一张白纸，要求根据主特人 要求仔细慎写“寻人启事” ·2、将“寻人启事”张贴 ·3、每位团员必须揭下一张他人的“寻人启事” ·4、根据“寻人启事”，找到对方后，俩俩交 流、互谈 ·5、主持人清团员推荐“寻人启事”，将有创 意、有特点的“寻人启事”在团体中推出、 安流
▪ 活动过程: ▪ 1、发给每位团员一张白纸，要求根据主持人 要求仔细填写“寻人启事” ▪ 2、将“寻人启事”张贴 ▪ 3、每位团员必须揭下一张他人的“寻人启事” ▪ 4、根据“寻人启事”，找到对方后，俩俩交 流、互谈 ▪ 5、主持人请团员推荐“寻人启事”，将有创 意、有特点的“寻人启事”在团体中推出、 交流
第二单元回旋沟通 ■目标： ·1、用准备好的活题，引起团员表达交流 ·2、尝试向别人表达自己的观点、看法 ·3、尝试倾听别人的观点、看法 ·准备话题 ·1、毕业后，你运粹考研还是就业，为什么？ "2、假如你中大奖了，你会如何安排你的生活？ "3、假你是班委，你会如何安排班级活动？ ·口假必有机会环游世界，你会去哪些地方，为什么 ·时间15~30分钟
▪第二单元 回旋沟通 ▪ 目标： ▪ 1、用准备好的话题，引起团员表达交流 ▪ 2、尝试向别人表达自己的观点、看法 ▪ 3、尝试倾听别人的观点、看法 ▪ 准备话题： ▪ 1、毕业后，你选择考研还是就业，为什么？ ▪ 2、假如你中大奖了，你会如何安排你的生活？ ▪ 3、假如你是班委，你会如何安排班级活动？ ▪ 4、假如有机会环游世界，你会去哪些地方，为什么 ▪ 时间：15~30分钟
·活动过程： ”·1、请成员报数一、二、一、二，报一者在外 圈，脸朝里，报二者在里圈，脸朝外，两人 面对面 ·2、由主特人交待话题，内圈的团员先表达， 外圈者倾听，一至二分钟后，内圈者倾听， 外圈者先表达 ·3、主持人换话题，此时，内圈的团员向左移 一个位子，外圈图的团员不动，其它步骤同上 "4、话题可换三至六个 ·5、主持人总结，团员表达感想
▪ 活动过程： ▪ 1、请成员报数一、二、一、二，报一者在外 圈，脸朝里，报二者在里圈，脸朝外，两人 面对面 ▪ 2、由主持人交待话题，内圈的团员先表达， 外圈者倾听，一至二分钟后，内圈者倾听， 外圈者先表达 ▪ 3、主持人换话题，此时，内圈的团员向左移 一个位子，外圈的团员不动，其它步骤同上 ▪ 4、话题可换三至六个 ▪ 5、主持人总结，团员表达感想
·第三单元拼图 ■目标： ·1、在拼图的过程中，体会与他人的合作 ■2、主动寻求合作伙伴，并与伙伴配合 ”时间：20分钟
▪ 第三单元 拼图 ▪ 目标： ▪ 1、在拼图的过程中，体会与他人的合作 ▪ 2、主动寻求合作伙伴，并与伙伴配合 ▪ 时间：20分钟
·活动过程 ·1、每位团员发拼图一片 ·2、将拼图与他人的拼图拼合，能够拼成一块 长方形的为一组 ·3、一组为六人，推选组长 ·4、依次介绍，轮到谁个绍时要重复前面人的 介招 "5、介绍方式：我是来自某地的有着某特点的 基人，随后介绍的人须说，我是来自某她的 有着某特点的某人旁边的来自某地的有着某 特点的某人
▪ 活动过程： ▪ 1、每位团员发拼图一片 ▪ 2、将拼图与他人的拼图拼合，能够拼成一块 长方形的为一组 ▪ 3、一组为六人，推选组长 ▪ 4、依次介绍，轮到谁介绍时要重复前面人的 介绍 ▪ 5、介绍方式：我是来自某地的有着某特点的 某人，随后介绍的人须说，我是来自某地的 有着某特点的某人旁边的来自某地的有着某 特点的某人
·第四单元自我肯定 ·闻标 ·1、理解自我肯定的内涵 ·2、了解自我肯定程度 ”时间：30分钟
▪ 第四单元 自我肯定 ▪ 目标： ▪ 1、理解自我肯定的内涵 ▪ 2、了解自我肯定程度 ▪ 时间：30分钟