中国政法大学：政治与公共管理学院《比较政治学》课程教学大纲.pdf_大学文库

《比较政治学》教学大纲课程中文名称：比较政治学课程英文名称：Comparative Politics 课程号：305010162 课程属性：专业必修课开课学期：秋总学时：36学时（课堂授课学时：36学时；实验学时：×学时）学分：2 先修课程：外国政府与政治，比较政治学面向对象：攻治学专业/国际政治专业/行政管理专业/公共事业管理专业开课院/部（室/所）：政治与公共管理学院/政治学系一、课程教学目标：本课程是面向政治与公共管理学院的政治学专业国际政治专业行政管理专业/公共事业管理专业等专业的专业选修课程。本课程的教学目标是：通过这门课题的学习，可以让学生掌握比较政治学的基本概念理论和方法，进一步培养提高学生的政治思维能力和比较分析能力。比较政治学不仅仅是政治学中经验性知识的一个重要来源，而且又是具有方法论特征的政治学分支学科。比较政治学作为学科门类而言，与其它社会科学的交叉和借鉴要更多一些，多种学科知识都被交叉和借鉴过来，比较政治学始终是居于政治学中的前沿的位置。通过本课的学习使学生了解比较致治学的基本知识：并深入地理餐并掌握比较治学的方法和范以及主要理论问题开设本课程，旨在通过比较政治学的描述与解释的功能，来为此较研究来提供进一步研究的背景知识：通过建构与验证的功能来比较分析研究求得验证假设的成立：通过分析与预测的功能来比较研究来预测一定的政治体系、结构未来发展变迁的过程与结果。二、课程教学内容与学习目标 (一)理论教学：36学时知识单元1：缔论比较政治学导论参考学时：3学时学习内容： 1.比较研究的流变。 2,比较政治学的特点 3.比较政治的意义与功能学习目标： 1.比较政治的历史发展。 2.了解中外各个国家的政治。 3.掌握比较各个国家政治的异同。 4在比较的基础上概括一般比较政治理论。作业：

《比较政治学》教学大纲课程中文名称：比较政治学课程英文名称: Comparative Politics 课程号：305010162 课程属性：专业必修课开课学期：秋总学时：36 学时（课堂授课学时：36 学时；实验学时：×学时）学分：2 先修课程：外国政府与政治,比较政治学面向对象：政治学专业/国际政治专业/行政管理专业/公共事业管理专业开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院/政治学系一、课程教学目标：本课程是面向政治与公共管理学院的政治学专业/国际政治专业/行政管理专业/公共事业管理专业等专业的专业选修课程。本课程的教学目标是：通过这门课题的学习，可以让学生掌握比较政治学的基本概念、理论和方法，进一步培养提高学生的政治思维能力和比较分析能力。比较政治学不仅仅是政治学中经验性知识的一个重要来源，而且又是具有方法论特征的政治学分支学科。比较政治学作为学科门类而言，与其它社会科学的交叉和借鉴要更多一些，多种学科知识都被交叉和借鉴过来，比较政治学始终是居于政治学中的前沿的位置。通过本课的学习使学生了解比较政治学的基本知识；并深入地理解并掌握比较政治学的方法和范式，以及主要理论问题。开设本课程，旨在通过比较政治学的描述与解释的功能，来为比较研究来提供进一步研究的背景知识；通过建构与验证的功能来比较分析研究求得验证假设的成立；通过分析与预测的功能来比较研究来预测一定的政治体系、结构未来发展变迁的过程与结果。二、课程教学内容与学习目标（一）理论教学：36 学时知识单元 1：绪论比较政治学导论参考学时：3 学时学习内容： 1．比较研究的流变。 2．比较政治学的特点。 3．比较政治的意义与功能。学习目标： 1．比较政治的历史发展。 2．了解中外各个国家的政治。 3．掌握比较各个国家政治的异同。 4. 在比较的基础上概括出一般比较政治理论。作业：

四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系先修课程：政治学理论、当代中国政治制度、外国政府与政治、中国政治思想史、西方政治思想史后续课程：中国乡村政治 2、课程教学重点与难点重点：较政治学的基本功用、库恩的“范式”和理论、实证主义范式的特点、帕森斯的结构功能主义、体系理论与新国家理论现代化理论、依附理论、世界体系理论、第三次民主化浪潮。难点：精英主义、多元主义、法团主义、民主转型理论、权威主义政治文化、政治学新制度主义。 3、课程的教学方法与手段教学方法： 1.本教学大纲是政治学与行政学专业本科基本内容、国际关系、公共管理的选修课程。这些内容主要通过讲授、课外作业等数学环节讲行数学的。 2.本课程是一门理论性强，并与现实有密切联系的课程。为了使学生便于理解讲课内容，在教学过程中要穿插一些历史、实际案例分析，使学生在学完本课程后，能够运用所学的知识，分析和解决现实中复杂的政治问题，从而培养和提高学生的分析能力和理解能力。 3。太课得采取一船的进授与计论结合的形式作为课费进授的主题方式，同时铺以书报告、撰写专业小论文等形式使学生参与教学互动过程，以加深学生对相关专业知识的理角与掌握。 4.作业主要以课后的思考题为主，以便使学生掌握主要的理论知识，并运用所学的知识解释现实中的一些政治问题和现象，并在每次上课时提出自己的见解，并由教师点评。 1.直观教学法，投影关于国内外比较政治音视频。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件）电脑、投影。 5、课程自主学习和课外实验课时以理论书籍阅读为主，结合自身实践，掌握不同国家政治的特点。 6、课程考核方法与要求课程考核方法：考试/烤查考核要求：提倡淡化次考、注重全过程的理念。期末总评中，平时成绩占30%，考核内容有：学生出勤、课堂表现、课堂讨论、作业完成情况及平时随堂检测情况，期末考试占70%。 7、作业要求：每章结束均应布置相应作业 8、散材选用或自主编写的原则结合本校学生的实际情况，主讲老师自编内部讲义，仅供参考

四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系先修课程：政治学理论、当代中国政治制度、外国政府与政治、中国政治思想史、西方政治思想史后续课程：中国乡村政治 2、课程教学重点与难点重点：较政治学的基本功用、库恩的“范式”和理论、实证主义范式的特点、帕森斯的结构功能主义、体系理论与新国家理论现代化理论、依附理论、世界体系理论、第三次民主化浪潮。难点：精英主义、多元主义、法团主义、民主转型理论、权威主义政治文化、政治学新制度主义。 3、课程的教学方法与手段教学方法： 1. 本教学大纲是政治学与行政学专业本科基本内容、国际关系、公共管理的选修课程。这些内容主要通过讲授、课外作业等教学环节进行教学的。 2．本课程是一门理论性强，并与现实有密切联系的课程。为了使学生便于理解讲课内容，在教学过程中要穿插一些历史、实际案例分析，使学生在学完本课程后，能够运用所学的知识，分析和解决现实中复杂的政治问题，从而培养和提高学生的分析能力和理解能力。 3．本课程采取一般的讲授与讨论结合的形式作为课堂讲授的主要方式，同时辅以书面报告、撰写专业小论文等形式使学生参与教学互动过程，以加深学生对相关专业知识的理解与掌握。 4．作业主要以课后的思考题为主，以便使学生掌握主要的理论知识，并运用所学的知识解释现实中的一些政治问题和现象，并在每次上课时提出自己的见解，并由教师点评。教学手段： 1.直观教学法，投影关于国内外比较政治音视频。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件）电脑、投影。 5、课程自主学习和课外实验课时以理论书籍阅读为主，结合自身实践，掌握不同国家政治的特点。 6、课程考核方法与要求课程考核方法：考试/考查考核要求：提倡淡化一次考试、注重全过程的理念。期末总评中，平时成绩占 30％，考核内容有：学生出勤、课堂表现、课堂讨论、作业完成情况及平时随堂检测情况，期末考试占 70％。 7、作业要求：每章结束均应布置相应作业。 8、教材选用或自主编写的原则结合本校学生的实际情况，主讲老师自编内部讲义，仅供参考

五、教材选用及推荐参考书 (一)选用教材 1.张小劲：《比较政治学导论》，中国人民大学出版社2002年。 (二)推荐参考书 1.《化较政治学：体系、过程和政策》，加布里埃尔·A·阿尔蒙德，小G·宾厄姆·鲍威尔著，上海译文出版社1987年版。 2.《当代比较政治学理论》，程同顺编著，南开大学出版社2001年版。 3.《比较政治学：新范式的探索》，R·H·奇尔科特著，社会科学文献出版社1998年版。 4.Comparative Politics:Not nd Reading ,6th ed.Chicago, .The Dor sey Press,1986 5.《比较政治学》[美迈耶等著，华夏出版社2001年版《民族与国家》宁骚著，北京大学出版社1995年版。 6.《社会科学的比较方法》[美]斯梅尔塞著，社会科学文献出版社1992年版。 7.《比较现代化》[美]西里尔·布莱克编，上海译文出版社1996年版。 8.赵虎吉：《比较政治学：后发展国家的视角》，中山大学出版社，2002年。 9.程同顺：《当代比较政治学理论》，南开大学出版社，2001年 10。张小劲：《比较政治学导论》，中国人民大学出版社，2001年 11.阿尔蒙德：《公民文化：五国的政治态度和民主》，浙江人民出版社，1989年。 12.霍华德·威亚尔达主编：《民主与民主化比较研究》，北京大学出版社，2004年。 13.撒线尔·享狂顿：《第三波：20世纪后期的民主化》，上海三联书店，1998年。 14.撤缪尔·亨顿：《变化社会的政治秩序》，三联书店，1988年 15。撒缪尔·亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社，1998年 16.巴林顿·摩尔：《民主和专制的社会起源》，华夏出版社，1987年。 17宁骚：《民族与国家：民族关系与民族政策的国际比较》，北京大学出版社，1995 年。 18.王沪宁：《比较政治分析》，上海人民出版社，1987年 19.麦克里迪斯：《化较政治研究》 1955年 20.阿尔蒙德和科尔曼：《发展中地区的政治》，1960年。 21.阿尔蒙德和小鲍威尔：《比较政治学：发展研究途径》，1966年。 22.曹沛霖等主编：《比较政治制度》，高等教有出板社，2005年。 23.詹姆斯·布赖斯：《现代民治政体》，吉林人民出版社，2001年 24.斯考切波：国家与社会革命》集团2007年， 25.利希巴赫、朱克曼：《比较政治：理性、文化和结构》，中国人民大学出版社2008 年。 26.Jan-Erik Lane and Svante Ersson Comparative Politics An Introduction and New Approach.Polity Press.1994 执笔：孙吴审稿：XXX审定：政治与公共管理学院/教学部教学指导委员会制（修）订时问：2015年年10月30E

五、教材选用及推荐参考书（一）选用教材 1. 张小劲：《比较政治学导论》，中国人民大学出版社 2002 年。（二）推荐参考书 1．《比较政治学：体系、过程和政策》，加布里埃尔·A·阿尔蒙德，小 G·宾厄姆·鲍威尔著，上海译文出版社 1987 年版。 2．《当代比较政治学理论》，程同顺编著，南开大学出版社 2001 年版。 3．《比较政治学：新范式的探索》，R·H·奇尔科特著，社会科学文献出版社 1998 年版。 4．Comparative Politics:Notes and Readings, 6th ed. Chicago, Ill: The Dorsey Press, 1986. 5．《比较政治学》[美]迈耶等著，华夏出版社 2001 年版《民族与国家》宁骚著，北京大学出版社 1995 年版。 6. 《社会科学的比较方法》[美]斯梅尔塞著，社会科学文献出版社 1992 年版。 7．《比较现代化》[美]西里尔•E•布莱克编，上海译文出版社 1996 年版。 8．赵虎吉：《比较政治学：后发展国家的视角》，中山大学出版社，2002 年。 9．程同顺：《当代比较政治学理论》，南开大学出版社，2001 年。 10．张小劲：《比较政治学导论》，中国人民大学出版社，2001 年。 11．阿尔蒙德：《公民文化：五国的政治态度和民主》，浙江人民出版社，1989 年。 12．霍华德·威亚尔达主编：《民主与民主化比较研究》，北京大学出版社，2004 年。 13．撒缪尔·亨廷顿：《第三波：20 世纪后期的民主化》，上海三联书店，1998 年。 14．撒缪尔·亨廷顿：《变化社会中的政治秩序》，三联书店，1988 年。 15．撒缪尔·亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社，1998 年。 16．巴林顿·摩尔：《民主和专制的社会起源》，华夏出版社，1987 年。 17 宁骚：《民族与国家：民族关系与民族政策的国际比较》，北京大学出版社，1995 年。 18．王沪宁：《比较政治分析》，上海人民出版社，1987 年。 19．麦克里迪斯：《比较政治研究》，1955 年。 20．阿尔蒙德和科尔曼：《发展中地区的政治》，1960 年。 21．阿尔蒙德和小鲍威尔：《比较政治学：发展研究途径》，1966 年。 22．曹沛霖等主编：《比较政治制度》，高等教育出版社, 2005 年。 23．詹姆斯·布赖斯：《现代民治政体》，吉林人民出版社，2001 年。 24．斯考切波：《国家与社会革命》，上海世纪出版集团 2007 年。 25. 利希巴赫、朱克曼：《比较政治：理性、文化和结构》，中国人民大学出版社 2008 年。 26. Jan-Erik Lane and Svante Ersson ： Comparative Politics An Introduction and New Approach ，Polity Press，1994。执笔：孙昊审稿：××× 审定：政治与公共管理学院/教学部教学指导委员会制（修）订时间：2015 年年 10 月 30 日