教学设计 授课教师姓名 莫迪文 名称 蹲踞式起跑 知识点来源 口学科：体育与健康 口年级：七年级 口教材版本：华东师大版 口所属章节：田径类《跑》 录制工具和方法 PowerPoint录屏：final cut pro x视频剪辑后期：讯飞听见处理语音字幕 本次课，首先通过观看短跑比赛精彩瞬间视频，激发学生学习蹲踞式起 跑的兴趣，随后通过对蹲踞式起跑的简介，让学生在认知中产生兴趣。随后 通过观看本视频，学生能通过清晰图片及各重点部位动作讲解初步了解并学 设计思路 习短跑基本技术一一蹲踞式起跑的每个动作环节，对于热爱学习短跑的学生 有着启蒙作用。一个循序渐进的过程，最后再通过课后拓展练习的讲解与视 频，让学生自由选择练习方法，掌握动作要点和重难点，完成学习目标。 教学设计 内容 学生能基本掌握跑对锻炼身体、增进健康的作用和价值。 教学目的 学生通过学习能掌握跑的基本技术和锻炼方法，发展运动能力。 学生通过田径运动培养勇敢、坚毅、顽强等意志品质。 重点：认识起跑发令的三要素 教学重点难点 难点：蹲踞式起跑的动作要领 课件展示 1、课堂导入：奥运会比赛视频欣赏。 2、问题导入：想一想：短跑分为几个阶段？ 3、了解蹲踞式起跑：介绍蹲踞式起跑的历史（三个第一） 4、了解蹲踞式起跑：使用蹲踞式起跑的项目 5、重点学习内容1：起跑的发令 6、认识起跑发令的三要素 教学过程 7、重点学习内容2：蹲踞式起跑的动作要领 8、“各就位”动作要领及视频解说、示范 9、“预备”动作要领及视频解说、示范 10、“跑（鸣枪）”动作要领及视频解说、示范 11、重点难点问题学后测试： 1、短跑发令的三个口令是什么？ 2、“预备”的口令时，臀部位置高于肩部还是低于肩部？ 3、“跑”的口令发出时，是哪只脚先离地？ 12、课后拓展练习
教学设计 授课教师姓名 莫迪文 名称 蹲踞式起跑 知识点来源 学科：体育与健康 年级：七年级 □教材版本：华东师大版 □所属章节：田径类《跑》 录制工具和方法 PowerPoint 录屏；final cut pro x 视频剪辑后期；讯飞听见处理语音字幕 设计思路 本次课，首先通过观看短跑比赛精彩瞬间视频，激发学生学习蹲踞式起 跑的兴趣，随后通过对蹲踞式起跑的简介，让学生在认知中产生兴趣。随后 通过观看本视频，学生能通过清晰图片及各重点部位动作讲解初步了解并学 习短跑基本技术——蹲踞式起跑的每个动作环节，对于热爱学习短跑的学生 有着启蒙作用。一个循序渐进的过程，最后再通过课后拓展练习的讲解与视 频，让学生自由选择练习方法，掌握动作要点和重难点，完成学习目标。 教学设计 内 容 教学目的 学生能基本掌握跑对锻炼身体、增进健康的作用和价值。 学生通过学习能掌握跑的基本技术和锻炼方法，发展运动能力。 学生通过田径运动培养勇敢、坚毅、顽强等意志品质。 教学重点难点 重点：认识起跑发令的三要素 难点：蹲踞式起跑的动作要领 教学过程 课件展示 1、课堂导入：奥运会比赛视频欣赏。 2、问题导入：想一想：短跑分为几个阶段？ 3、了解蹲踞式起跑：介绍蹲踞式起跑的历史（三个第一） 4、了解蹲踞式起跑：使用蹲踞式起跑的项目 5、重点学习内容 1：起跑的发令 6、认识起跑发令的三要素 7、重点学习内容 2：蹲踞式起跑的动作要领 8、“各就位”动作要领及视频解说、示范 9、“预备”动作要领及视频解说、示范 10、“跑（鸣枪）”动作要领及视频解说、示范 11、 重点难点问题学后测试： 1、短跑发令的三个口令是什么？ 2、“预备”的口令时，臀部位置高于肩部还是低于肩部？ 3、“跑”的口令发出时，是哪只脚先离地？ 12、课后拓展练习