课程练习 一、单选题 1.下面哪个人物与精神分析有关：() A荣格 B马赫 C华生 D安吉尔 2、下列哪种理论是对心理咨询与治疗的影响最大？() A原型理论 B特征分析 C精神分析 D平行加工 3、()是精神分析疗法的代表人物 A罗杰斯 B斯金钠 C弗洛伊德 D巴甫洛夫 4、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制？ A精神分析 B行为主义： C人本主义 D认知主义。 5、在精神分析中，有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱幕称为()。 A投射 B移情 C外设 D转移 6、1910年3月，第二次国际精神分析大会在纽伦堡召开。这次会上，正式组成 “国际精神分析学会”，精神分析学家()当速为第一任会长。 A罗杰斯 B斯金纳 C弗洛伊德 D荣格 7、精神分析理论认为.造成抑郁的原因是()。 A自我惩罚 B习得的无助感 C高度的成就需要 D难以处理的独立状态 8、下列佩种理论是心理动力学理论？( A原型理论 B特征分析 C精神分析 D平行加工 9、持环境决定论观点的是( ). A机能主义心理学 B格式塔心理学
课程练习 一、单选题 1．下面哪个人物与精神分析有关：（ ） A 荣格 B 马赫 C 华生 D 安吉尔 2、下列哪种理论是对心理咨询与治疗的影响最大？（ ） A 原型理论 B 特征分析 C 精神分析 D 平行加工 3、( )是精神分析疗法的代表人物 A 罗杰斯 B 斯金纳 C 弗洛伊德 D 巴甫洛夫 4、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制? A 精神分析 B 行为主义; C 人本主义 D 认知主义。 5、在精神分析中，有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为 ( )。 A 投射 B 移情 C 外设 D 转移 6、1910 年 3 月，第二次国际精神分析大会在纽伦堡召开。这次会上，正式组成 “国际精神分析学会”，精神分析学家（ ）当选为第一任会长。 A 罗杰斯 B 斯金纳 C 弗洛伊德 D 荣格 7、精神分析理论认为,造成抑郁的原因是( ) 。 A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就需要 D 难以处理的独立状态 8、下列哪种理论是心理动力学理论?（ ） A 原型理论 B 特征分析 C 精神分析 D 平行加工 9、持环境决定论观点的是( )。 A 机能主义心理学 B 格式塔心理学
C行为主义心理学 D精神分析学说 10、首先将弗洛伊德的经典精神分析理论应用于团体治疗的是：()。 A华生 B霍妮 C班图拉 D沃尔夫 11.弗洛伊德的最后一部重要作品就是()， A《精神分析纲爱》 B《梦的解析》 C《致所底里研究》 D《日常生活中的心理病理学》 12.1910年3月，第二次国际精神分析大会在纽伦堡召开，这次会上，正式相成“国际精神 分析学会”。 A1910年3月 B1915年6月 C1920年2月 D1939年1月 二、多选题 1.精神分析心理学中的心理防御机制有是(). A压抑 B退行 C言语 D沉默 2.神经症的心理病理学中症状是( 。 A被压抑的潜意识中的欲望寻求满足的曲折的表现 B自我与本能欲望 C是压抑与被压抑两种势力妥协的产物 D自我没有得到实现 3。弗洛伊德认为焦虑主要包括(). A真实性焦虑 B神经性焦虑 C道德性焦虑 D现实性焦虑 4.心理防御方法中的合理化包括() A个体遭受挂折时用利于自己的理由米为自己辨解。 B面临的窘境加以文饰隐满自己的真实动机。 C以象征性的行为来抵消己往发生的痛苦事件。 D指精神上的痛苦，焦忠转化为驱体症状表现出来
C 行为主义心理学 D 精神分析学说 10、首先将弗洛伊德的经典精神分析理论应用于团体治疗的是：（ ）。 A 华生 B 霍妮 C 班图拉 D 沃尔夫 11.弗洛伊德的最后一部重要作品就是（ ）。 A《精神分析纲要》 B 《梦的解析》 C 《歇斯底里研究》 D 《日常生活中的心理病理学》 12.1910 年 3 月，第二次国际精神分析大会在纽伦堡召开。这次会上，正式组成“国际精神 分析学会”。 A 1910 年 3 月 B 1915 年 6 月 C 1920 年 2 月 D 1939 年 1 月 二、多选题 1．精神分析心理学中的心理防御机制有是（ ）。 A 压抑 B 退行 C 言语 D 沉默 2．神经症的心理病理学中症状是（ ）。 A 被压抑的潜意识中的欲望寻求满足的曲折的表现 B 自我与本能欲望 C 是压抑与被压抑两种势力妥协的产物 D 自我没有得到实现 3．弗洛伊德认为焦虑主要包括（ ）。 A 真实性焦虑 B 神经性焦虑 C 道德性焦虑 D 现实性焦虑 4．心理防御方法中的合理化包括（ ） A 个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己辨解。 B 面临的窘境加以文饰隐满自己的真实动机。 C 以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件。 D 指精神上的痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来
5。弗洛伊德认为人格的三种构成是() A本我 B自我 C超我 D自己 6、梦是潜意识的木能欲望得到伪装的、象征性的满足，梦工作的基本过程有()， (ABCD) A凝缩 B移置 C象征 D润饰 ?。弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段对其成年后的人格 形成起重要的作用的是〔)。 A儿童的早年环境 B早期经历 C过度的依赖 D城妒别人 8。性欲论的两个特点：()。 A性欲（尤其是儿童的性欲）要求与培养方式之间的相互作用看成是人格发 展的决定性原因。 B他极其强调竖幼儿期（即前生殖器阶段）发展情况在人格形成中的作用。 C性欲假说中心放在“俄底普斯”明上，“俄底浦斯情结”和“埃粉克特拉情 结”。 D弗洛伊德认为在肛欲期的孩子在心理上会有最大成就。 9。梦的类型包括(). A,潜在梦 B显在梦 C反梦 D情绪梦 10.精神分析疗法最适合治疗一下哪些病症()， A歇斯底里 B强迫 C焦虑 D恐怖症 三、简答题 1、简述弗洛伊德的潜意识理论的精神层次的内容？ 该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、 情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行，不同的意识层次包括意识
5．弗洛伊德认为人格的三种构成是（ ） A 本我 B 自我 C 超我 D 自己 6、梦是潜意识的本能欲望得到伪装的、象征性的满足。梦工作的基本过程有（ ）。 （ABCD） A 凝缩 B 移置 C 象征 D 润饰 7．弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段对其成年后的人格 形成起重要的作用的是（ ）。 A 儿童的早年环境 B 早期经历 C 过度的依赖 D 嫉妒别人 8．性欲论的两个特点：（ ）。 A 性欲（尤其是儿童的性欲）要求与培养方式之间的相互作用看成是人格发 展的决定性原因。 B 他极其强调婴幼儿期（即前生殖器阶段）发展情况在人格形成中的作用。 C 性欲假说中心放在“俄底普斯”期上，“俄底浦斯情结”和“埃勒克特拉情 结”。 D 弗洛伊德认为在肛欲期的孩子在心理上会有最大成就。 9．梦的类型包括（ ）。 A.潜在梦 B 显在梦 C 反梦 D 情绪梦 10．精神分析疗法最适合治疗一下哪些病症（ ）。 A 歇斯底里 B 强迫 C 焦虑 D 恐怖症 三、简答题 1、简述弗洛伊德的潜意识理论的精神层次的内容？ 该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、 情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识
(conscious),下意识(pre conscious)和潜意识(un conscious)三个层次， 好象深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。 2、试简述几种心理防御机制？（至少四种以上） 答案： 压抑一一被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之面产生虑、痛苦。 投射一一指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上. 退行一一当人受到挫折无法应付时，使用以往较幼雅的方式来满足自己的欲 望。 隔离一一将一些不快的事实或情感分隔于意识之外。 抵消一一以象征性的行为来抵消己往发生的痛苦事件， 转化一一指精神上的痛苦。焦虑转化为躯体症状表现出来。 补偿一一是指个体利用某种方法来所补其生理或心理上的缺陷。 合理化一一是个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己清解，将面临的窘 境加以文饰。以隐满自己的真实动机。 幽默一一是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望。 反向形式一一自认为不符合社会道德规范的内心欲望或冲动会引起自我和 超我的抵制，故朝相反的途径释放导致反向形成. 升华一一指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的 建设性方式表达出来。 四、案例分析 1、案例一 一般资料： 侧的情景。当时他虽然连声抱款的退了出来，可是一种兴奋感却始终在脑中 挥之不去。一段时间之后，他开始克制不住自己，接二连三地重复起“误闻女测 所”的“误会”。但时间一长，他开始发现，这一次次的“误会”越来越难以满 足自己了，于是他开始了在女侧所内“守株待兔”，这种情况一直延续到了大学。 终于有一天，他的这种行为被人发现了，学校给了他严厉的处分并且声明再有类 似的事情发生就要开除他。他本人也深知不应该这样做，但就是不能控制自己， 因此希望得到咨询师的帮助
（conscious），下意识（pre conscious）和潜意识（un conscious）三个层次， 好象深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。 2、试简述几种心理防御机制？（至少四种以上） 答案： 压抑——被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦。 投射——指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上。 退行——当人受到挫折无法应付时，使用以往较幼稚的方式来满足自己的欲 望。 隔离——将一些不快的事实或情感分隔于意识之外。 抵消——以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件。 转化——指精神上的痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来。 补偿——是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷。 合理化——是个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己辨解，将面临的窘 境加以文饰，以隐满自己的真实动机。 幽默——是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望。 反向形式——自认为不符合社会道德规范的内心欲望或冲动会引起自我和 超我的抵制，故朝相反的途径释放导致反向形成。 升华——指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的 建设性方式表达出来。 四、案例分析 1、案例一 一般资料： 厕的情景。当时他虽然连声抱歉的退了出来，可是一种兴奋感却始终在脑中 挥之不去。一段时间之后，他开始克制不住自己，接二连三地重复起“误闯女厕 所”的“误会”。但时间一长，他开始发现，这一次次的“误会”越来越难以满 足自己了，于是他开始了在女厕所内“守株待兔”，这种情况一直延续到了大学。 终于有一天，他的这种行为被人发现了，学校给了他严厉的处分并且声明再有类 似的事情发生就要开除他。他本人也深知不应该这样做，但就是不能控制自己， 因此希望得到咨询师的帮助
根据以上的案例情况回答以下的几个问题： (1)对该求助者的初步诊断及依据是什么？ (2)心理咨询师尚应该收集该求助者事些方面的资料？ (3)试运用精神分析的方法对来访者的行为进行解释。 2.案例二 一般资料： 求助者：某女，29岁，大专，汉族，某中学教师，己婚，经济状况良好， 个人陈述：我先后与四位年长我十岁以上的男人建立婚内或婚外的亲密关系，所 有这些关系都在两年左右而临危机或者结束，这已经形成了一种巨大的惯性。我 己经明显地感到了这种惯性，但是，我还是不能自拔。我明知道这是火坑，但是， 总是有一种无形的力量吸引我义无反项地跳进去，像父亲般的男人就是对我有吸 引力。我很是苦恼，但是又无能为力，现在我心力交掉，有一段时间十分忧郁， 向期友诉说自己的苦闷，但是还是无法解决问题，痛苦不堪，情绪低落，什么事 情都提不起动。晚上老是做性梦，很是不安稳，现在都不想睡觉，对睡觉有恐惧 造成身心废倦。 心理咨询师了解到的情况：她的父亲在童年的时候，很少和她在一起，尤 其缺少沟通，她不败靠近父亲，父亲从来没耐心地听过她讲话，但是，她每天都 眼巴巴地盼着父亲的回来，盼望父亲能对地露出笑脆。这样的父女关系的童年经 历，妨碍了她顺利度过女孩子爱异性的重要阶段一一恋父阶段，从而形成了严重 的恋父情结。 依据以上案例，回答以下问题： (1》对该案例的初步印象是什么？请说明理由。 (2》请对木案例进行病因分析， (3)请对求助者目前身心和驱体状态进行整理。 (4》该求助者的主要症状是什么？ 参考答案： 一、单速题
根据以上的案例情况回答以下的几个问题： （1）对该求助者的初步诊断及依据是什么？ （2）心理咨询师尚应该收集该求助者哪些方面的资料？ （3）试运用精神分析的方法对来访者的行为进行解释。 2.案例二 一般资料： 求助者：某女，29 岁，大专，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。 个人陈述：我先后与四位年长我十岁以上的男人建立婚内或婚外的亲密关系，所 有这些关系都在两年左右面临危机或者结束，这已经形成了一种巨大的惯性。我 已经明显地感到了这种惯性，但是，我还是不能自拔。我明知道这是火坑，但是， 总是有一种无形的力量吸引我义无反顾地跳进去，像父亲般的男人就是对我有吸 引力。我很是苦恼，但是又无能为力，现在我心力交瘁，有一段时间十分忧郁， 向朋友诉说自己的苦闷，但是还是无法解决问题，痛苦不堪，情绪低落，什么事 情都提不起劲。晚上老是做性梦，很是不安稳，现在都不想睡觉，对睡觉有恐惧， 造成身心疲倦。 心理咨询师了解到的情况：她的父亲在童年的时候，很少和她在一起，尤 其缺少沟通，她不敢靠近父亲，父亲从来没耐心地听过她讲话，但是，她每天都 眼巴巴地盼着父亲的回来，盼望父亲能对她露出笑脸。这样的父女关系的童年经 历，妨碍了她顺利度过女孩子爱异性的重要阶段——恋父阶段，从而形成了严重 的恋父情结。 依据以上案例，回答以下问题： （1）对该案例的初步印象是什么?请说明理由。 （2）请对本案例进行病因分析。 （3）请对求助者目前身心和躯体状态进行整理。 （4）该求助者的主要症状是什么? 参考答案： 一、单选题
1、A2、C3、C4、A5、B6、D7、A8、C9、D10、D 11.A12.A 二、多选愿 1.AB 2、ABC3AC4.AB 5.ABC 6、ABCD7、AB8、AB9、ABCD10、ABCD 三、简答题 1、简述弗洛伊德的潜意识理论的精神层次的内容？ 该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、 情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行，不同的意识层次包括意识 (conscious),下意识(pre conscious)和潜意识(un conscious)三个层次， 好象深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次 2、试简述几种心理防御机制？（至少四种以上） 答案： 压抑一一被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦。 投射一一指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上， 退行一一当人受到挫折无法应付时，使用以往较幼稚的方式来满足自己的欲 望。 隔离一一将一些不快的事实或情感分隔于意识之外。 抵消一一以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件。 转化一一指精神上的痛苦，焦虑转化为累体症状表现出来。 补偿一一是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷。 合理化一一是个体遍受挫折时用利于自己的理由来为自己辨解，将面临的容境 加以文饰，以隐满自己的真实动机。 幽默一一是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望。 反向形式一一自认为不符合杜会道德规范的内心欲望或冲动会引起白我和超 我的抵制，故朝相反的途径释放导致反向形成， 升华一一指被压抑的不符合杜会规范的原始冲动或欲银用符合社会要求的建 设性方式表达出来。 四、案例分析
1、A 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D 7、A 8、C 9、D 10、D 11. A 12. A 二、多选题 1、AB 2、ABC 3 ABC 4、AB 5、ABC 6、ABCD 7、AB 8、AB 9、ABCD 10 、ABCD 三、简答题 1、简述弗洛伊德的潜意识理论的精神层次的内容？ 该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、 情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识 （conscious），下意识（pre conscious）和潜意识（un conscious）三个层次， 好象深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。 2、试简述几种心理防御机制？（至少四种以上） 答案： 压抑——被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦。 投射——指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上。 退行——当人受到挫折无法应付时，使用以往较幼稚的方式来满足自己的欲 望。 隔离——将一些不快的事实或情感分隔于意识之外。 抵消——以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件。 转化——指精神上的痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来。 补偿——是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷。 合理化——是个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己辨解，将面临的窘境 加以文饰，以隐满自己的真实动机。 幽默——是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望。 反向形式——自认为不符合社会道德规范的内心欲望或冲动会引起自我和超 我的抵制，故朝相反的途径释放导致反向形成。 升华——指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的建 设性方式表达出来。 四、案例分析
1、案例一 解答1 (1)来访者的初步诊断可能属于窥阴症，在反复窥视异性下身，裸体或他人性 活动的过程中获得性快感，同时没有暴露自己的倾向，亦没有与被窥视者发生性 关系的企图。 (2)首先咨询师应当对来访者表示同感，然后进一步了解其具体发生的顿率、 情景，以及症状持续的时间等，最后还可以了解来访者的相关生活背景，包括家 庭、婚烟状况，以及正常夫妻性生活情况等。 性心理障碍往往在正常性生活无法得到满足，则需要追湖来访者早期成长过程中 与之相关的经历，包括通过类似的特殊性活动以得到心理满足的快感等，例如高 中阶段误闻女厕所”的经历等，可以告之早年的某些相关经历是导致其成年后产 生性心理障碍的根源，通过阐释的方式使来访者明白成年以后重复童年期性活动 的幼稽性(“退行”心理防御机制)， 2、案例二 解答： (1)对该案例的初步印象是：来访者很是候恼，有很强的态父情结，造成混乱 痛苦的婚烟关系，而无法自拔。 (2)对本案例进行病因分析：地与父亲缺乏沟通并且不亲密的童年经历，妨碍 了地顺利度过女孩子爱异性的重要阶段一一恋父阶段，从而形成了严重的恋父情 结，导致她成年之后，会下意识地寻找机会完成这段发育阶段，反映在现实中， 就会表现为不断去接近年长的男性，但是，真的接近之后，她内心深处的对于男 人的不安全感和不熟悉感就会被激发，地就会再次逃离。这样一来，她就必须不 断地寻找、然后离开年长男人，导致混乱痛苦的婚烟关系不断重复、难以自拔。 (3)该求助者在心理方面的主要症状：有强烈的内心冲突、箱苦、情绪低落、 苦闷、忧郁，意向下降。 在躯体方面：疲倦感、睡眠质量差、身心交掉。 (4)该求助者的主要症状是：童年父爱的缺乏导致成年后寻找该阶段的成长， 有很强的恋父情结，并意识到自己混乱的婚烟关系是痛苦和不正确的，但是却无 法摆脱掉，以至现在身心受控，情绪低落，透成心理和驱体双方面的障碍
1、案例一 解答： （1）来访者的初步诊断可能属于窥阴症，在反复窥视异性下身，裸体或他人性 活动的过程中获得性快感，同时没有暴露自己的倾向，亦没有与被窥视者发生性 关系的企图。 （2）首先咨询师应当对来访者表示同感，然后进一步了解其具体发生的频率、 情景，以及症状持续的时间等，最后还可以了解来访者的相关生活背景，包括家 庭、婚姻状况，以及正常夫妻性生活情况等。 性心理障碍往往在正常性生活无法得到满足，则需要追溯来访者早期成长过程中 与之相关的经历，包括通过类似的特殊性活动以得到心理满足的快感等。例如“高 中阶段误闯女厕所”的经历等，可以告之早年的某些相关经历是导致其成年后产 生性心理障碍的根源，通过阐释的方式使来访者明白成年以后重复童年期性活动 的幼稚性（“退行”心理防御机制）。 2、案例二 解答： （1）对该案例的初步印象是：来访者很是烦恼，有很强的恋父情结，造成混乱 痛苦的婚姻关系，而无法自拔。 （2）对本案例进行病因分析：她与父亲缺乏沟通并且不亲密的童年经历，妨碍 了她顺利度过女孩子爱异性的重要阶段——恋父阶段，从而形成了严重的恋父情 结，导致她成年之后，会下意识地寻找机会完成这段发育阶段，反映在现实中， 就会表现为不断去接近年长的男性，但是，真的接近之后，她内心深处的对于男 人的不安全感和不熟悉感就会被激发，她就会再次逃离。这样一来，她就必须不 断地寻找、然后离开年长男人，导致混乱痛苦的婚姻关系不断重复、难以自拔。 （3）该求助者在心理方面的主要症状：有强烈的内心冲突、痛苦、情绪低落、 苦闷、忧郁，意向下降。 在躯体方面：疲倦感、睡眠质量差、身心交瘁。 （4）该求助者的主要症状是：童年父爱的缺乏导致成年后寻找该阶段的成长， 有很强的恋父情结，并意识到自己混乱的婚姻关系是痛苦和不正确的，但是却无 法摆脱掉，以至现在身心受挫，情绪低落，造成心理和躯体双方面的障碍