《中国现当代文学》课程教学大纲 课程名称：中国现当代文学 课程类别：学科专业必修课 适用专业：小学教育 考核方式：考试 总学时、学分：48学时、3学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 《中国现当代文学》是小学教育专业的学科必修课程。本课程拟 以讲授中国现当代文学的经典性作品为主，结合相关文学史知识进行 教学。通过对具体经典性文本的深入、细致的分析，力求使学生理解 把握中国现当代文学“现代性”、“民族性”、“经典性”历史构成 的审美机制及其话语演化的走势：使学生掌握在中国本土传统文学承 继和西方文学影响的合力作用下形成的中国现当代文学思潮和流派 的基本特点、每一时期的代表性作家作品、中国现当代文学作品的基 本范式和形态，从而理解掌握文学发展的轨迹及基本规律。 二、课程教学要求 本课程教学以四大文体为基本教学单元，内容涵盖小说、诗歌、 散文、戏剧四种文体中的经典性作品。 1.因学时有限，而内容较多，因此有教材部分内容要求学生自学， 自学部分不占总学时，但属于大纲要求掌握内容。自学部分，由教师 提示，学生课后自学并提出问题，教师课后解答。 2.对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅相关资料，展开 课后小组讨论，通过撰写读书报告、课程论文等形式，培养学生分析、 解决问题的能力。 三、先修课程
《中国现当代文学》课程教学大纲 课程名称：中国现当代文学 课程类别：学科专业必修课 适用专业：小学教育 考核方式：考试 总学时、学分：48 学时、3 学分 其中实验学时：0 学时 一、课程教学目的 《中国现当代文学》是小学教育专业的学科必修课程。本课程拟 以讲授中国现当代文学的经典性作品为主，结合相关文学史知识进行 教学。通过对具体经典性文本的深入、细致的分析，力求使学生理解 把握中国现当代文学“现代性”、“民族性”、“经典性”历史构成 的审美机制及其话语演化的走势；使学生掌握在中国本土传统文学承 继和西方文学影响的合力作用下形成的中国现当代文学思潮和流派 的基本特点、每一时期的代表性作家作品、中国现当代文学作品的基 本范式和形态,从而理解掌握文学发展的轨迹及基本规律。 二、课程教学要求 本课程教学以四大文体为基本教学单元，内容涵盖小说、诗歌、 散文、戏剧四种文体中的经典性作品。 1.因学时有限，而内容较多，因此有教材部分内容要求学生自学， 自学部分不占总学时，但属于大纲要求掌握内容。自学部分，由教师 提示，学生课后自学并提出问题，教师课后解答。 2.对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅相关资料，展开 课后小组讨论，通过撰写读书报告、课程论文等形式，培养学生分析、 解决问题的能力。 三、先修课程
高中语文基础课程。 四、课程教学重、难点 教学重点：不同文体的重要篇目讲解， 教学难点：在分析理解重要作家作品的同时，理清中国现当代文 学发生发展的基本脉络，掌握其基本规律。 五、课程教学方法与教学手段 课堂讲授和讨论相结合、指导阅读参考书目。 六、课程教学内容 第一章小说(20学时) 1.教学内容 主要包括一些重要文本的分析：《狂人日记》（鲁迅）、《阿Q正传》（鲁迅）、《在 酒楼上》（鲁迅）、《沉沦》（郁达夫）、《边城》（沈从文）、《子夜》（茅盾）、《寒 夜》（巴金）、《骆驼祥子》（老舍）、《荷花淀》（孙犁）、《金锁记》（张爱玲）、《围 城》（钱钟书）、《百合花》（茹志鹃）、《大淖记事》（汪曾祺）、《棋王》（阿城）、 《透明的红萝卜》（莫言）、《活着》（余华）、《白鹿原》（陈忠实）、《永远的尹雪艳》。 2.重、难点提示 教学重点和难点的篇目是《狂人日记》、《阿Q正传》、《在酒楼上》、《子夜》、《边 城》、《金锁记》、《百合花》、《大淖记事》、、《白鹿原》、《棋王》、《永远的尹雪 艳》。 第二章诗歌(8学时) 1.教学内容 主要包括以下一些重要文本的分析：《凤凰涅磐》（郭沫若）、《死水》（闻一多）、 《我是一条小河》（冯至）、《再别康桥》（徐志摩）、《断章》（卞之琳）、《雨巷》（戴 望舒)、《大堰河一一我的保姆》（艾青）、《双桅船》（舒婷）、《麦地》（海子）、《相 信未来》（郭路生）、《回答》（北岛）、《一代人》（顾城）、《中国，我的钥匙丢了》 (梁小斌)、《春天，遂想起》（余光中）
高中语文基础课程。 四、课程教学重、难点 教学重点：不同文体的重要篇目讲解. 教学难点：在分析理解重要作家作品的同时，理清中国现当代文 学发生发展的基本脉络，掌握其基本规律。 五、课程教学方法与教学手段 课堂讲授和讨论相结合、指导阅读参考书目。 六、课程教学内容 第一章 小说（20 学时） 1．教学内容 主要包括一些重要文本的分析：《狂人日记》（鲁迅）、《阿 Q 正传》（鲁迅）、《在 酒楼上》（鲁迅）、《沉沦》（郁达夫）、《边城》（沈从文）、《子夜》（茅盾）、《寒 夜》（巴金）、《骆驼祥子》（老舍）、《荷花淀》（孙犁）、《金锁记》（张爱玲）、《围 城》（钱钟书）、《百合花》（茹志鹃）、《大淖记事》（汪曾祺）、《棋王》（阿城）、 《透明的红萝卜》（莫言）、《活着》（余华）、《白鹿原》（陈忠实）、《永远的尹雪艳》。 2．重、难点提示 教学重点和难点的篇目是《狂人日记》、《阿 Q 正传》、《在酒楼上》、《子夜》、《边 城》、《金锁记》、《百合花》、《大淖记事》、、《白鹿原》、《棋王》、《永远的尹雪 艳》。 第二章 诗歌（8 学时） 1．教学内容 主要包括以下一些重要文本的分析：《凤凰涅磐》（郭沫若）、《死水》（闻一多）、 《我是一条小河》（冯至）、《再别康桥》（徐志摩）、《断章》（卞之琳）、《雨巷》（戴 望舒）、《大堰河——我的保姆》（艾青）、《双桅船》（舒婷）、《麦地》（海子）、《相 信未来》（郭路生）、《回答》（北岛）、《一代人》（顾城）、《中国，我的钥匙丢了》 （梁小斌）、《春天，遂想起》（余光中）
2.重、难点提示 教学重点和难点篇日：《凤凰涅磐》、《死水》、《再别康桥》、《断章》、《雨巷》、 《回答》、《一代人》、《麦地》。 第三章散文（10学时) 1.教学内容 主要包括以下一些重要文本的分析：《影的告别》（鲁迅）、《灯下漫笔》（鲁迅）、 《乌篷船》（周作人）、《浆声灯影里的秦淮河》（朱自清）、《背影》（朱自清）、《寄 小读者》（冰心）、《雅舍》（梁实秋）、《听听那冷雨》（余光中）、《怀念萧珊一一随 想录之五》（巴金）、《“只有敬亭，依然此柳”》（董桥）、《金岳霖先生》（汪曾祺）、 《熊十力二三事》（王元化）、《一只特立独行的猪》（王小波）。 2.重、难点提示 教学重点和难点篇日《影的告别》、《灯下漫笔》、《乌篷船》、《浆声灯影里的秦淮 河》、《雅舍》、《听听那冷雨》、《怀念萧珊一一随想录之五》、《“只有敬亭，依然此 柳”》、《一只特立独行的猪》。 第四章戏剧(10学时) 1.教学内容 主要包括以下一些重要文本的分析：《雷雨》（曹禹）、《北京人》（曹禺）、《上海 屋檐下》（夏衍）、《茶馆》（老舍）、《关汉卿》（田汉）。 2.重、难点提示 教学重点和难点篇目《雷雨》、《北京人》、《茶馆》。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 一 小说 20 诗歌 8 散文 10 四 戏剧 10 总计 48 八、课程考核方式
2．重、难点提示 教学重点和难点篇目：《凤凰涅磐》、《死水》、《再别康桥》、《断章》、《雨巷》、 《回答》、《一代人》、《麦地》。 第三章 散文（10 学时） 1．教学内容 主要包括以下一些重要文本的分析：《影的告别》（鲁迅）、《灯下漫笔》（鲁迅）、 《乌篷船》（周作人）、《浆声灯影里的秦淮河》（朱自清）、《背影》（朱自清）、《寄 小读者》（冰心）、《雅舍》（梁实秋）、《听听那冷雨》（余光中）、《怀念萧珊——随 想录之五》（巴金）、《“只有敬亭，依然此柳” 》（董桥）、《金岳霖先生》（汪曾祺）、 《熊十力二三事》（王元化）、《一只特立独行的猪》（王小波）。 2．重、难点提示 教学重点和难点篇目《影的告别》、《灯下漫笔》、《乌篷船》、《浆声灯影里的秦淮 河》、《雅舍》、《听听那冷雨》、《怀念萧珊——随想录之五》、《“只有敬亭，依然此 柳”》、《一只特立独行的猪》。 第四章 戏剧（10 学时） 1．教学内容 主要包括以下一些重要文本的分析：《雷雨》（曹禺）、《北京人》（曹禺）、《上海 屋檐下》（夏衍）、《茶馆》（老舍）、《关汉卿》（田汉）。 2．重、难点提示 教学重点和难点篇目《雷雨》、《北京人》、《茶馆》。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 一 小说 20 二 诗歌 8 三 散文 10 四 戏剧 10 总计 48 八、课程考核方式
1.考核方式 闭卷考试 2.成绩构成 考核成绩由期末考试成绩、期中成绩和平时成绩构成。 十、选用教材和参考书目 [1]《中国现当代文学作品选》，钱谷融主编，华东师范大学出版社，2001年； [2]《中国现当代文学名著导读》，钱理群编，北京大学出版社，2004年； [3]《中国现当代文学作品导读，姚丹编，中国人民出版社，2004年； [4]《中国现代作品选》，朱栋霖编，高等教育出版社，2002年； [5]《中国当代作品选》，王庆生编，华中师范大学出版社，1999年。 [6]《中国现代文学三十年》，钱理群编，北京大学出版社，1998年； [7]《中国当代文学史》，洪子诚编，北京大学出版社，2010年。 [8]《中国近代文学史》，关爱和编，中华书局，2013年
闭卷考试 考核成绩由期末考试成绩、期中成绩和平时成绩构成。 十、选用教材和参考书目