《小学科学学科知识与拓展》课程教学大纲 课程名称：小学科学学科知识与拓展 课程类别：学科专业选修课 适用专业：小学教育 考核方式：考试 总学时、学分：48学时、3学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 通过本课程的教学，使学生全面掌握小学科学涉及到的物理、化 学生物、天文、地理等诸多学科的基础知识，为以后学习《小学科学》 相关课程奠定基础：通过本课程的教学，使学生理解和掌握扎实的自 然科学知识，从而胜任小学科学教师职业；通过本课程的教学，使学 生具有理论联系实际的能力，具有面对综合世界的能力以及良好的自 学能力。 二、课程教学要求 1.教学时要注意由浅入深，避免部分学生知难而退； 2.教学过程中要充分利用直观教具如幻灯、视频等直观形式。 3.创设民主和谐的教学氛围，学生有问题，鼓励及时提出并予 以解答，以增强教学实效性； 4.注意本课程部分内容与“人体解剖生理学及儿童卫生”课程 相关内容的分工与衔接、以免遗漏或不必要的重复。 5.结合本课程内容的特点，注意多联系其现实生活，以引起学 生的学习兴趣： 6.在教学中处理好教师讲授与学生自学的关系，针对不同难度 的内容可以有不同的教学要求： 7.自然科学发展很快，在教学中要注意各学科前沿知识的介绍， 从而保证教学内容的前瞻性。 三、先修课程
《小学科学学科知识与拓展》课程教学大纲 课程名称：小学科学学科知识与拓展 课程类别：学科专业选修课 适用专业：小学教育 考核方式：考试 总学时、学分： 48 学时、3 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 通过本课程的教学，使学生全面掌握小学科学涉及到的物理、化 学生物、天文、地理等诸多学科的基础知识，为以后学习《小学科学》 相关课程奠定基础；通过本课程的教学，使学生理解和掌握扎实的自 然科学知识，从而胜任小学科学教师职业；通过本课程的教学，使学 生具有理论联系实际的能力，具有面对综合世界的能力以及良好的自 学能力。 二、课程教学要求 1.教学时要注意由浅入深，避免部分学生知难而退； 2.教学过程中要充分利用直观教具如幻灯、视频等直观形式。 3.创设民主和谐的教学氛围，学生有问题，鼓励及时提出并予 以解答，以增强教学实效性； 4.注意本课程部分内容与“人体解剖生理学及儿童卫生”课程 相关内容的分工与衔接、以免遗漏或不必要的重复。 5.结合本课程内容的特点，注意多联系其现实生活，以引起学 生的学习兴趣； 6.在教学中处理好教师讲授与学生自学的关系，针对不同难度 的内容可以有不同的教学要求； 7.自然科学发展很快，在教学中要注意各学科前沿知识的介绍， 从而保证教学内容的前瞻性。 三、先修课程
本课程以人体解剖生理学及儿童卫生、自然科学概论作为先修课 程。 四、课程教学重、难点 课程教学重点：本课程教学的重点主要是与《小学科学课程标 准》中内容标准部分密切相关的知识。 课程教学难点：本课程教学难，点主要是微观、宏观世界以及学 科中的抽象概念。 五、课程教学方法与教学手段 课程教学方法：第一，讲授法。通过讲授法系统讲解、分析“生 命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”中的学科概念，并在此基 础上拓展和介绍相关知识。第二，小组讨论法。鼓励学生课上思考、 讨论，培养学生独立思考的习惯及综合分析评价和合作学习的能力。 第三，自学指导法。针对较简单的课程内容，要求学生自学，指导学 生掌握科学的自学方法。第四，练习法。在每章结束后布置复习思考 题，让学生课后思考。 课程教学手段：第一，采用具有丰富图片，重点突出的PPT课 件，并结合相关视频，帮助学生形象化地理解重点和难点问题。第二， 图书资料。教师可以围绕教学任务和教学目标给学生提供一些参考书 目。第三，围绕着教学重点和难点，将思维导图引入到课堂教学中。 六、课程教学内容 第一章多样的生物(6学时) 1.教学内容 (1)生物的分类： (2)常见动植物的辨识：
本课程以人体解剖生理学及儿童卫生、自然科学概论作为先修课 程。 四、课程教学重、难点 课程教学重点：本课程教学的重点主要是与《小学科学课程标 准》中内容标准部分密切相关的知识。 课程教学难点：本课程教学难点主要是微观、宏观世界以及学 科中的抽象概念。 五、课程教学方法与教学手段 课程教学方法：第一，讲授法。通过讲授法系统讲解、分析“生 命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”中的学科概念，并在此基 础上拓展和介绍相关知识。第二，小组讨论法。鼓励学生课上思考、 讨论，培养学生独立思考的习惯及综合分析评价和合作学习的能力。 第三，自学指导法。针对较简单的课程内容，要求学生自学，指导学 生掌握科学的自学方法。第四，练习法。在每章结束后布置复习思考 题，让学生课后思考。 课程教学手段：第一，采用具有丰富图片，重点突出的 PPT 课 件,并结合相关视频，帮助学生形象化地理解重点和难点问题。第二， 图书资料。教师可以围绕教学任务和教学目标给学生提供一些参考书 目。第三，围绕着教学重点和难点，将思维导图引入到课堂教学中。 六、课程教学内容 第一章 多样的生物（6 学时） 1.教学内容 （1）生物的分类； （2）常见动植物的辨识；
(3)生物多样性。 2.重、难点提示 (1)教学重点：生物分类的依据、保护生物多样性的依据： (2)教学难点：动植物的的辨识。 第二章生命的共同特征(4学时) 1.教学内容 (1)生命的本质： (2)生物的营养与呼吸： (3)生物的繁衍 (4)生物的遗传与变异。 2.重、难点提示 (1)教学重点：生物的基本特征： (2)教学难点：被子植物的繁衍、遗传规律与变异。 第三章生物与环境(6学时) 1.教学内容 (1)生命的起源与进化： (2)生物对环境的适应： (3)生态系统。 2.重、难点提示 (1)教学重点：生物对环境的适应： (2)教学难点：生命起源与进化的理论、生态平衡的机制。 第四章健康生活(4学时) 1.教学内容 (1)生理与健康： (2)生长发育： (3)良好生活习惯。 2.重、难点提示 (1)教学重点：生长发育的规律、良好的生活习惯： (2)教学难点：营养素
（3）生物多样性。 2．重、难点提示 （1）教学重点：生物分类的依据、保护生物多样性的依据； （2）教学难点：动植物的的辨识。 第二章 生命的共同特征（4 学时） 1.教学内容 （1）生命的本质； （2）生物的营养与呼吸； （3）生物的繁衍 （4）生物的遗传与变异。 2．重、难点提示 （1）教学重点：生物的基本特征； （2）教学难点：被子植物的繁衍、遗传规律与变异。 第三章 生物与环境（6 学时） 1．教学内容 （1）生命的起源与进化； （2）生物对环境的适应； （3）生态系统。 2．重、难点提示 （1）教学重点：生物对环境的适应； （2）教学难点：生命起源与进化的理论、生态平衡的机制。 第四章 健康生活（4 学时） 1．教学内容 （1） 生理与健康； （2）生长发育； （3）良好生活习惯。 2．重、难点提示 （1）教学重点：生长发育的规律、良好的生活习惯； （2）教学难点：营养素
第五章物体与质量(6学时)》 1.教学内容 (1)物体的特征： (2)物质的变化： (3)材料的性质和用途： (4)物质的利用。 2.重、难点提示 (1)教学重点：物体的特征、物质的变化： (2)教学难点：物质利用对环境的影响。 第六章运动与力(4学时) 1.教学内容 (1)位置与运动： (2)常见的力： (3)简单机械。 2.重、难点提示 (1)教学重点：常见的力： (2)教学难点：滑轮的原理。 第七章能量的表现形式(4学时) 1.教学内容 (1)能的各种表现形式： (2)能量转换： (3)能源与可持续发展： 2.重、难点提示 (1)教学重点：能的各种表现形式、能的守恒与转换定律： (2)教学难点：能的守恒与转换定律。 第八章地球概貌及地球物质(6学时) 1.教学内容 (1)地球概貌：
第五章 物体与质量（6 学时） 1．教学内容 （1） 物体的特征； （2）物质的变化； （3）材料的性质和用途； （4）物质的利用。 2．重、难点提示 （1）教学重点：物体的特征、物质的变化； （2）教学难点：物质利用对环境的影响。 第六章 运动与力（4 学时） 1．教学内容 （1） 位置与运动； （2）常见的力； （3）简单机械。 2．重、难点提示 （1）教学重点：常见的力； （2）教学难点：滑轮的原理。 第七章 能量的表现形式（4 学时） 1．教学内容 （1） 能的各种表现形式； （2） 能量转换； （3） 能源与可持续发展； 2．重、难点提示 （1）教学重点：能的各种表现形式、能的守恒与转换定律； （2）教学难点：能的守恒与转换定律。 第八章 地球概貌及地球物质（6 学时） 1．教学内容 （1） 地球概貌；
(2)地球的圈层结构： (3)岩石与土壤： (4)水和空气。 2.重、难点提示 (1)教学重点：地球的内部及地表的基本特征： (2)教学难点：地球仪、地图的主要标识。 第九章地球运动与所引起的变化(4学时) 1.教学内容 (1)昼夜与四季变化： (2)天气的变化： (3)地表的变化。 2.重、难点提示 (1)教学重点：地球的自转、公转的意义： (2)教学难点：各种天气现象的成因。 第十章天空中的星体（4学时) 1.教学内容 (1)探索宇宙的历史： (2)太阳和月球： (3)太阳系、银河系及宇宙空间。 2.重、难点提示 (1)教学重点：太阳、月球的基本特征及运动： (2)教学难点：宇宙的起源、演化及结构层次。 八、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 第一章 多样的生物 6 第二章 生命的共同特征 第三章 生物与环境 6 第四章 健康生活 4
（2）地球的圈层结构； （3） 岩石与土壤； （4）水和空气。 2．重、难点提示 （1）教学重点：地球的内部及地表的基本特征； （2）教学难点：地球仪、地图的主要标识。 第九章 地球运动与所引起的变化（4 学时） 1．教学内容 （1）昼夜与四季变化； （2）天气的变化； （3）地表的变化。 2．重、难点提示 （1）教学重点：地球的自转、公转的意义； （2）教学难点：各种天气现象的成因。 第十章 天空中的星体（4 学时） 1．教学内容 （1） 探索宇宙的历史； （2）太阳和月球； （3）太阳系、银河系及宇宙空间。 2．重、难点提示 （1）教学重点：太阳、月球的基本特征及运动； （2）教学难点：宇宙的起源、演化及结构层次。 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 第一章 多样的生物 6 第二章 生命的共同特征 4 第三章 生物与环境 6 第四章 健康生活 4
第五章 物体与物质 6 第六章 运动与力 4 第七章 能量的表现形式 4 第八章 地球概貌及地球物质 6 第九章 地球运动与所引起的变化 4 第十章 天空中的星体 4 总计 48 九、课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：平时成绩（课堂讨论、课堂发言、平时作业）与末考成绩 十、选用教材和参考书目 选用教材：《小学科学学科知识与拓展》，叶勤编，华东师范大学出版社，2015 年； 参考书目： [1]顾德兴.普通生物学[M].北京：高等教育出版社，2000 [2]陈阅增一生命科学讨论[M].北京：高等教育出版社，1999 [3]高胜利化学·社会·能源[M].北京：科学出版社，2012 [4]曲向荣环境生态学[M].北京：清华大学出版社，2012 [5]师汉民科学的睿智与美妙一天地之间与物含妙理[M].北京：高等教育 出版社，2010 [6]刘本培.地球科学导论[M].北京：高等教育出版社，2000 [7]胡中为.普通天文学[M].南京：南京大学出版社，2003
第五章 物体与物质 6 第六章 运动与力 4 第七章 能量的表现形式 4 第八章 地球概貌及地球物质 6 第九章 地球运动与所引起的变化 4 第十章 天空中的星体 4 总计 48 九、课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：平时成绩（课堂讨论、课堂发言、平时作业）与末考成绩 十、选用教材和参考书目