《安塞腰鼓》导学案2015年4月24 、检查预习,巩固字词的读音及含义 给加点字注音并解释词语 晦暗() 羁绊 蓦然() 冗杂 亢奋() 磅礴( 戛然而止( 叹为观止: 读“鼓劲”知内容。听课文录音,用“—的安塞腰鼓”的句式,对安塞腰鼓 进行评价,可填词、短语、句子(最好用文中内容)。 我的评价: 的安塞腰鼓!_ 的安塞腰鼓! 三.明结构1自由阅读课文,找出文章的中心句。 中心句 2思考:文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力? 四。品“鼓味”感鼓势,赏语言。 1小组表演朗读,说说欣赏的理由。提示:欣赏角度有:语言,修辞,用词,句式,写法, 个人感受体会等等。 我欣赏的句子是 欣赏理由是: 2.欣赏视频,进行寻找美点比赛。用“ 美,你看(听) 的句式叙述出来。 例:蓄而待发的后生美,你看,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝 溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静 五.悟“鼓魂”一寻情感,探主旨 1、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话 2.设想一下,假如你是表演队中的一员,此时你会想些什么?
《安塞腰鼓》导学案 2015 年 4 月 24 一、检查预习,巩固字词的读音及含义 给加点字注音并解释词语。 晦.暗 ( ) 。 羁.绊 ( ) 蓦.然 ( ) 。 冗.杂 ( ) 亢.奋 ( ) 。 磅礴.. (. ). 戛.然而止 ( ) 叹为观止: 二.读“鼓劲”知内容。 听课文录音,用“———的安塞腰鼓”的句式,对安塞腰鼓 进行评价,可填词、短语、句子(最好用文中内容)。 我的评价: 的安塞腰鼓! 的安塞腰鼓! 三.明结构 1 自由阅读课文,找出文章的中心句。 中心句: 2 思考:文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力? 四.品“鼓味” 感鼓势,赏语言。 1 小组表演朗读,说说欣赏的理由。提示: 欣赏角度有:语言,修辞,用词,句式,写法, 个人感受体会等等。 我欣赏的句子是: 欣赏理由是: 2. 欣赏视频,进行寻找美点比赛。用“————美,你看(听)-————”的句式叙述出来。 例: 蓄而待发的后生美,你看,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝 溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 五.悟“鼓魂”——寻情感,探主旨。 1、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。 2.设想一下,假如你是表演队中的一员,此时你会想些什么?
3.这篇文章歌颂了什么?作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?
3. 这篇文章歌颂了什么? 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?