《环境法与资源保护法》考核说明 《环境法与资源保护法》课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。 形成性考核占综合成绩的30%，终结性考试占综合成绩的70%，形成性考核和终 结性考试综合成绩达到60以上（及格)，方可获得本课程相应学分。 一、形成性考核 1.考核目的 每章节都会安排课后练习，主要以案例分析、主观题、客观题进行培养学生 自我激发学习动机的能力，形成性考核又能够培养学生自我计划能力，有计划有 目标的学习是自主学习的保障。形成性考核在一定程度上监督、督促学生通过完 成作业、参与讨论、通过测验等手段来培养学生自我监督控制能力，培养学生对 学习进行自我评价，在学习过程中不断总结经验，针对自我情况调整学习的方式 和方法，同时，也培养了学习者互相之间的协作精神，互相帮助，互相促进，丰 富自己的知识结构。 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行 指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、 提高能力的目标，提高学生的综合素质。与国家开放大学教师共同实现教学过程 的引导、指导和管理。 2.考核形式及其所占比重 形成性考核网络形成性作业考核方式。网络形成性作业考核分为四次，题型包括 主观题、选择题，成绩按百分制记载。四次网络形成性考核作业成绩的平均值按 30%的比例折算计入课程总成绩。 3.本课程形成性考核的形式有： (1)课堂讨论（包括案例分析讨论和思考题讨论）： (2)记分作业（包括基本概念、基本理论和案例分析题）： (3)课后学生利用学习网上完成每章节的课后练习题，主要以选择题为主。 形成性考核的成绩占每门课总成绩的30%，即30分，以上两种形式所占比 例为：课堂讨论占20%，考勤占30%，案例分析汇报占30%，学习网形考作业20%。 每一个都是占分点都需要完成。 1/3
1 / 3 《环境法与资源保护法》考核说明 《环境法与资源保护法》课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。 形成性考核占综合成绩的 30%，终结性考试占综合成绩的 70%，形成性考核和终 结性考试综合成绩达到 60 以上（及格），方可获得本课程相应学分。 一、形成性考核 1.考核目的 每章节都会安排课后练习，主要以案例分析、主观题、客观题进行培养学生 自我激发学习动机的能力，形成性考核又能够培养学生自我计划能力，有计划有 目标的学习是自主学习的保障。形成性考核在一定程度上监督、督促学生通过完 成作业、参与讨论、通过测验等手段来培养学生自我监督控制能力，培养学生对 学习进行自我评价，在学习过程中不断总结经验，针对自我情况调整学习的方式 和方法，同时，也培养了学习者互相之间的协作精神，互相帮助，互相促进，丰 富自己的知识结构。 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行 指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、 提高能力的目标，提高学生的综合素质。与国家开放大学教师共同实现教学过程 的引导、指导和管理。 2.考核形式及其所占比重 形成性考核网络形成性作业考核方式。网络形成性作业考核分为四次，题型包括 主观题、选择题，成绩按百分制记载。四次网络形成性考核作业成绩的平均值按 30%的比例折算计入课程总成绩。 3.本课程形成性考核的形式有： （1）课堂讨论（包括案例分析讨论和思考题讨论）； （2）记分作业（包括基本概念、基本理论和案例分析题）； （3）课后学生利用学习网上完成每章节的课后练习题，主要以选择题为主。 形成性考核的成绩占每门课总成绩的 30%，即 30 分，以上两种形式所占比 例为：课堂讨论占 20%，考勤占 30%，案例分析汇报占 30%，学习网形考作业 20%。 每一个都是占分点都需要完成
4.网络形成性作业考核任务与要求 序号 章节 形式 布置时间 权重 1 绪论、第一章、 单选题、多选题 第6周 25% 第二章 2 第三章至第五章 单选题、多选题 第10周 25% 3 第六章至第八章 单选题、多选题 第12周 25% 4 第九章、第十章 单选题、多选题 第14周 25% 二、终结性考试 1.考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一 次全面检测。 2.命题原则 (1)考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求范围之内。 (2)考试命题覆盖本课程教材的十章，即全面又突出重点。 (3)每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容80%以上的章节。 (4)试题难易适中。难易度所占比例大致为：容易占50%，适中占30%，较 难占20%。 (5)考核要求中“识记”“领会”“应用”在各种题型中均可出现。 3.考试手段 终结性考试采用纸质考试。 4.考试方式 终结性考试采用开卷方式。 5.考试时限 终结性考试时间长度是90分钟。 三、考试要求 1.考核学生在全面系统掌握教材内容的基础上着重掌握重点、难点及运用 所学分析解决实际问题。 2.题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：易、较易、适中、 2/3
2 / 3 4. 网络形成性作业考核任务与要求 序号 章节 形式 布置时间 权重 1 绪论、第一章、 第二章 单选题、多选题 第 6 周 25% 2 第三章至第五章 单选题、多选题 第 10 周 25% 3 第六章至第八章 单选题、多选题 第 12 周 25% 4 第九章、第十章 单选题、多选题 第 14 周 25% 二、终结性考试 1.考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一 次全面检测。 2.命题原则 （1）考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求范围之内。 （2）考试命题覆盖本课程教材的十章，即全面又突出重点。 （3）每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容 80%以上的章节。 （4）试题难易适中。难易度所占比例大致为：容易占 50%，适中占 30%，较 难占 20%。 （5）考核要求中“识记”“领会”“应用”在各种题型中均可出现。 3.考试手段 终结性考试采用纸质考试。 4.考试方式 终结性考试采用开卷方式。 5.考试时限 终结性考试时间长度是 90 分钟。 三、考试要求 1．考核学生在全面系统掌握教材内容的基础上着重掌握重点、难点及运用 所学分析解决实际问题。 2．题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：易、较易、适中
较难、难。 3.考题类型：在一份试卷中，包括客观性试题，如单项选择题、多项选择 题：主观性试题，如名词解释题、简答题、案例分析题等题型。 3/3
3 / 3 较难、难。 3．考题类型：在一份试卷中，包括客观性试题，如单项选择题、多项选择 题；主观性试题，如名词解释题、简答题、案例分析题等题型