子和他的影 金波
金波
导学目标 1、学习多角度理解课文的内涵。 2、通过对本文美的语言,美的意 境的品味,体悟文章主题,获得美 的熏陶和享受,让“爱”的清泉流 淌心中
1、学习多角度理解课文的内涵。 2、通过对本文美的语言，美的意 境的品味，体悟文章主题，获得美 的熏陶和享受，让“爱”的清泉流 淌心中
自学指导 大声朗读全文,整体感知课文 内容,并圈划出生字词,和你 认为优美的语句
自学指导一 ◼大声朗读全文，整体感知课文 内容，并圈划出生字词，和你 认为优美的语句
自学检测 1、给下列字词注音 酥() 蔷薇( 潺潺 踉踉跄跄()孪生 2、交流你认为优美的句子
1、给下列字词注音： 哞（ ） 酥 （ ） 蔷薇（ ） 潺潺（ ） 踉踉跄跄（ ） 孪生（ ） 2、交流你认为优美的句子
学指导 1、快速默读,划出文中表现盲 孩子心情变化的关键语句。 2、小组讨论,归纳文章情节发 展步骤 (学生自主学习后,单独回答, 最后明确)
1、快速默读，划出文中表现盲 孩子心情变化的关键语句。 2、小组讨论，归纳文章情节发 展步骤。 （学生自主学习后，单独回答， 最后明确）
百学检测 1、本文是一篇美丽的抒情童话,它营造 了一种纯真,温馨,绚丽的境界。分析 下,文章从那些方面创设这种意境的? 2、美好的意境是靠美好的语言表达的, 品位一下美的语句,体会这些语言有什么 好处。 3、多角度理解主题
自学检测三 1、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造 了一种纯真，温馨，绚丽的境界。分析一 下，文章从那些方面创设这种意境的？ 2、美好的意境是靠美好的语言表达的， 品位一下美的语句，体会这些语言有什么 好处。 3、多角度理解主题
当里训练与作业 仿写句子: 他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中。 仿写: 他还看见各种颜色的花朵。还有绿草。还有 草上明亮的露珠。 仿写 我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里 来。 仿写:
仿写句子： 他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。 仿写： 他还看见各种颜色的花朵。还有绿草。还有 草上明亮的露珠。 仿写： 我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里 来。 仿写：
课堂小结 个盲孩子,于受到来自多方 的关爱,获得了光明,获得了幸福; 个没有生命的影子,因为关爱他人, 最终也获得了生命。美的语言,美的 意境,美的主题,构成了这篇美的 话。让我们带着美的体验,去抒写心 中那水恒的“爱
课堂小结： 一个盲孩子，由于受到来自多方 的关爱，获得了光明，获得了幸福； 一个没有生命的影子，因为关爱他人， 最终也获得了生命。美的语言，美的 意境，美的主题，构成了这篇美的童 话。让我们带着美的体验，去抒写心 中那永恒的“爱