基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2010年6月26日
1 基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2010 年 6 月 26 日
基础护理技术操作学课程教学大纲 课程名称:基础护理技术操作学(the Basic Skill of Nursing)课程编号:ZI03005 总学时/总学分:160/7 理论学时/理论学分:644 实验学时/实验学分:96/3 适用专业:护理专业 开课单位:医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质:本课程是护理专业的专业学科基础课、专业教有核心课、必修课。 2、课程目的: 了解基础护理技术操作学的地位和任务,明确学习内容和方法:掌握基础护理技术的基本理论 知识、原理及有关内容的最新进展。 了解基础护理的技术和手段:掌握环境对患者身心健康的影响:重点掌握为患者提供一般护理 技术、治疗性护理技术、病情观察与监测的相关概念及专业知识。 了解基础护理相关的技术:掌握护理技术服务基本原则,掌握分析问题、解决问题的能力:重 点掌握满足患者有关舒适、安全、清洁的护理技术操作,无菌技术、隔离技术、吸氧、生命体征的 测量、导尿、鼻饲、灌肠、给药、输液及输血等常用的治疗性技术,心肺复苏技术与遗体护理技术, 标本采集与医疗护理文件书写与记录技术。基本掌握和再现常用的基本护理技术操作技术,满足护 理服务对健康及健康促进的需求。 二、课程内容及要求 第一章绪论2学时 了解护理工作的方法,护士素质的培养:理解课程的重要性、基本任务。 教学方法:学导式教学 教学手段:多媒体及板书结合教学 教学形式:课堂讲授 第二章环境2学时 教学要求:理解环境对健康的影响,医院环境的调控。 教学方法:学导式/启发式 教学手段:多媒体及板书结合教学 教学形式:课堂讲授
2 基础护理技术操作学课程教学大纲 课程名称:基础护理技术操作学(the Basic Skill of Nursing) 课程编号:Z103005 总学时/总学分:160/7 理论学时/理论学分:64/4 实验学时/实验学分:96/3 适用专业:护理专业 开课单位:医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质: 本课程是护理专业的专业学科基础课、专业教育核心课、必修课。 2、课程目的: 了解基础护理技术操作学的地位和任务,明确学习内容和方法;掌握基础护理技术的基本理论 知识、原理及有关内容的最新进展。 了解基础护理的技术和手段;掌握环境对患者身心健康的影响;重点掌握为患者提供一般护理 技术、治疗性护理技术、病情观察与监测的相关概念及专业知识。 了解基础护理相关的技术;掌握护理技术服务基本原则,掌握分析问题、解决问题的能力;重 点掌握满足患者有关舒适、安全、清洁的护理技术操作,无菌技术、隔离技术、吸氧、生命体征的 测量、导尿、鼻饲、灌肠、给药、输液及输血等常用的治疗性技术,心肺复苏技术与遗体护理技术, 标本采集与医疗护理文件书写与记录技术。基本掌握和再现常用的基本护理技术操作技术,满足护 理服务对健康及健康促进的需求。 二、课程内容及要求 第一章 绪 论 2 学时 了解护理工作的方法,护士素质的培养;理解课程的重要性、基本任务。 教学方法:学导式教学 教学手段:多媒体及板书结合教学 教学形式:课堂讲授 第二章 环 境 2 学时 教学要求:理解环境对健康的影响,医院环境的调控。 教学方法:学导式/启发式 教学手段:多媒体及板书结合教学 教学形式:课堂讲授
第三章志者入院和出院的护理 15学时含实验13学时 第一节患者入院的护理 实验1:各种铺床法12学时 第二节患者出院的护理 第三节运送患者法 实验2:搬运法1学时 教学要求:了解患者入院的程序:理解患者入院和出院的护理:掌握分级护理,搬运患者的方 法。 教学方法:学导式/启发式角色扮演 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教制分组练习指导阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第四章舒适与安全 4学时含实验2学时 第一节概述 第二节患者的卧位与舒适实验3:患者的各种卧位及更换2学时 第三节疼痛患者的护理 第四节患者的安全 教学要求:了解辅助器的使用方法:理解保护具的使用方法及注意事项:掌握疼痛患者的护理, 常用卧位及卧位的适应范围,更换卧位的方法。 教学方法:学导式/启发式角色扮演 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第五章志者的清洁卫生13学时含实验9学时 第一节口腔护理实验4:患者的清洁卫生(口腔护理)4学时 第二节头发护理 实验4:患者的清洁卫生(头发护理)2学时 第三节皮肤护理实验4:患者的清洁卫生(床上擦浴)2学时 第四节会阴部护理实验4:患者的清洁卫生(晨晚间护理)1学时 第五节晨晚间护理 教学要求:了解保持志者清洁卫生的重要性:理解床上浴、皮肤的护理,晨、晚间护理的工作 3
3 第三章 患者入院和出院的护理 15 学时 含实验 13 学时 第一节 患者入院的护理 实验 1:各种铺床法 12 学时 第二节 患者出院的护理 第三节 运送患者法 实验 2:搬运法 1 学时 教学要求:了解患者入院的程序;理解患者入院和出院的护理;掌握分级护理,搬运患者的方 法。 教学方法:学导式/启发式/角色扮演 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第四章 舒适与安全 4 学时 含实验 2 学时 第一节 概述 第二节 患者的卧位与舒适 实验 3:患者的各种卧位及更换 2 学时 第三节 疼痛患者的护理 第四节 患者的安全 教学要求:了解辅助器的使用方法;理解保护具的使用方法及注意事项;掌握疼痛患者的护理, 常用卧位及卧位的适应范围,更换卧位的方法。 教学方法:学导式/启发式/角色扮演 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第五章 患者的清洁卫生 13 学时 含实验 9 学时 第一节 口腔护理 实验 4:患者的清洁卫生(口腔护理) 4 学时 第二节 头发护理 实验 4:患者的清洁卫生(头发护理) 2 学时 第三节 皮肤护理 实验 4:患者的清洁卫生(床上擦浴) 2 学时 第四节 会阴部护理 实验 4:患者的清洁卫生(晨晚间护理) 1 学时 第五节 晨晚间护理 教学要求:了解保持患者清洁卫生的重要性;理解床上浴、皮肤的护理,晨、晚间护理的工作
内容:掌握口腔护理的方法及特殊口腔护理的适应症及注意事项,压疮的定义、预防、分期、临床 表现及护理。 教学方法:学导式/启发式/讨论式角色扮演 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD际教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第六章休息与活动2学时 了解休息的意义与条件,睡眠的生理,活动的重要性:理解睡眠的需要与评估,患者活动受限 的原因及对机体的影响,对患者活动的评估和护理:掌握协助患者休总的护理措施,促进睡眠的护 理措施,对志者活动的指导。 教学方法:学导式/启发式/讨论式 教学手段:多媒体及板书结合 教学形式:课堂讲授 第七章预防与控制感染 15学时含实验9学时 第一节医院感染 第二节清洁、消毒、灭菌的方法 第三节无菌技术 实验5:无菌技术7学时 第四节隔离技术实验6:隔离技术2学时 教学要求:了解医院感染的形成及类型,医院清洁、消毒、灭菌工作:理解医院感染的基本概 念,清洁、消毒、灭菌的基本概念,无南技术、隔离技术的概念:掌握无南技术操作原则,清洁 消毒、灭菌的方法及注意事项,无茵技术基本操作方法,隔离技术的原则、种类和方法。 教学方法:学导式/启发式 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教/分组练习指导阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第八章生命体征的评估与护理15学时含实验9学时 第一节体温的评估与护理实验7:生命体征的测量(体温测量法)0.5学时
4 内容;掌握口腔护理的方法及特殊口腔护理的适应症及注意事项,压疮的定义、预防、分期、临床 表现及护理。 教学方法:学导式/启发式/讨论式/角色扮演 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第六章 休息与活动 2 学时 了解休息的意义与条件,睡眠的生理,活动的重要性;理解睡眠的需要与评估,患者活动受限 的原因及对机体的影响,对患者活动的评估和护理;掌握协助患者休息的护理措施,促进睡眠的护 理措施,对患者活动的指导。 教学方法:学导式/启发式/讨论式 教学手段:多媒体及板书结合 教学形式:课堂讲授 第七章 预防与控制感染 15 学时 含实验 9 学时 第一节 医院感染 第二节 清洁、消毒、灭菌的方法 第三节 无菌技术 实验 5:无菌技术 7 学时 第四节 隔离技术 实验 6:隔离技术 2 学时 教学要求:了解医院感染的形成及类型,医院清洁、消毒、灭菌工作;理解医院感染的基本概 念,清洁、消毒、灭菌的基本概念,无菌技术、隔离技术的概念;掌握无菌技术操作原则,清洁、 消毒、灭菌的方法及注意事项,无菌技术基本操作方法,隔离技术的原则、种类和方法。 教学方法:学导式/启发式 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第八章 生命体征的评估与护理 15 学时 含实验 9 学时 第一节 体温的评估与护理 实验 7:生命体征的测量(体温测量法) 0.5 学时
第二节脉搏的评估与护理实验7:生命体征的测量(脉搏测量法)0.5学时 第三节血压的评估与护理实验7:生命体征的测量(血压测量法)2学时 第四节呼吸的评估与护理实验7:生命体征的测量(呼吸测量法)0.5学时 实验8:生命体征的测量(氧气吸入疗法)5.5学时 教学要求:了解体温调节的生理,生命体征的变化及临床意义,缺氧的分类:理解影响T、P、 R、B即变化的因素及意义,体温计的消毒方法及核对方法:掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、 观察和异常的护理,促进呼吸功能的护理措施,吸氧的方法及注意事项,氧气疗法的适应症、副作 用。 教学方法:学导式/启发式/时论式案例教学 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第九章冷、热疗法 5学时含实验3学时 第一节概述 第二节冷热疗法的应用实验9:冷、热疗法的应用(乙醇擦浴)3学时 教学要求:了解冷、热疗法的效应:理解冷、热疗法的护理评估,常用的冷、热疗方法:掌握 冷、热疗的适应症、禁忌症,乙醇擦浴的方法和注意事项。 教学方法:学导式/提问式/讨论式启发式教学 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十章饮食与营养 7学时含实验3学时 第一节概述 第二节医院饮食 第三节营养状况的评估 第四节患者的一般饮食护理 第五节特殊饮食护理 实验10:鼻饲法3学时 教学要求:了解人体对营养的需要:理解病人饮食的护理:掌握医院腊食的种类,特殊饮食的 5
5 第二节 脉搏的评估与护理 实验 7:生命体征的测量(脉搏测量法) 0.5 学时 第三节 血压的评估与护理 实验 7:生命体征的测量(血压测量法) 2 学时 第四节 呼吸的评估与护理 实验 7:生命体征的测量(呼吸测量法) 0.5 学时 实验 8:生命体征的测量(氧气吸入疗法) 5.5 学时 教学要求:了解体温调节的生理,生命体征的变化及临床意义,缺氧的分类;理解影响 T、P、 R、BP 变化的因素及意义,体温计的消毒方法及核对方法;掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、 观察和异常的护理,促进呼吸功能的护理措施,吸氧的方法及注意事项,氧气疗法的适应症、副作 用。 教学方法:学导式/启发式/讨论式/案例教学 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第九章 冷、热疗法 5 学时 含实验 3 学时 第一节 概述 第二节 冷热疗法的应用 实验 9:冷、热疗法的应用(乙醇擦浴) 3 学时 教学要求:了解冷、热疗法的效应;理解冷、热疗法的护理评估,常用的冷、热疗方法;掌握 冷、热疗的适应症、禁忌症,乙醇擦浴的方法和注意事项。 教学方法:学导式/提问式/讨论式/启发式教学 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十章 饮食与营养 7 学时 含实验 3 学时 第一节 概述 第二节 医院饮食 第三节 营养状况的评估 第四节 患者的一般饮食护理 第五节 特殊饮食护理 实验 10:鼻饲法 3 学时 教学要求:了解人体对营养的需要;理解病人饮食的护理;掌握医院膳食的种类,特殊饮食的
护理,鼻饲的操作方法、注意事项及护理。 教学方法:学导式/提问式/时论式启发式教学 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教/分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十一章排泄 18学时含实验12学时 第一节排尿护理 实验11:男女患者导尿术9学时 第二节排便护理 实验12:灌肠法3学时 教学要求:了解排尿的生理,排便的生理:理解排尿活动的评估,排尿异常的护理,排便活动 的评估,排便异常的护理:掌握男、女病人导尿术,便秘病人的护理,灌肠法: 教学方法:学导式/提问式/启发式教学例牧学法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十二章给药 20学时含实验12学时 第一节给药的基本知识 第二节口服给药法 实验13:各种给药法(口服给药法) 0.5学时 第三节注射给药法 实验13:各种给药法(各种抽吸药液法) 2学时 实验13:各种给药法(皮内、皮下、肌肉注射法)6学时 第四节雾化吸入法 实验13:各种给药法(雾化吸入法) 1学时 第五节药物过敏试验法实验13:各种给药法(药物过敏试验皮试液的配制)2学时 第六节局部给药 实验13:各种给药法(局部给药) 0.5学时 教学要求:了解药物的基本知识,局部给药:理解口服给药法,药物吸入疗法:掌握给药原则, 注射原则,各种注射法,皮试液的配制,药物过敏反应的临床表现及处理。 教学方法:学导式/提问式/时论式案例教学法制角色扮演法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD示教分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 6
6 护理,鼻饲的操作方法、注意事项及护理。 教学方法:学导式/提问式/讨论式/启发式教学 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十一章 排泄 18 学时 含实验 12 学时 第一节 排尿护理 实验 11:男女患者导尿术 9 学时 第二节 排便护理 实验 12:灌肠法 3 学时 教学要求:了解排尿的生理,排便的生理;理解排尿活动的评估,排尿异常的护理,排便活动 的评估,排便异常的护理;掌握男、女病人导尿术,便秘病人的护理,灌肠法; 教学方法:学导式/提问式/启发式教学/案例教学法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十二章 给药 20 学时 含实验 12 学时 第一节 给药的基本知识 第二节 口服给药法 实验 13:各种给药法(口服给药法) 0.5 学时 第三节 注射给药法 实验 13:各种给药法(各种抽吸药液法) 2 学时 实验 13:各种给药法(皮内、皮下、肌肉注射法) 6 学时 第四节 雾化吸入法 实验 13:各种给药法(雾化吸入法) 1 学时 第五节 药物过敏试验法 实验 13:各种给药法(药物过敏试验皮试液的配制) 2 学时 第六节 局部给药 实验 13:各种给药法(局部给药) 0.5 学时 教学要求:了解药物的基本知识,局部给药;理解口服给药法,药物吸入疗法;掌握给药原则, 注射原则,各种注射法,皮试液的配制,药物过敏反应的临床表现及处理。 教学方法:学导式/提问式/讨论式/案例教学法/角色扮演法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习
第十三章静脉输液和输血 15学时含实验9学时 第一节静脉输液实验14:静脉输液和输血法(静脉输液) 7学时 实验14:静脉输液和输血法(静脉留置针的应用)0.5学时 实验14:静脉输液和输血法(静脉输液泵的应用)1学时 第二节静脉输血 实验14:静脉输液和输血法(静脉输血) 0.5学时 教学要求:了解静脉输液的原理和常用溶液的种类及作用,颈外静脉输液法,锁骨下静脉穿刺 置管输液法,输液微粒的污染及输液泵的应用,血型和相容性检查及自体输血:理解静脉输液的目 的,常用静脉输液部位,输液速度和时间的计算,血液制品的种类,静脉输血的适应证与禁忌证: 掌握临床补液原则,静脉输液方法,静脉输液的注意事项、输液故障的排除,输液反应及防治,输 血前的准备、静脉输血法、输血反应与防治措施。 教学方法:学导式/讨论式/启发式教学案例教学法/角色扮演法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教划分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十四章病情观察及危重患者的抢救和护理12学时含实验6学时 第一节病情观察 第二节危重症患者的管理 第三节常用急救技术实验15:一般急救技术(心肺复苏术)5学时 实验15:一般急救技术(洗胃法) 1学时 教学要求:了解病情观察的意义及护理人员应具备的条件,抢救工作的组织管理与抢数设备管 理,人工呼吸器的使用方法:理解病情观察的方法,心跳、呼吸骤停的原因,熟悉常用的洗胃方法 危重患者的护理:掌握病情观察的内容,心肺复苏术的概念,心搏、呼吸骤停的原因及临床表现, 判断心搏、呼吸停止的方法,心肺复苏术的步骤和方法,洗胃的目的、评估和各种药物中毒的灌洗 溶液及禁忌药物。 教学方法:学导式/提问式/讨论式启发式教学案例教学法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教划分组练习指导阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 7
7 第十三章 静脉输液和输血 15 学时 含实验 9 学时 第一节 静脉输液 实验 14:静脉输液和输血法(静脉输液) 7 学时 实验 14:静脉输液和输血法(静脉留置针的应用) 0.5 学时 实验 14:静脉输液和输血法(静脉输液泵的应用) 1 学时 第二节 静脉输血 实验 14:静脉输液和输血法(静脉输血) 0.5 学时 教学要求:了解静脉输液的原理和常用溶液的种类及作用,颈外静脉输液法,锁骨下静脉穿刺 置管输液法,输液微粒的污染及输液泵的应用,血型和相容性检查及自体输血;理解静脉输液的目 的,常用静脉输液部位,输液速度和时间的计算,血液制品的种类,静脉输血的适应证与禁忌证; 掌握临床补液原则,静脉输液方法,静脉输液的注意事项、输液故障的排除,输液反应及防治,输 血前的准备、静脉输血法、输血反应与防治措施。 教学方法:学导式/讨论式/启发式教学/案例教学法/角色扮演法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十四章 病情观察及危重患者的抢救和护理 12 学时 含实验 6 学时 第一节 病情观察 第二节 危重症患者的管理 第三节 常用急救技术 实验 15:一般急救技术(心肺复苏术) 5 学时 实验 15:一般急救技术(洗胃法) 1 学时 教学要求:了解病情观察的意义及护理人员应具备的条件,抢救工作的组织管理与抢救设备管 理,人工呼吸器的使用方法;理解病情观察的方法,心跳、呼吸骤停的原因,熟悉常用的洗胃方法, 危重患者的护理;掌握病情观察的内容,心肺复苏术的概念,心搏、呼吸骤停的原因及临床表现, 判断心搏、呼吸停止的方法,心肺复苏术的步骤和方法,洗胃的目的、评估和各种药物中毒的灌洗 溶液及禁忌药物。 教学方法:学导式/提问式/讨论式/启发式教学/案例教学法 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习
第十五章临终护理 3学时含实验1学时 第一节概述 第二节临终关怀 第三节临终患者及家属的护理 第四节死亡后的护理 实验16:遗体护理1学时 教学要求:了解临终关怀的意义、发展、研究内容、组织形式:理解死亡过程的分期,尸体护 理的目的和操作程序,临终关怀的理念:掌握临终关怀、濒死及死亡的概念,判断死亡的标准,临 终病人的生理反应、心理变化及护理措施,临终病人家属的护理,丧亲者的心理反应及护理措施。 教学方法:学导式/提问式启发式/讨论式 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD/示教 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十六章医疗和护理文件记录 4学时含实验2学时 第一节医疗与护理文件的记录和管理 第二节医疗与护理文件的书写 实验17:医疗与护理文件的书写2学时 教学要求:了解病历的排列顺序:理解医疗与护理文件的管理:掌握医疗与护理文件记录的意 义与原则,医疗与护理文件的书写。 教学方法:学导式启发式 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学DVD示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授:实验课每班分2个实验室共10个小组练习 三、参考教材 1.李小寒,尚少梅主编基础护理学第4版北京:人民卫生出版社,2006 2.姜安莉主编护理学基础第2版北京:人民卫生出版社,2002 3.李小萍主编基础护理学第2版北京:人民卫生出版社,2006 4.白继荣主编护理学基础北京:中国协和医科大学出版社,2003 5.崔炎主编护理学基础.北京:人民卫生出版社,2001 6.段功香,李恩华主编护理学基础一基本知识与技能(英文版).北京:科学出版社,2004 7.王桂生主编现代基础护理技术学北京:高等教育出版社,2006
8 第十五章 临终护理 3 学时 含实验 1 学时 第一节 概述 第二节 临终关怀 第三节 临终患者及家属的护理 第四节 死亡后的护理 实验 16:遗体护理 1 学时 教学要求:了解临终关怀的意义、发展、研究内容、组织形式;理解死亡过程的分期,尸体护 理的目的和操作程序,临终关怀的理念;掌握临终关怀、濒死及死亡的概念,判断死亡的标准,临 终病人的生理反应、心理变化及护理措施,临终病人家属的护理,丧亲者的心理反应及护理措施。 教学方法:学导式/提问式/启发式/讨论式 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十六章 医疗和护理文件记录 4 学时 含实验 2 学时 第一节 医疗与护理文件的记录和管理 第二节 医疗与护理文件的书写 实验 17:医疗与护理文件的书写 2 学时 教学要求:了解病历的排列顺序;理解医疗与护理文件的管理;掌握医疗与护理文件记录的意 义与原则,医疗与护理文件的书写。 教学方法:学导式/启发式 教学手段:理论:多媒体及板书结合教学 实验:教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式:理论课课堂讲授;实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 三、参考教材 1.李小寒,尚少梅主编.基础护理学.第 4 版.北京:人民卫生出版社,2006 2.姜安莉主编.护理学基础.第 2 版.北京:人民卫生出版社,2002 3.李小萍主编.基础护理学.第 2 版.北京:人民卫生出版社,2006 4.白继荣主编.护理学基础.北京:中国协和医科大学出版社,2003 5.崔炎主编.护理学基础.北京:人民卫生出版社,2001 6.段功香,李恩华主编.护理学基础—基本知识与技能(英文版).北京:科学出版社,2004 7.王桂生主编.现代基础护理技术学.北京:高等教育出版社,2006
8。吴惠平,罗伟香主编护理技术操作并发症及处理北京:中国医药科技出版社,2003 四、学习要求 课前预习本课程理论知识,复习相关解剖学、生理学知识,了解本章内容教学重点和教学方法, 了解课程授课方法和授课形式。 课后及时复习和总结,查阅相关文献,网上检索浏览国内《基础护理学》精品课程网站教学资 料,能够进行分析和评价,提高对本课程的理解和认识。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分,总评分100分 成绩构成:平时成绩20%,实验30%、理论50% 理论成绩:笔试,闭卷 实验成绩:期末技能考核 平时成绩:1、考勤 2、平时作业 3、阶段实验成绩 大纲制定者:何英杨琴韩蕲 大纲审定者:何英 制定时间:2010年6月26日
9 8.吴惠平,罗伟香主编.护理技术操作并发症及处理.北京:中国医药科技出版社,2003 四、学习要求 课前预习本课程理论知识,复习相关解剖学、生理学知识,了解本章内容教学重点和教学方法, 了解课程授课方法和授课形式。 课后及时复习和总结,查阅相关文献,网上检索浏览国内《基础护理学》精品课程网站教学资 料,能够进行分析和评价,提高对本课程的理解和认识。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分,总评分 100 分 成绩构成:平时成绩 20%,实验 30%、理论 50% 理论成绩:笔试,闭卷 实验成绩:期末技能考核 平时成绩:1、考勤 2、平时作业 3、阶段实验成绩 大纲制定者:何英 杨琴 韩静 大纲审定者:何英 制定时间:2010 年 6 月 26 日
附:实验大纲 学时 实验 每组 实验项目名称 实验内容 主要仪器/设备 分配 类型 人数 铺备用床、暂空床: 床单元、护理整体 3-4人 1 各种铺床法 麻醉床、卧有病人 基本操作训练 模型人、不锈钢治 更换床单法 疗车 床单元、护理整体34人 患者床上移动:上 搬运法 基本操作训练 模型人、平车、轮 下平车、轮椅法 椅 各种常见卧位:协 床单元、护理整体34人 志者的卧位与更换 2 基木操作训练 助患者更换卧位 模型人、各种软枕 口腔护理:床上洗 口腔护理包、牙齿34人 患者的清洁卫生 头法:床上擦浴法 9 基本操作训练 模型、洗头器等 晨晚间护理: 治疗车、各种无菌34人 洗手与手卫生:无 无菌技术 > 综合性实验 钳镊及无菌包、手 菌技术及连贯操作 套等 6 隔离技术 穿脱隔离衣法 2 综合性实验 隔离衣、刷手用34人 具、手套等 体温计、棉签、血34人 体温、呼吸、脉搏 生命体征的测量 3 综合性实验 压计、听诊器、秒 血压测量法 表等 氧气筒、吸氧装34人 氧气吸入疗法 氧气吸入疗法 置、一次性鼻塞、 6综合性实验 蒸馏水、护理模型 人等 冷、热疗法:乙醇 冰袋、热水袋、乙3-4人 冷、热疗法 3 基本操作训练 擦浴 醇、浴巾等 10 胃管插入技术 鼻饲法 3基本操作训练一次性鼻胃管、鼻34人
10 附:实验大纲 序 号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 主要仪器/设备 每组 人数 1 各种铺床法 铺备用床、暂空床; 麻醉床、卧有病人 更换床单法 12 基本操作训练 床单元、护理整体 模型人、不锈钢治 疗车 3-4 人 2 搬运法 患者床上移动;上 下平车、轮椅法 1 基本操作训练 床单元、护理整体 模型人、平车、轮 椅 3-4 人 3 患者的卧位与更换 各种常见卧位;协 助患者更换卧位 2 基本操作训练 床单元、护理整体 模型人、各种软枕 3-4 人 4 患者的清洁卫生 口腔护理;床上洗 头法;床上擦浴法; 晨晚间护理; 9 基本操作训练 口腔护理包、牙齿 模型、洗头器等 3-4 人 5 无菌技术 洗手与手卫生;无 菌技术及连贯操作 7 综合性实验 治疗车、各种无菌 钳镊及无菌包、手 套等 3-4 人 6 隔离技术 穿脱隔离衣法 2 综合性实验 隔离衣、刷手用 具、手套等 3-4 人 7 生命体征的测量 体温、呼吸、脉搏、 血压测量法 3 综合性实验 体温计、棉签、血 压计、听诊器、秒 表等 3-4 人 8 氧气吸入疗法 氧气吸入疗法 6 综合性实验 氧气筒、吸氧装 置、一次性鼻塞、 蒸馏水、护理模型 人等 3-4 人 9 冷、热疗法 冷、热疗法;乙醇 擦浴 3 基本操作训练 冰袋、热水袋、乙 醇、浴巾等 3-4 人 10 胃管插入技术 鼻饲法 3 基本操作训练 一次性鼻胃管、鼻 3-4 人