基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2010年6月26日
1 基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2010 年 6 月 26 日
基础护理技术操作学课程教学大纲 课程名称：基础护理技术操作学(the Basic Skill of Nursing)课程编号：ZI03005 总学时/总学分：160/7 理论学时/理论学分：644 实验学时/实验学分：96/3 适用专业：护理专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是护理专业的专业学科基础课、专业教有核心课、必修课。 2、课程目的： 了解基础护理技术操作学的地位和任务，明确学习内容和方法：掌握基础护理技术的基本理论 知识、原理及有关内容的最新进展。 了解基础护理的技术和手段：掌握环境对患者身心健康的影响：重点掌握为患者提供一般护理 技术、治疗性护理技术、病情观察与监测的相关概念及专业知识。 了解基础护理相关的技术：掌握护理技术服务基本原则，掌握分析问题、解决问题的能力：重 点掌握满足患者有关舒适、安全、清洁的护理技术操作，无菌技术、隔离技术、吸氧、生命体征的 测量、导尿、鼻饲、灌肠、给药、输液及输血等常用的治疗性技术，心肺复苏技术与遗体护理技术， 标本采集与医疗护理文件书写与记录技术。基本掌握和再现常用的基本护理技术操作技术，满足护 理服务对健康及健康促进的需求。 二、课程内容及要求 第一章绪论2学时 了解护理工作的方法，护士素质的培养：理解课程的重要性、基本任务。 教学方法：学导式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第二章环境2学时 教学要求：理解环境对健康的影响，医院环境的调控。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授
2 基础护理技术操作学课程教学大纲 课程名称：基础护理技术操作学（the Basic Skill of Nursing） 课程编号：Z103005 总学时/总学分：160/7 理论学时/理论学分：64/4 实验学时/实验学分：96/3 适用专业：护理专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质： 本课程是护理专业的专业学科基础课、专业教育核心课、必修课。 2、课程目的： 了解基础护理技术操作学的地位和任务，明确学习内容和方法；掌握基础护理技术的基本理论 知识、原理及有关内容的最新进展。 了解基础护理的技术和手段；掌握环境对患者身心健康的影响；重点掌握为患者提供一般护理 技术、治疗性护理技术、病情观察与监测的相关概念及专业知识。 了解基础护理相关的技术；掌握护理技术服务基本原则，掌握分析问题、解决问题的能力；重 点掌握满足患者有关舒适、安全、清洁的护理技术操作，无菌技术、隔离技术、吸氧、生命体征的 测量、导尿、鼻饲、灌肠、给药、输液及输血等常用的治疗性技术，心肺复苏技术与遗体护理技术， 标本采集与医疗护理文件书写与记录技术。基本掌握和再现常用的基本护理技术操作技术，满足护 理服务对健康及健康促进的需求。 二、课程内容及要求 第一章 绪 论 2 学时 了解护理工作的方法，护士素质的培养；理解课程的重要性、基本任务。 教学方法：学导式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第二章 环 境 2 学时 教学要求：理解环境对健康的影响，医院环境的调控。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授
第三章志者入院和出院的护理 15学时含实验13学时 第一节患者入院的护理 实验1：各种铺床法12学时 第二节患者出院的护理 第三节运送患者法 实验2：搬运法1学时 教学要求：了解患者入院的程序：理解患者入院和出院的护理：掌握分级护理，搬运患者的方 法。 教学方法：学导式/启发式角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教制分组练习指导阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第四章舒适与安全 4学时含实验2学时 第一节概述 第二节患者的卧位与舒适实验3：患者的各种卧位及更换2学时 第三节疼痛患者的护理 第四节患者的安全 教学要求：了解辅助器的使用方法：理解保护具的使用方法及注意事项：掌握疼痛患者的护理， 常用卧位及卧位的适应范围，更换卧位的方法。 教学方法：学导式/启发式角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第五章志者的清洁卫生13学时含实验9学时 第一节口腔护理实验4：患者的清洁卫生（口腔护理）4学时 第二节头发护理 实验4：患者的清洁卫生（头发护理）2学时 第三节皮肤护理实验4：患者的清洁卫生（床上擦浴）2学时 第四节会阴部护理实验4：患者的清洁卫生（晨晚间护理）1学时 第五节晨晚间护理 教学要求：了解保持志者清洁卫生的重要性：理解床上浴、皮肤的护理，晨、晚间护理的工作 3
3 第三章 患者入院和出院的护理 15 学时 含实验 13 学时 第一节 患者入院的护理 实验 1：各种铺床法 12 学时 第二节 患者出院的护理 第三节 运送患者法 实验 2：搬运法 1 学时 教学要求：了解患者入院的程序；理解患者入院和出院的护理；掌握分级护理，搬运患者的方 法。 教学方法：学导式/启发式/角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第四章 舒适与安全 4 学时 含实验 2 学时 第一节 概述 第二节 患者的卧位与舒适 实验 3：患者的各种卧位及更换 2 学时 第三节 疼痛患者的护理 第四节 患者的安全 教学要求：了解辅助器的使用方法；理解保护具的使用方法及注意事项；掌握疼痛患者的护理， 常用卧位及卧位的适应范围，更换卧位的方法。 教学方法：学导式/启发式/角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第五章 患者的清洁卫生 13 学时 含实验 9 学时 第一节 口腔护理 实验 4：患者的清洁卫生（口腔护理） 4 学时 第二节 头发护理 实验 4：患者的清洁卫生（头发护理） 2 学时 第三节 皮肤护理 实验 4：患者的清洁卫生（床上擦浴） 2 学时 第四节 会阴部护理 实验 4：患者的清洁卫生（晨晚间护理） 1 学时 第五节 晨晚间护理 教学要求：了解保持患者清洁卫生的重要性；理解床上浴、皮肤的护理，晨、晚间护理的工作
内容：掌握口腔护理的方法及特殊口腔护理的适应症及注意事项，压疮的定义、预防、分期、临床 表现及护理。 教学方法：学导式/启发式/讨论式角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD际教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第六章休息与活动2学时 了解休息的意义与条件，睡眠的生理，活动的重要性：理解睡眠的需要与评估，患者活动受限 的原因及对机体的影响，对患者活动的评估和护理：掌握协助患者休总的护理措施，促进睡眠的护 理措施，对志者活动的指导。 教学方法：学导式/启发式/讨论式 教学手段：多媒体及板书结合 教学形式：课堂讲授 第七章预防与控制感染 15学时含实验9学时 第一节医院感染 第二节清洁、消毒、灭菌的方法 第三节无菌技术 实验5：无菌技术7学时 第四节隔离技术实验6：隔离技术2学时 教学要求：了解医院感染的形成及类型，医院清洁、消毒、灭菌工作：理解医院感染的基本概 念，清洁、消毒、灭菌的基本概念，无南技术、隔离技术的概念：掌握无南技术操作原则，清洁 消毒、灭菌的方法及注意事项，无茵技术基本操作方法，隔离技术的原则、种类和方法。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教/分组练习指导阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第八章生命体征的评估与护理15学时含实验9学时 第一节体温的评估与护理实验7：生命体征的测量（体温测量法）0.5学时
4 内容；掌握口腔护理的方法及特殊口腔护理的适应症及注意事项，压疮的定义、预防、分期、临床 表现及护理。 教学方法：学导式/启发式/讨论式/角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第六章 休息与活动 2 学时 了解休息的意义与条件，睡眠的生理，活动的重要性；理解睡眠的需要与评估，患者活动受限 的原因及对机体的影响，对患者活动的评估和护理；掌握协助患者休息的护理措施，促进睡眠的护 理措施，对患者活动的指导。 教学方法：学导式/启发式/讨论式 教学手段：多媒体及板书结合 教学形式：课堂讲授 第七章 预防与控制感染 15 学时 含实验 9 学时 第一节 医院感染 第二节 清洁、消毒、灭菌的方法 第三节 无菌技术 实验 5：无菌技术 7 学时 第四节 隔离技术 实验 6：隔离技术 2 学时 教学要求：了解医院感染的形成及类型，医院清洁、消毒、灭菌工作；理解医院感染的基本概 念，清洁、消毒、灭菌的基本概念，无菌技术、隔离技术的概念；掌握无菌技术操作原则，清洁、 消毒、灭菌的方法及注意事项，无菌技术基本操作方法，隔离技术的原则、种类和方法。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第八章 生命体征的评估与护理 15 学时 含实验 9 学时 第一节 体温的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（体温测量法） 0.5 学时
第二节脉搏的评估与护理实验7：生命体征的测量（脉搏测量法）0.5学时 第三节血压的评估与护理实验7：生命体征的测量（血压测量法）2学时 第四节呼吸的评估与护理实验7：生命体征的测量（呼吸测量法）0.5学时 实验8：生命体征的测量（氧气吸入疗法）5.5学时 教学要求：了解体温调节的生理，生命体征的变化及临床意义，缺氧的分类：理解影响T、P、 R、B即变化的因素及意义，体温计的消毒方法及核对方法：掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、 观察和异常的护理，促进呼吸功能的护理措施，吸氧的方法及注意事项，氧气疗法的适应症、副作 用。 教学方法：学导式/启发式/时论式案例教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第九章冷、热疗法 5学时含实验3学时 第一节概述 第二节冷热疗法的应用实验9：冷、热疗法的应用（乙醇擦浴）3学时 教学要求：了解冷、热疗法的效应：理解冷、热疗法的护理评估，常用的冷、热疗方法：掌握 冷、热疗的适应症、禁忌症，乙醇擦浴的方法和注意事项。 教学方法：学导式/提问式/讨论式启发式教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十章饮食与营养 7学时含实验3学时 第一节概述 第二节医院饮食 第三节营养状况的评估 第四节患者的一般饮食护理 第五节特殊饮食护理 实验10：鼻饲法3学时 教学要求：了解人体对营养的需要：理解病人饮食的护理：掌握医院腊食的种类，特殊饮食的 5
5 第二节 脉搏的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（脉搏测量法） 0.5 学时 第三节 血压的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（血压测量法） 2 学时 第四节 呼吸的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（呼吸测量法） 0.5 学时 实验 8：生命体征的测量（氧气吸入疗法） 5.5 学时 教学要求：了解体温调节的生理，生命体征的变化及临床意义，缺氧的分类；理解影响 T、P、 R、BP 变化的因素及意义，体温计的消毒方法及核对方法；掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、 观察和异常的护理，促进呼吸功能的护理措施，吸氧的方法及注意事项，氧气疗法的适应症、副作 用。 教学方法：学导式/启发式/讨论式/案例教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第九章 冷、热疗法 5 学时 含实验 3 学时 第一节 概述 第二节 冷热疗法的应用 实验 9：冷、热疗法的应用（乙醇擦浴） 3 学时 教学要求：了解冷、热疗法的效应；理解冷、热疗法的护理评估，常用的冷、热疗方法；掌握 冷、热疗的适应症、禁忌症，乙醇擦浴的方法和注意事项。 教学方法：学导式/提问式/讨论式/启发式教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十章 饮食与营养 7 学时 含实验 3 学时 第一节 概述 第二节 医院饮食 第三节 营养状况的评估 第四节 患者的一般饮食护理 第五节 特殊饮食护理 实验 10：鼻饲法 3 学时 教学要求：了解人体对营养的需要；理解病人饮食的护理；掌握医院膳食的种类，特殊饮食的
护理，鼻饲的操作方法、注意事项及护理。 教学方法：学导式/提问式/时论式启发式教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教/分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十一章排泄 18学时含实验12学时 第一节排尿护理 实验11：男女患者导尿术9学时 第二节排便护理 实验12：灌肠法3学时 教学要求：了解排尿的生理，排便的生理：理解排尿活动的评估，排尿异常的护理，排便活动 的评估，排便异常的护理：掌握男、女病人导尿术，便秘病人的护理，灌肠法： 教学方法：学导式/提问式/启发式教学例牧学法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十二章给药 20学时含实验12学时 第一节给药的基本知识 第二节口服给药法 实验13：各种给药法（口服给药法） 0.5学时 第三节注射给药法 实验13：各种给药法（各种抽吸药液法） 2学时 实验13：各种给药法（皮内、皮下、肌肉注射法）6学时 第四节雾化吸入法 实验13：各种给药法（雾化吸入法） 1学时 第五节药物过敏试验法实验13：各种给药法（药物过敏试验皮试液的配制）2学时 第六节局部给药 实验13：各种给药法（局部给药） 0.5学时 教学要求：了解药物的基本知识，局部给药：理解口服给药法，药物吸入疗法：掌握给药原则， 注射原则，各种注射法，皮试液的配制，药物过敏反应的临床表现及处理。 教学方法：学导式/提问式/时论式案例教学法制角色扮演法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD示教分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 6
6 护理，鼻饲的操作方法、注意事项及护理。 教学方法：学导式/提问式/讨论式/启发式教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十一章 排泄 18 学时 含实验 12 学时 第一节 排尿护理 实验 11：男女患者导尿术 9 学时 第二节 排便护理 实验 12：灌肠法 3 学时 教学要求：了解排尿的生理，排便的生理；理解排尿活动的评估，排尿异常的护理，排便活动 的评估，排便异常的护理；掌握男、女病人导尿术，便秘病人的护理，灌肠法； 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/案例教学法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十二章 给药 20 学时 含实验 12 学时 第一节 给药的基本知识 第二节 口服给药法 实验 13：各种给药法（口服给药法） 0.5 学时 第三节 注射给药法 实验 13：各种给药法（各种抽吸药液法） 2 学时 实验 13：各种给药法（皮内、皮下、肌肉注射法） 6 学时 第四节 雾化吸入法 实验 13：各种给药法（雾化吸入法） 1 学时 第五节 药物过敏试验法 实验 13：各种给药法（药物过敏试验皮试液的配制） 2 学时 第六节 局部给药 实验 13：各种给药法（局部给药） 0.5 学时 教学要求：了解药物的基本知识，局部给药；理解口服给药法，药物吸入疗法；掌握给药原则， 注射原则，各种注射法，皮试液的配制，药物过敏反应的临床表现及处理。 教学方法：学导式/提问式/讨论式/案例教学法/角色扮演法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习
第十三章静脉输液和输血 15学时含实验9学时 第一节静脉输液实验14：静脉输液和输血法（静脉输液） 7学时 实验14：静脉输液和输血法（静脉留置针的应用）0.5学时 实验14：静脉输液和输血法（静脉输液泵的应用）1学时 第二节静脉输血 实验14：静脉输液和输血法（静脉输血） 0.5学时 教学要求：了解静脉输液的原理和常用溶液的种类及作用，颈外静脉输液法，锁骨下静脉穿刺 置管输液法，输液微粒的污染及输液泵的应用，血型和相容性检查及自体输血：理解静脉输液的目 的，常用静脉输液部位，输液速度和时间的计算，血液制品的种类，静脉输血的适应证与禁忌证： 掌握临床补液原则，静脉输液方法，静脉输液的注意事项、输液故障的排除，输液反应及防治，输 血前的准备、静脉输血法、输血反应与防治措施。 教学方法：学导式/讨论式/启发式教学案例教学法/角色扮演法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教划分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十四章病情观察及危重患者的抢救和护理12学时含实验6学时 第一节病情观察 第二节危重症患者的管理 第三节常用急救技术实验15：一般急救技术（心肺复苏术）5学时 实验15：一般急救技术（洗胃法） 1学时 教学要求：了解病情观察的意义及护理人员应具备的条件，抢救工作的组织管理与抢数设备管 理，人工呼吸器的使用方法：理解病情观察的方法，心跳、呼吸骤停的原因，熟悉常用的洗胃方法 危重患者的护理：掌握病情观察的内容，心肺复苏术的概念，心搏、呼吸骤停的原因及临床表现， 判断心搏、呼吸停止的方法，心肺复苏术的步骤和方法，洗胃的目的、评估和各种药物中毒的灌洗 溶液及禁忌药物。 教学方法：学导式/提问式/讨论式启发式教学案例教学法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教划分组练习指导阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 7
7 第十三章 静脉输液和输血 15 学时 含实验 9 学时 第一节 静脉输液 实验 14：静脉输液和输血法（静脉输液） 7 学时 实验 14：静脉输液和输血法（静脉留置针的应用） 0.5 学时 实验 14：静脉输液和输血法（静脉输液泵的应用） 1 学时 第二节 静脉输血 实验 14：静脉输液和输血法（静脉输血） 0.5 学时 教学要求：了解静脉输液的原理和常用溶液的种类及作用，颈外静脉输液法，锁骨下静脉穿刺 置管输液法，输液微粒的污染及输液泵的应用，血型和相容性检查及自体输血；理解静脉输液的目 的，常用静脉输液部位，输液速度和时间的计算，血液制品的种类，静脉输血的适应证与禁忌证； 掌握临床补液原则，静脉输液方法，静脉输液的注意事项、输液故障的排除，输液反应及防治，输 血前的准备、静脉输血法、输血反应与防治措施。 教学方法：学导式/讨论式/启发式教学/案例教学法/角色扮演法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十四章 病情观察及危重患者的抢救和护理 12 学时 含实验 6 学时 第一节 病情观察 第二节 危重症患者的管理 第三节 常用急救技术 实验 15：一般急救技术（心肺复苏术） 5 学时 实验 15：一般急救技术（洗胃法） 1 学时 教学要求：了解病情观察的意义及护理人员应具备的条件，抢救工作的组织管理与抢救设备管 理，人工呼吸器的使用方法；理解病情观察的方法，心跳、呼吸骤停的原因,熟悉常用的洗胃方法， 危重患者的护理；掌握病情观察的内容，心肺复苏术的概念，心搏、呼吸骤停的原因及临床表现， 判断心搏、呼吸停止的方法，心肺复苏术的步骤和方法，洗胃的目的、评估和各种药物中毒的灌洗 溶液及禁忌药物。 教学方法：学导式/提问式/讨论式/启发式教学/案例教学法 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习
第十五章临终护理 3学时含实验1学时 第一节概述 第二节临终关怀 第三节临终患者及家属的护理 第四节死亡后的护理 实验16：遗体护理1学时 教学要求：了解临终关怀的意义、发展、研究内容、组织形式：理解死亡过程的分期，尸体护 理的目的和操作程序，临终关怀的理念：掌握临终关怀、濒死及死亡的概念，判断死亡的标准，临 终病人的生理反应、心理变化及护理措施，临终病人家属的护理，丧亲者的心理反应及护理措施。 教学方法：学导式/提问式启发式/讨论式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十六章医疗和护理文件记录 4学时含实验2学时 第一节医疗与护理文件的记录和管理 第二节医疗与护理文件的书写 实验17：医疗与护理文件的书写2学时 教学要求：了解病历的排列顺序：理解医疗与护理文件的管理：掌握医疗与护理文件记录的意 义与原则，医疗与护理文件的书写。 教学方法：学导式启发式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 三、参考教材 1.李小寒，尚少梅主编基础护理学第4版北京：人民卫生出版社，2006 2.姜安莉主编护理学基础第2版北京：人民卫生出版社，2002 3.李小萍主编基础护理学第2版北京：人民卫生出版社，2006 4.白继荣主编护理学基础北京：中国协和医科大学出版社，2003 5.崔炎主编护理学基础.北京：人民卫生出版社，2001 6.段功香，李恩华主编护理学基础一基本知识与技能（英文版）.北京：科学出版社，2004 7.王桂生主编现代基础护理技术学北京：高等教育出版社，2006
8 第十五章 临终护理 3 学时 含实验 1 学时 第一节 概述 第二节 临终关怀 第三节 临终患者及家属的护理 第四节 死亡后的护理 实验 16：遗体护理 1 学时 教学要求：了解临终关怀的意义、发展、研究内容、组织形式；理解死亡过程的分期，尸体护 理的目的和操作程序，临终关怀的理念；掌握临终关怀、濒死及死亡的概念，判断死亡的标准，临 终病人的生理反应、心理变化及护理措施，临终病人家属的护理，丧亲者的心理反应及护理措施。 教学方法：学导式/提问式/启发式/讨论式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十六章 医疗和护理文件记录 4 学时 含实验 2 学时 第一节 医疗与护理文件的记录和管理 第二节 医疗与护理文件的书写 实验 17：医疗与护理文件的书写 2 学时 教学要求：了解病历的排列顺序；理解医疗与护理文件的管理；掌握医疗与护理文件记录的意 义与原则，医疗与护理文件的书写。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 三、参考教材 1．李小寒，尚少梅主编.基础护理学.第 4 版.北京：人民卫生出版社，2006 2．姜安莉主编.护理学基础.第 2 版.北京：人民卫生出版社，2002 3．李小萍主编.基础护理学.第 2 版.北京：人民卫生出版社，2006 4．白继荣主编.护理学基础.北京：中国协和医科大学出版社，2003 5．崔炎主编.护理学基础.北京：人民卫生出版社，2001 6．段功香，李恩华主编.护理学基础—基本知识与技能（英文版）.北京：科学出版社，2004 7．王桂生主编.现代基础护理技术学.北京：高等教育出版社，2006
8。吴惠平，罗伟香主编护理技术操作并发症及处理北京：中国医药科技出版社，2003 四、学习要求 课前预习本课程理论知识，复习相关解剖学、生理学知识，了解本章内容教学重点和教学方法， 了解课程授课方法和授课形式。 课后及时复习和总结，查阅相关文献，网上检索浏览国内《基础护理学》精品课程网站教学资 料，能够进行分析和评价，提高对本课程的理解和认识。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，总评分100分 成绩构成：平时成绩20%，实验30%、理论50% 理论成绩：笔试，闭卷 实验成绩：期末技能考核 平时成绩：1、考勤 2、平时作业 3、阶段实验成绩 大纲制定者：何英杨琴韩蕲 大纲审定者：何英 制定时间：2010年6月26日
9 8．吴惠平，罗伟香主编.护理技术操作并发症及处理.北京：中国医药科技出版社，2003 四、学习要求 课前预习本课程理论知识，复习相关解剖学、生理学知识，了解本章内容教学重点和教学方法， 了解课程授课方法和授课形式。 课后及时复习和总结，查阅相关文献，网上检索浏览国内《基础护理学》精品课程网站教学资 料，能够进行分析和评价，提高对本课程的理解和认识。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，总评分 100 分 成绩构成：平时成绩 20%，实验 30%、理论 50% 理论成绩：笔试，闭卷 实验成绩：期末技能考核 平时成绩：1、考勤 2、平时作业 3、阶段实验成绩 大纲制定者：何英 杨琴 韩静 大纲审定者：何英 制定时间：2010 年 6 月 26 日
附：实验大纲 学时 实验 每组 实验项目名称 实验内容 主要仪器/设备 分配 类型 人数 铺备用床、暂空床： 床单元、护理整体 3-4人 1 各种铺床法 麻醉床、卧有病人 基本操作训练 模型人、不锈钢治 更换床单法 疗车 床单元、护理整体34人 患者床上移动：上 搬运法 基本操作训练 模型人、平车、轮 下平车、轮椅法 椅 各种常见卧位：协 床单元、护理整体34人 志者的卧位与更换 2 基木操作训练 助患者更换卧位 模型人、各种软枕 口腔护理：床上洗 口腔护理包、牙齿34人 患者的清洁卫生 头法：床上擦浴法 9 基本操作训练 模型、洗头器等 晨晚间护理： 治疗车、各种无菌34人 洗手与手卫生：无 无菌技术 > 综合性实验 钳镊及无菌包、手 菌技术及连贯操作 套等 6 隔离技术 穿脱隔离衣法 2 综合性实验 隔离衣、刷手用34人 具、手套等 体温计、棉签、血34人 体温、呼吸、脉搏 生命体征的测量 3 综合性实验 压计、听诊器、秒 血压测量法 表等 氧气筒、吸氧装34人 氧气吸入疗法 氧气吸入疗法 置、一次性鼻塞、 6综合性实验 蒸馏水、护理模型 人等 冷、热疗法：乙醇 冰袋、热水袋、乙3-4人 冷、热疗法 3 基本操作训练 擦浴 醇、浴巾等 10 胃管插入技术 鼻饲法 3基本操作训练一次性鼻胃管、鼻34人
10 附：实验大纲 序 号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 主要仪器/设备 每组 人数 1 各种铺床法 铺备用床、暂空床； 麻醉床、卧有病人 更换床单法 12 基本操作训练 床单元、护理整体 模型人、不锈钢治 疗车 3-4 人 2 搬运法 患者床上移动；上 下平车、轮椅法 1 基本操作训练 床单元、护理整体 模型人、平车、轮 椅 3-4 人 3 患者的卧位与更换 各种常见卧位；协 助患者更换卧位 2 基本操作训练 床单元、护理整体 模型人、各种软枕 3-4 人 4 患者的清洁卫生 口腔护理；床上洗 头法；床上擦浴法； 晨晚间护理； 9 基本操作训练 口腔护理包、牙齿 模型、洗头器等 3-4 人 5 无菌技术 洗手与手卫生；无 菌技术及连贯操作 7 综合性实验 治疗车、各种无菌 钳镊及无菌包、手 套等 3-4 人 6 隔离技术 穿脱隔离衣法 2 综合性实验 隔离衣、刷手用 具、手套等 3-4 人 7 生命体征的测量 体温、呼吸、脉搏、 血压测量法 3 综合性实验 体温计、棉签、血 压计、听诊器、秒 表等 3-4 人 8 氧气吸入疗法 氧气吸入疗法 6 综合性实验 氧气筒、吸氧装 置、一次性鼻塞、 蒸馏水、护理模型 人等 3-4 人 9 冷、热疗法 冷、热疗法；乙醇 擦浴 3 基本操作训练 冰袋、热水袋、乙 醇、浴巾等 3-4 人 10 胃管插入技术 鼻饲法 3 基本操作训练 一次性鼻胃管、鼻 3-4 人