西安建筑科技大学 大学体育—篮球专项教学大纲 课程类型:通修课程 学时:72学时 适应对象:1-2年级本科生 先修课程:无 建议教材及参考书: 《体育学》,王德炜主编,陕西人民出版社,2002年9月 《大学体育-理论与技术》,王德炜主编,陕西科学技术出版社,2005年8月 、课程性质、目的和任务 1、课程性质 篮球是我校体育课最重要的基础课之一。篮球运动在中国,及至全世界范围 内都非常普及,通过教学能培养学生的体育综合素质和管理能力 2、课程目的和任务 通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,使学生掌握篮球运动的基本理 论知识,基本技术战术,规则和裁判法,具有开展课外篮球活动,组织篮球竞赛, 裁判工作的实际操作和管理能力,以及指挥比赛的能力 二、课程教学内容及要求 第一节篮球运动 内容:篮球运动简介,篮球运动的起源,发展及规则的演变,国际、国内篮 球的发展趋势。 基本要求: 1.了解篮球运动的特点。 2.了解篮球运动的锻炼价值。 3.理解篮球运动的起源,发展及规则的演变。 4.了解国际、国内篮球运动的发展趋势 重点:篮球运动的锻炼价值。 难点:篮球规则的演变 深度与广度:篮球比赛已经由控制“地面优势”,发展到控制“空间优势” 从这个角 度思考篮球运动的发展方向。 第二节篮球技术 内容:移动、抢篮板球、传接球、投篮、运球、持球突破、防守对手、抢球
西安建筑科技大学 大学体育——篮球专项教学大纲 课程类型：通修课程 学 时：72 学时 适应对象：1-2 年级本科生 先修课程：无 建议教材及参考书： 《体育学》，王德炜主编，陕西人民出版社，2002 年 9 月 《大学体育-理论与技术》，王德炜主编，陕西科学技术出版社，2005 年 8 月 一、课程性质、目的和任务 1、课程性质 篮球是我校体育课最重要的基础课之一。篮球运动在中国，及至全世界范围 内都非常普及，通过教学能培养学生的体育综合素质和管理能力。 2、课程目的和任务 通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，使学生掌握篮球运动的基本理 论知识，基本技术战术，规则和裁判法，具有开展课外篮球活动，组织篮球竞赛， 裁判工作的实际操作和管理能力，以及指挥比赛的能力。 二、课程教学内容及要求 第一节 篮球运动 内容：篮球运动简介，篮球运动的起源，发展及规则的演变，国际、国内篮 球的发展趋势。 基本要求： 1. 了解篮球运动的特点。 2. 了解篮球运动的锻炼价值。 3. 理解篮球运动的起源，发展及规则的演变。 4. 了解国际、国内篮球运动的发展趋势。 重点：篮球运动的锻炼价值。 难点：篮球规则的演变。 深度与广度：篮球比赛已经由控制“地面优势”，发展到控制“空间优势”。 从这个角 度思考篮球运动的发展方向。 第二节 篮球技术 内容：移动、抢篮板球、传接球、投篮、运球、持球突破、防守对手、抢球
打球、断球等篮球基本技术。 基本要求: 1.理解移动概念。 2.掌握抢篮板球的方法、概念 3.掌握传接球、投篮的概念 4.掌握运球概念、方法 5.掌握持球突破概念、方法、技术要点。 6.理解防守对手的方法。 7.理解抢球、打球、断球的概念。 重点:移动、传接球、投篮、运球、持球突破的概念及方法。 难点:投篮、持球突破、防守对手的方法。 深度与广度:篮球技术各种方法的随机运用,不断改进篮球技术,并不断完 善和创新。 第三节篮球战术 内容:个人战术行动、战术基础配合、快攻与防守快攻、人盯人防守与进攻 人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、区域紧逼与进攻区域紧逼、综合防守与 进攻综合防守、固定战术等篮球基本战术。 基本要求 1理解各种战术方法、概念。 2.有谋略地组合运用技术动作并于各种战术行动联系起来,丰富学生的战术 知识,提 高思考能力。 3.掌握各种战术行动方法,及时结合实战对抗,以培养与提高实战能力 4理解战术要反映球队特点 重点 战术基础配合。 2.快攻与防守快攻。 3.人盯人防守与进攻人盯人防守 4.区域联防与进攻区域联防。 难点:理论与实践相结合,学生对各种战术的理解能力,运用能力,区域联 防、区域 紧逼的战术方法。 深度与广度:战术组织更注重发挥整体力量,战术打法更趋向机动。 第四节竞赛的组织工作 内容:比赛前的准备工作,比赛期间的工作和比赛的结束工作。 基本要求
打球、断球等篮球基本技术。 基本要求： 1. 理解移动概念。 2. 掌握抢篮板球的方法、概念。 3. 掌握传接球、投篮的概念。 4. 掌握运球概念、方法。 5. 掌握持球突破概念、方法、技术要点。 6. 理解防守对手的方法。 7. 理解抢球、打球、断球的概念。 重点：移动、传接球、投篮、运球、持球突破的概念及方法。 难点：投篮、持球突破、防守对手的方法。 深度与广度：篮球技术各种方法的随机运用，不断改进篮球技术，并不断完 善和创新。 第三节 篮球战术 内容：个人战术行动、战术基础配合、快攻与防守快攻、人盯人防守与进攻 人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、区域紧逼与进攻区域紧逼、综合防守与 进攻综合防守、固定战术等篮球基本战术。 基本要求： 1.理解各种战术方法、概念。 2.有谋略地组合运用技术动作并于各种战术行动联系起来，丰富学生的战术 知识，提 高思考能力。 3.掌握各种战术行动方法，及时结合实战对抗，以培养与提高实战能力。 4.理解战术要反映球队特点。 重点： 1. 战术基础配合。 2. 快攻与防守快攻。 3. 人盯人防守与进攻人盯人防守。 4. 区域联防与进攻区域联防。 难点：理论与实践相结合，学生对各种战术的理解能力，运用能力，区域联 防、区域 紧逼的战术方法。 深度与广度：战术组织更注重发挥整体力量，战术打法更趋向机动。 第四节 竞赛的组织工作 内容：比赛前的准备工作，比赛期间的工作和比赛的结束工作。 基本要求：
1理解竞赛名称和目的任务。 2.了解竞赛工作的进行步骤。 3.掌握根据竞赛任务和竞赛计划来确定竞赛的组织方案 4.会制定比赛秩序册的编排工作 5.了解淘汰制、循环制和主、客场制的应用方式 6自学比赛期间和赛后的裁判工作、技术统计工作和各工作部门的总结。 重点:制定竞赛规程和制定工作计划。 难点:制定工作计划 深度与广度:以基层比赛为学习的版本,可适当选择大型比赛作为练习的加 深 第五节比赛制度、编排方法和成绩计算方法 内容:淘汰制、循环和混合制。 基本要求 了解淘汰制的概念,用途及优缺点和编排方法。 2掌握循环制的概念,用途及优缺点和编排方法。 3.历届混合制的概念,用途及优缺点和编排方法, 重点:循环制和混合制 难点:循环制。 深度与广度:正确理解三种竞赛制度的概念,用途和编排方法,初步掌握循 环制的编 排方法,能够解决比赛的应用问题。 第六节篮球竞赛裁判法 内容:裁判员的基本要求,比赛前后裁判员的工作,临场裁判员的职责,半 场区域分工与职责,篮球比赛中各种情况的分工与配合,裁判员的手势及宣判程 序,记录表。 基本要求 1.了解裁判员的基本要求。 2.了解比赛前后裁判员索要从事的工作 3掌握裁判员半场区域分工与职责 4掌握比赛时当球移动到不同位置时两名裁判员的分工及移动路线。 5掌握比赛中出现各种情况时两名裁判员的配合及移动路线。 6掌握比赛中裁判员的手势和宣判违例、犯规时的程序。 7.了解篮球比赛记录表的记录工作。 重点:裁判员的手势及宣判程序,比赛中裁判员的分工和配合。 难点:对比赛中出现的各种违例和犯规应作出准确的判断并及时鸣哨判罚, 以及两名
1.理解竞赛名称和目的任务。 2.了解竞赛工作的进行步骤。 3.掌握根据竞赛任务和竞赛计划来确定竞赛的组织方案。 4.会制定比赛秩序册的编排工作。 5.了解淘汰制、循环制和主、客场制的应用方式。 6.自学比赛期间和赛后的裁判工作、技术统计工作和各工作部门的总结。 重点：制定竞赛规程和制定工作计划。 难点：制定工作计划 深度与广度：以基层比赛为学习的版本，可适当选择大型比赛作为练习的加 深。 第五节 比赛制度、编排方法和成绩计算方法 内容：淘汰制、循环和混合制。 基本要求： 1.了解淘汰制的概念，用途及优缺点和编排方法。 2.掌握循环制的概念，用途及优缺点和编排方法。 3.历届混合制的概念，用途及优缺点和编排方法。 重点：循环制和混合制。 难点：循环制。 深度与广度：正确理解三种竞赛制度的概念，用途和编排方法，初步掌握循 环制的编 排方法，能够解决比赛的应用问题。 第六节 篮球竞赛裁判法 内容：裁判员的基本要求，比赛前后裁判员的工作，临场裁判员的职责，半 场区域分工与职责，篮球比赛中各种情况的分工与配合，裁判员的手势及宣判程 序，记录表。 基本要求： 1.了解裁判员的基本要求。 2.了解比赛前后裁判员索要从事的工作。 3.掌握裁判员半场区域分工与职责。 4.掌握比赛时当球移动到不同位置时两名裁判员的分工及移动路线。 5.掌握比赛中出现各种情况时两名裁判员的配合及移动路线。 6.掌握比赛中裁判员的手势和宣判违例、犯规时的程序。 7.了解篮球比赛记录表的记录工作。 重点：裁判员的手势及宣判程序，比赛中裁判员的分工和配合。 难点：对比赛中出现的各种违例和犯规应作出准确的判断并及时鸣哨判罚， 以及两名
裁判员的配合和移动的路线。 深度与广度:通过篮球竞赛裁判法的学习,对篮球比赛的裁判工作有一定的 实践能力 三、课程教学基本要求 、课堂讲授 教学方法采用课堂讲授,及讲解与示范法,并且结合学生课上练习等,使学 生掌握篮球基本理论知识、技术技能,并学会运用这些知识、技能的方法 2、作业 布置作业的目的有两点:一是加深同学对基本概念的理解,二是加强学生熟 练地掌握技术。作业数量:每周自主练习2-3次。 考核方式:考试 (1)理论考试:以笔试为主,题型有名词解释、填空题、判断对错和问答 题,范围为 教材所涉及内容。 (2)考试满分为100分。 四、实践教学环节 无 五、学时分配 章节 学时分配 合计 讲课|习题课实验课|上机课讨论 其他 课 20 6(技术考试)26 5 2228 2 6 10(裁判实18 习) 合计56 16 72
裁判员的配合和移动的路线。 深度与广度：通过篮球竞赛裁判法的学习，对篮球比赛的裁判工作有一定的 实践能力。 三、课程教学基本要求 1、课堂讲授： 教学方法采用课堂讲授，及讲解与示范法，并且结合学生课上练习等，使学 生掌握篮球基本理论知识、技术技能，并学会运用这些知识、技能的方法。 2、作业 布置作业的目的有两点：一是加深同学对基本概念的理解，二是加强学生熟 练地掌握技术。作业数量：每周自主练习 2—3 次。 3、考核方式：考试 （1）理论考试：以笔试为主，题型有名词解释、填空题、判断对错和问答 题，范围为 教材所涉及内容。 （2）考试满分为 100 分。 四、实践教学环节 无 五、学时分配 章节 学时分配 合计 讲课 习题课 实验课 上机课 讨论 课 其他 1 2 2 2 20 6（技术考试） 26 3 22 22 4 2 2 5 2 2 6 8 10（裁判实 习） 18 合计 56 16 72