22 面向21世纪高等院校规划教材 56 55 人机工程学(第4版) 多媒体教学课件32 28 普通高等教育“九五”部级重点教材,获 教育部“普通高等学校优秀教材二等奖 同济大学丁玉兰制作 北京理工大学出版社版 2011年4月
普通高等教育“九五”部级重点教材，获 教育部 “普通高等学校优秀教材二等奖” 人机工程学（第4版） 多媒体教学课件 同济大学 丁玉兰 制作 北京理工大学出版社 出版 2011年4月 面向21世纪高等院校规划教材
前言 为了配合越來越多的院校开展多媒体教学的 要,更为了方便搅课教师的教学,在《人机工程 学》(第4版)出版的同时,将多年来款学中积 累的多媒体款学课件,制作成与教材配套使用的 光盘,辜獻給授课教师及本书的读者。仅供参考, 不妥之处,尼请指正。 编著者丁兰 2011年4月于同济园
前言 为了配合越来越多的院校开展多媒体教学的需 要，更为了方便授课教师的教学，在《人机工程 学》（第4版）出版的同时，将多年来教学中积 累的多媒体教学课件，制作成与教材配套使用的 光盘，奉献给授课教师及本书的读者。仅供参考， 不妥之处，恳请指正。 编著者 丁玉兰 2011年4月于同济园
第1章人机工程学概论
第1章 人机工程学概论
1。人机工程学的命名与 人机工程学( Man-Machine Engineering): 研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科 1.1.1学科的命名 1.人类工程学 Human Engineering 2.人因工程学 Human Factors Engineering 3.工效学 Ergonomics= ergon(工作、劳动) nomo s(规律、规则)
1.1 人机工程学的命名与定义 人机工程学（Man-Machine Engineering)： 研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科。 1.1.1 学科的命名 1. 人类工程学Human Engineering 2. 人因工程学Human Factors Engineering 3. 工效学 Ergonomics＝ergon（工作、劳动） ＋nomos（规律、规则）
1.1.2学科的定义 研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学 和心理学等方面的各种因素; 研究人和机器及环境的相互作用; 研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统 考虑工作效率、人的健康、安全和舒适性等问 题的学科
1.1.2 学科的定义 研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学 和心理学等方面的各种因素； 研究人和机器及环境的相互作用； 研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统 一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适性等问 题的学科
1。人机工程学的与发属 121经验人机工程学(20世纪初~二次大战) 特点:机械设计的的主要着眼点在于力学 电学、热力学等工程技术的原理设计上;在人机 关系上是以选择和培训操作者为主,使人适应于 机器
1.2 人机工程学的起源与发展 1.2.1 经验人机工程学（20世纪初~二次大战） 特点：机械设计的的主要着眼点在于力学、 电学、热力学等工程技术的原理设计上；在人机 关系上是以选择和培训操作者为主，使人适应于 机器
1.2.2科学人机工程学(二次大战~50年代末) 由于设计不当和缺乏训练,导致了较多意外 事故的发生,这使人们意识到“人的因素”的重 要性,意识到只有工程技术知识是不够的,还必 须有生理学、心理学、人体测量学、生物力学等 学科方面的知识。 这一阶段的发展特点是:重视工业与工程设 计中“人的因素”,力求使机器适应于人
1.2.2 科学人机工程学（二次大战~50年代末） 由于设计不当和缺乏训练，导致了较多意外 事故的发生，这使人们意识到“人的因素”的重 要性，意识到只有工程技术知识是不够的，还必 须有生理学、心理学、人体测量学、生物力学等 学科方面的知识。 这一阶段的发展特点是：重视工业与工程设 计中“人的因素” ，力求使机器适应于人
1.2.3现代人机工程学(60年代以来) 现代人机工程学有三个特点: 1)着眼于机械设备的设计,使机器的操作不超越人 的能力极限,而不是让人去适应机器。 2)密切与实际应用相结合,通过严密计划设定的广 泛实验性研究,进行具体的机械装备设计 3)综合心理学、生理学、功能解剖学、物理学、数 学、工程学各方面的知识。 研究方向:把人-机-环境作为一个整体来研究,从而 获得系统的最高综合效能
1.2.3 现代人机工程学（60年代以来） 现代人机工程学有三个特点： 1）着眼于机械设备的设计，使机器的操作不超越人 的能力极限，而不是让人去适应机器。 2）密切与实际应用相结合，通过严密计划设定的广 泛实验性研究，进行具体的机械装备设计。 3）综合心理学、生理学、功能解剖学、物理学、数 学、工程学各方面的知识。 研究方向：把人-机-环境作为一个整体来研究，从而 获得系统的最高综合效能
1。3人机工程学的研究内客与方法 131学科的研究内容 研究内容具有多样性、应用性和灵活性,如图 1-1所示。主要包括以下几个方面: 人体特性的研究 机器特性的研究 环境特性的研究 人-机关系的研究 人-环境关系的研究 机-环境关系的研究 人-机-环境系统性能的研究
1.3 人机工程学的研究内容与方法 1.3.1 学科的研究内容 研究内容具有多样性、应用性和灵活性，如图 1-1所示。主要包括以下几个方面： ◆ 人体特性的研究 ◆ 机器特性的研究 ◆ 环境特性的研究 ◆ 人-机关系的研究 ◆ 人-环境关系的研究 ◆ 机-环境关系的研究 ◆ 人-机-环境系统性能的研究
1.3.2研究方法 1.观察分析法可借助摄影或录象 2.实测法借助仪器进行实际测量,见图1-2 3.实验法在实验室或作业现场进行多次反复观 测,见图1-3 4.模拟和模型试验法,见图14 5.计算机数字仿真法,见图1-5
1.3.2 研究方法 1. 观察分析法 可借助摄影或录象 2. 实测法 借助仪器进行实际测量，见图1-2 3. 实验法 在实验室或作业现场进行多次反复观 测，见图1-3 4. 模拟和模型试验法，见图1-4 5. 计算机数字仿真法，见图1-5
