
第三章格床栈觉光学 第三节近视眼 课程名称 眼光学 班级 授课教币 授课误时 4h 学则 课程类型 理论+实险 教学目的 学习近视思屋光生理,形成原因。和峰床表现,使学生能够对近视恩酸 出相应的正确处理。 教学要求 章操近视眼的定义,形成限因,分类、光学情况:热卷近视取与调节, 近视眼与幅辏的关系,了解近视眼的峰床表现并掌握近视眼的矫治处理 原则 教学重点 近视眼分类,近视限的形成原因,近视眼与调节、相辏的关系以及近视 限的娇治处理原则。 教学难点 近视黑的分类,成因、近视的监味表现以及桥治处理原则 数学手段 多媒体课件+实验散学+课堂演示 教学内容 第三章临床视觉光学 第三节近视眼 近视眼的定义及聊因分类 二 适视眼的发生率 三,近视限形成的原因 四、近视跟的届光情况 五,近视眼的临床表现 六、高度近税眼的病理 七、高度近视银的并发建 八,近视眼的治疗 九、近视恩的预防 课后作业 1、何为近视眼了 2,绘制远视眼的屈光图 3、近视眼有哪些分类?各有什么内容? 4、远视眼患者的调节和辐辏是现什么样的关系? 5、近视眼的患者的配镜原则是什么: 一,近视思的定义及即因分类 1,定义: 近视限mopa)也称短视鼠,这种限处在休息状态时,从无限运处来的平行光,经过围 的届光系统新光之后,在跟的视网膜之前集合成焦点,在祝网顺上则结成不清楚的像,这种 果只能看近不能看远
第三章 临床视觉光学 第三节 近视眼 一、近视眼的定义及原因分类: 1、定义: 近视眼(myopia)也称短视眼,这种眼处在休息状态时,从无限远处来的平行光.经过眼 的屈光系统折光之后,在眼的视网膜之前集合成焦点,在视网膜上则结成不清楚的像,这种 眼只能看近不能看远。 课程名称 眼屈光学 班级 授课教师 授课课时 4h 学期 课程类型 理论+实验 教学目的 学习近视眼屈光生理,形成原因,和临床表现,使学生能够对近视眼做 出相应的正确处理。 教学要求 掌握近视眼的定义、形成原因、分类、光学情况;熟悉近视眼与调节、 近视眼与辐辏的关系,了解近视眼的临床表现并掌握近视眼的矫治处理 原则 教学重点 近视眼分类,近视眼的形成原因、近视眼与调节、辐辏的关系以及近视 眼的矫治处理原则。 教学难点 近视眼的分类,成因、近视的临床表现以及矫治处理原则 教学手段 多媒体课件+实验教学+课堂演示 教学内容 第三章 临床视觉光学 第三节 近视眼 一、近视眼的定义及原因分类 二、近视眼的发生率 三、近视眼形成的原因 四、近视眼的屈光情况 五、近视眼的临床表现 六、高度近视眼的病理 七、高度近视眼的并发症 八、近视眼的治疗 九、近视眼的预防 课后作业 1、何为近视眼? 2、绘制远视眼的屈光图 3、近视眼有哪些分类?各有什么内容? 4、远视眼患者的调节和辐辏呈现什么样的关系? 5、近视眼的患者的配镜原则是什么?

·近祝 E 成丽 1of 4 桥正 视眼是眼属光系烧的感光力相对门酿精的长度过大 造成的 2,近视眼的原因分类: 造成近视的主要因素有两点:一是银球的前后轴过长,另一是暴的届光系统的屈光力量 过强。但根据不同的分类标准分为不同的类别: 1)、按组近视的程度分类 (1300以内者,称为轻度近视服. (23.00到60D者为中度近祝银. (36.00以上者为高度近视眼。 2)、按班显光成分分类 (1)由率性近视银curvature myopia是由于角模或品状体表而弯由度过强所政. (2指数性近乳眼mexm©a是由屈光介质的屈折指数过高所引起的。 (3轴性近视恩是由恩球前后轴过度发展所致
2、近视眼的原因分类 : 造成近视的主要因素有两点:一是眼球的前后轴过长,另一是眼的屈光系统的屈光力量 过强。但根据不同的分类标准分为不同的类别: 1)、按照近视的程度分类 (1)3.0D 以内者,称为轻度近视眼。 (2)3.0D 到 6.0 D 者为中度近视眼。 (3)6.0D 以上者为高度近视眼。 2)、按照屈光成分分类 (1)曲率性近视眼(curvature myopia)是由于角膜或晶状体表面弯曲度过强所致。 (2)指数性近视眼(index myopia)是由屈光介质的屈折指数过高所引起的。 (3)轴性近视眼是由眼球前后轴过度发展所致

Myopiaindn Comea Length of ormal eye (4此外,还有因晶状体向前移位所引起的近视鼠。则属少见 3),按照病程进展和病理变化分类)单纯性近视恩(simple my©0):限球的发有从小 到大,在3岁时为快相期,即由生后的轴长18mm发育到23mm.我国人跟球70岁时已 接近成人眼继的长度。在此以后呈发有的慢相期直到24mm,到青春期发展变慢,20岁以 后基本稳定。大多数近视眼的度数在6.00之内,这种眼称为单纯性近视限。单纯性者绝大 多数的暴是健康的,用适当的镜片即可将视力娇正至正常。2病理性近视银(p四tholgic my©印上:20岁以后眼球仍在发展,并有病理性变化者,称为进行性或病理性近混眼。其特 点是眼部组织合并发生一系列变性的病理变化:病理变化的早期表现。可能是原因不明的视 力下降,视网膜中央反光减瑞。骏璃体的轻度变性,以及眼部的剩激现象,偶而合并着主观 雄状。这种变性的病变并不与近视的度数完全相符合,因为有些低度近视眼也可发生明显 的病理变化: 4)、按里是否由动态屈光(即调节作用参予分类 (1假性近视pseudomy心pah指用阿托品胜镰后检查,近视度数清失,是现为正视或远 视。 (2斗真性近视(tu0mv©p小:即通常的近视眼,指川阿托品散魔后检查,近视屈光度未降 低或降低的度数s.0D) 但未慎复为正视。 二,近视限的发生率 国内外文献均认为,中国议族和日本是近视眼多发的国家:文化发展较迟的民族,如 利比亚人,苏丹人和爱斯基摩人,均以运视取为多发:我国的维吾尔族和广西的化佬族兄弟 民族中过去几乎没有近视限。近年米学龄儿童增多,水有近视发生。随着学习任务增加
(4)此外,还有因晶状体向前移位所引起的近视眼,则属少见。 3)、按照病程进展和病理变化分类 (1)单纯性近视眼(simple myopia):眼球的发育从小 到大,在 3 岁时为快相期,即由生后的轴长 18mm 发育到 23mm。我国人眼球 7~l0 岁时已 接近成人眼球的长度。在此以后呈发育的慢相期直到 24mm。到青春期发展变慢,20 岁以 后基本稳定。大多数近视眼的度数在 6.0D 之内,这种眼称为单纯性近视眼。单纯性者绝大 多数的眼是健康的,用适当的镜片即可将视力矫正至正常。 (2)病理性近视眼(pathologic myopia):20 岁以后眼球仍在发展,并有病理性变化者,称为进行性或病理性近视眼。其特 点是眼部组织合并发生一系列变性的病理变化;病理变化的早期表现,可能是原因不明的视 力下降,视网膜中央反光减弱,玻璃体的轻度变性,以及眼部的刺激现象,偶而合并着主观 症状。但这种变性的病变并不与近视的度数完全相符合,因为有些低度近视眼也可发生明显 的病理变化。 4)、按照是否由动态屈光(即调节作用)参予分类 (1)假性近视(pseudomyopia):指用阿托品散瞳后检查,近视度数消失,呈现为正视或远 视。 (2)真性近视(true myopia):即通常的近视眼,指用阿托品散瞳后检查,近视屈光度末降 低或降低的度数<0.5D。 (3)混合性近视(mixed myopia):指用阿托品散瞳后检查,近视屈光度明显降低(>5.0 D) 但未恢复为正视。 二、 近视眼的发生率 国内外文献均认为,中国(汉族)和日本是近视眼多发的国家;文化发展较迟的民族,如 利比亚人、苏丹人和爱斯基摩人,均以远视眼为多发;我国的维吾尔族和广西的化佬族兄弟 民族中过去几乎没有近视眼。 近年来学龄儿童增多,亦有近视发生。随着学习任务增加

我国近视眼有逐渐增如的趋势,中小学近视银的发生率大政随学龄面逐渐增如。上海医科大 学新生入学体格校查中近视悬的发生率经过5年学习后从1977年入学到的40.9%,经过5 年学习后,每年分别上升为48.4%、54.2%、601%和67.8%,并逐渐增长到73.9%。对广 州10所高等院校1981年级学生视力调查表明,。3年学习期间视力减退由35%增至46.4%, 大学生视力减低中主要为届光不正,且以近视为主,近视的发生率由277%增至39.0%。并 根据大量材料发现,戴市学校、重点学校、学习成锁较好和用目力较多的学生比农村学校、 非重点学校、学习成绩较差和用目力较少的学生近视发生率要高。 三,近视限形成的原因 引起近祝暴的原因。至今看法仍不统一,自归结起来不外边传和环境两大因素。任何生 物的进化,都受速传和环境两种因素的支配,近程眼的形成也不例外, 1、遗传因素(hereditary factor)有学者利用双生子对近视眼的遗传进行了研究。曾报 道了一对单合子的双胞胎3岁]的两眼复性近视散光最为典型。不仪两人同侧银的届光度几 乎完全相同,其散光轴位察只有极小差异。我国对高度近视眼遗传因素的研究发现认为我 国的高度近视为常染色体的隐性遗传。对于单纯近视(低、中度近视,指屈光度在6,0 以下的近视,一般无明显限成变化,轿正视力正常,是最常见的一种屈光不正),阴诞宁于 199年在上海的双生子调查中发现,环境因素也有一定作用。 褚仁远等子1983年对双生子的测定,得出速传指数为65%。胡测宁于194年对上海 高中学生一级亲属调查得遗传度为50,5%,即速传和环境对近视的发生约各占一半,因此推 论,单纯近祝为多因子遗传。 2,环境因素emironmental factor) 为探讨环境因素对近视眼形成的影响,国内外学者将幼小动物放在人工设计的特殊视觉 环境中段养,用以死察环境对限球发育的影响,W5将恒河路载的眼脸合形成上下险缘 粘违,在银前彩成率透明的遮盖膜养在明亮处。实验结果如表331所示。其中5号是单 侧限脸缝合18个月后,打开键合,睫状肌麻解后做带状光检影和恩球摘除后测定其屈光度 和限球长度。结果表明链合鼠形成-13.5D的近视,眼的前后轴长亦增加20%,从表中还可 看到8号曩因已发有成熟,限养17个月屈光度和围轴均无变化,2号服刚生后就将围检缝 合,仅6周即成为2.75D的近祝。199年wMc5d等又将眼险缝合的张装养在全黑的条件 下,并不发生近视
我国近视眼有逐渐增加的趋势,中小学近视眼的发生率大致随学龄而逐渐增加。上海医科大 学新生入学体格检查中近视眼的发生率经过 5 年学习后从 1977 年入学时的 40.9%,经过 5 年学习后,每年分别上升为 48.4%、54.2%、60.1%和 67.8%,并逐渐增长到 73.9%。对广 州 10 所高等院校 1981 年级学生视力调查表明,3 年学习期间视力减退由 35%增至 46.4%。 大学生视力减低中主要为屈光不正,且以近视为主,近视的发生率由 27.7%增至 39.0%。并 根据大量材料发现,城市学校、重点学校、学习成绩较好和用目力较多的学生比农村学校、 非重点学校、学习成绩较差和用目力较少的学生近视发生率要高。 三、 近视眼形成的原因 引起近视眼的原因.至今看法仍不统一,但归结起来不外遗传和环境两大因素。任何生 物的进化,都受遗传和环境两种因素的支配,近视眼的形成也不例外。 1、遗传因素(hereditary factor) 有学者利用双生子对近视眼的遗传进行了研究。曾报 道了—对单合子的双胞胎(3 岁)的两眼复性近视散光最为典型。不仅两人同侧眼的屈光度几 乎完全相同,其散光轴位亦只有极小差异。 我国对高度近视眼遗传因素的研究发现认为我 国的高度近视为常染色体的隐性遗传。 对于单纯近视 (低、中度近视,指屈光度在 6.0D 以下的近视,一般无明显眼底变化,矫正视力正常,是最常见的一种屈光不正),胡诞宁于 1979 年在上海的双生子调查中发现,环境因素也有—定作用。 褚仁远等于 1983 年对双生子的测定,得出遗传指数为 65%。胡诞宁于 1984 年对上海 高中学生一级亲属调查得遗传度为 50.5%,即遗传和环境对近视的发生约各占—半。因此推 论,单纯近视为多因子遗传。 2、环境因素(environmental factor) 为探讨环境因素对近视眼形成的影响,国内外学者将幼小动物放在人工设计的特殊视觉 环境中喂养,用以观察环境对眼球发育的影响。Wiesel 将恒河猕猴的眼睑缝合形成上下睑缘 粘连,在眼前形成半透明的遮盖膜喂养在明亮处。实验结果如表 3-3-1 所示。其中 5 号是单 侧眼睑缝合 18 个月后,打开缝合,睫状肌麻痹后做带状光检影和眼球摘除后测定其屈光度 和眼球长度。结果表明缝合眼形成-13.5D 的近视,眼的前后轴长亦增加 20%,从表中还可 看到 8 号猴因已发育成熟,喂养 17 个月屈光度和眼轴均无变化,2 号猴刚生后就将眼睑缝 合,仅 6 周即成为-2.75D 的近视。1979 年 Wiesel 等又将眼睑缝合的猴喂养在全黑的条件 下,并不发生近视

表33-1酸续情合后常眼的屈光度和眼轴变化 实翰号 健时年龄 持续时间 同限超光差(D) 物长 1 lld 19d -1.0 刚生下 6周 -275 1.09 3 l1d 6个月 -7.0 1.0m 罗 4d 12个月 -9.5 1.101 5 2周 18个月 -13.5 1.2x8 6 6期 15个月 -8.0 1.10s 7 12月静 2西个月 -4.5 1.101 已成飘 7个月 0 从上述实验可以看出,形成实验性近视恩的客观条件是,必须有光线侧激,但并不能在 视网膜上成像,这样,就使正在发育过程中的受试动物失去了眼球发育过程中所需要的正常 视觉刺激。同时,实验动物的年龄,即被试围是否处在生长发育期,也是是否形成实单性近 视眼的决定条件。综上所述,人眼的屈光状态是受遗传和环境因煮所支配.但在幼儿阶段取 球尚未发育成熟,突然走进祝卫生条件不好的工作环境,又从事长久而紧张的祝近作业,则 环境因素就成为形成近视服的主要原因。因此,防治近视限应从改养学生的学习环境和减少 看近物或防止过度调节着手。 四、近视眼的屈光情况 近视限是由于限屈光系统的后主焦点,与鼠的感光层视网厦)两者之间的相互位置没有 安排恰当所造成。因眼的屈光力太强,面银球的前后轴长仍属正常,称为屈光性近视 (refractive myopi小眼的前后蛙太长,而眼的居光力尚正常者,称为轴性近axial myopia: 此外,还有因限的屈光力过强、合并银的懒后轴过长而形成的近视。无论爆种近视眼,其共 同特点是进点在有限远以内,平行光在视网膜前形成偏点,因而使运视力降低,看不清楚运 处的物体。为了看得请楚,须将物体移近,使违入围球的光散开,物像就向后移到视网膜上 图3-3-2. 图332近找眼的感光现象
从上述实验可以看出,形成实验性近视眼的客观条件是,必须有光线刺激,但并不能在 视网膜上成像。这样,就使正在发育过程中的受试动物失去了眼球发育过程中所需要的正常 视觉刺激。同时,实验动物的年龄,即被试眼是否处在生长发育期,也是是否形成实验性近 视眼的决定条件。综上所述,人眼的屈光状态是受遗传和环境因素所支配。但在幼儿阶段.眼 球尚未发育成熟,突然走进视卫生条件不好的工作环境,又从事长久而紧张的视近作业,则 环境因素就成为形成近视服的主要原因。因此,防治近视眼应从改善学生的学习环境和减少 看近物或防止过度调节着手。 四、 近视眼的屈光情况 近视眼是由于眼屈光系统的后主焦点,与眼的感光层(视网膜)两者之间的相互位置没有 安排恰当所造成。因眼的屈光力太强,而眼球的前后轴长仍属正常,称为屈光性近视 (refractive myopia);眼的前后轴太长,而眼的屈光力尚正常者,称为轴性近视(axial myopia)。 此外,还有因眼的屈光力过强、合并眼的前后轴过长而形成的近视。无论哪种近视眼,其共 同特点是远点在有限远以内,平行光在视网膜前形成焦点,因而使远视力降低,看不清楚远 处的物体。为了看得清楚,须将物体移近,使进入眼球的光散开,物像就向后移到视网膜上 (图 3-3-2)。 图 3-3-2 近视眼的屈光现象

睛所修看消楚的最还点称为远点,正视取的远点在无限远,近视眼的运点位于眼前的 有限距离,并且近视眼的度数愈高,远点距南眼球愈近。因此,根据远点的距离可以测定近 找限的度数。例如,远点更眼1m低是10D近视,2m是05D近视,为了将远处物体发出 的平行光在进入近视眼的眼球之前散开,可以在近视眼前加凹透镜片图33D小,这样线可 把分散的光集焦在视网膜上。如远点在1m,用一1005镜片,可以把由无限远处来的平行 光,在未进眼球之前先行散开1,0D,好像从近视眼的运点发出一样。因此,用最弱的四透 镜得到最好的运视力时,所用镜片的度数管是近视的度数。因为近视限的远点比较近,尤其 超过3.如的近视银,在一般近距离工作不需要使用调节。这种患者随着年龄的增长,風然 调节力量逐渐碱蜀,但在看近距离物体时,因可使用其远点进行工作,并不感到有什么困难, 成者困重来得境些。这是因为近视的远点比正视限近得多,因而近视眼的调节范围较小。 因为近视银使用调节较少,它的调节力比正视银,尤其比远视银差些。由于调节与集合两者 的联合运动关系,当近视的两眼问时看近处物体时,易于引起两鼠内直机过度繁张,往往发 生肌性视装劳,表现为眼睛容易我乏,患者感到限与额密不适,类似运视恩引起的调节性视 我劳,如将一银梵盖,近视跟的肌性祝我劳即消失。当两银不能维特这种由于调节与集合之 间矛盾所带米的紧张状态时,就不自觉地放弃一只眼的集合作用。使眼球偏向侧。这种偏 斜开始时是暂时的,后来可成为水久性的外斜视, 五,近视眼的峰床表现 1,近视恩最突出的主观雄状是远视力的降低如下图,随近视度的增加运视力星下降 的趋势。 近视眼的近视力,在单纯性者军可达到1,0。所以,从某种意文上说,单纯性近视围 并不能看作眼的病态变化。近视度数较高者,要将近视力表放得近些,才可测得最好的近视 力。将近视力表放在规定的检查距离以内,所测阁的祝力,要按黑移近后的距离进行换算 如在20cm处看到1.5的视力,则实际上约为1.0
眼睛所能看消楚的最还点称为远点。正视眼的远点在无限远。近视眼的远点位于眼前的 有限距离,并且近视眼的度数愈高,远点距离眼球愈近。因此,根据远点的距离可以测定近 视眼的度数。例如,远点距眼 1m 就是 1.0 D 近视,2m 是 0.5D 近视。为了将远处物体发出 的平行光在进入近视眼的眼球之前散开,可以在近视眼前加凹透镜片(图 3-3-2D),这样就可 把分散的光集焦在视网膜上。如远点在 1m,用一 1.0DS 镜片,可以把由无限远处来的平行 光,在未进眼球之前先行散开 1.0D,好像从近视眼的远点发出一样。因此,用最弱的凹透 镜得到最好的远视力时,所用镜片的度数就是近视的度数。因为近视眼的远点比较近,尤其 超过 3.0D 的近视眼,在一般近距离工作不需要使用调节。这种患者随着年龄的增长,虽然 调节力量逐渐减弱,但在看近距离物体时,因可使用其远点进行工作,并不感到有什么困难, 或者困难来得晚些。这是因为近视眼的远点比正视眼近得多,因而近视眼的调节范围较 小。 因为近视眼使用调节较少,它的调节力比正视眼,尤其比远视眼差些。由于调节与集合两者 的联合运动关系,当近视的两眼同时看近处物体时,易于引起两眼内直肌过度紧张,往往发 生肌性视疲劳,表现为眼睛容易疲乏,患者感到眼与额部不适,类似远视眼引起的调节性视 疲劳,如将一眼掩盖,近视眼的肌性视疲劳即消失。当两眼不能维持这种由于调节与集合之 间矛盾所带来的紧张状态时,就不自觉地放弃一只眼的集合作用,使眼球偏向颞侧。这种偏 斜开始时是暂时的,后来可成为永久性的外斜视。 五、近视眼的临床表现 1、近视眼最突出的主观症状是远视力的降低(如下图),随近视度的增加远视力呈下降 的趋势。 近视眼的近视力,在单纯性者都可达到 1.0。所以,从某种意义上说,单纯性近视眼 并不能看作眼的病态变化。近视度数较高者,要将近视力表放得近些,才可测得最好的近视 力。将近视力表放在规定的检查距离以内,所测得的视力,要按照移近后的距离进行换算。 如在 20cm 处看到 1.5 的视力,则实际上约为 1.0

近视服看远处目标,所看到的是你散光环。为了减少这种光环的影响,常常要把银型馏 小使雕孔比较孩窄,以增加视力。虽然,近视的度数愈高运视力愈差,国没有严格的比例, 一般米说,3.0D以上的近视眼,运视力不会超过0.1:2.00者,在0.2一Q3之间,1.0D者 可达0.5,有时可能更好些。 近视眼的远视力,经过镜片矫正可有显著提高。但并不是所有病例都可达到正常值。度 数高于6.0D以上,桥正视力往往低于10.10.00以上的近视,矫正视力达到10者很少。 有人曾将观察到的各种近祝度与其矫正后远视力进行比较。其平均值列于表332。 表3-3-2近靓度与娇正后的远视力 近提度(D) 平均狮正视力 2.0 1.0 2.0-4.0 0.9 4.0-6.0 0.8 6.0-10.0 0.6 10.0-12.0 0.5 12.0-18.0 0.3 8.0以上 0.2 按属纯完学的观点,如近视眼的眼底无明是的病理变化,近视力是正常的,应当可以用 凹透镜将远视力娇正到相当于近视力的正常植,但在路床上,往往遇到祝力不能娇正的例子, 这应当从视觉心理学方面找答案。患者白幼即用其本身的去退不正取观察字宙中的万物,他 已习惯于长久以来看到的面曲不请的物像。在用新的师正镜片娇正时,虽可将原有视力明显 提高(由0.1提高到0.3引,但因病孩在配戴新的恩镜后对形成的新物像不习惯放不能耐受, 尽管矫正镜片完全正确,但在短时间内却不能适应。所以不能将运视力提高到理塑程度。 2、高度近视围的另一个柱状是飞蚊症。 惠者感到眼前有黑点飘动,好象蚊子飞动一样,这是玻南体内的一些很细微的不透明体, 这些不透明体在视网陕上的投影城是飞蚊症。近视眼的鼠轴较长,骇璃体内小的不透明体在 视网膜上的影响相对变大,所以容易被觉察出来。这种飞蚊建往往只有尘观症状。用简单的 阿照法查不出来。因它不影响视力,故没有临床意义
近视眼看远处目标,所看到的是弥散光环。为了减少这种光环的影响,常常要把眼型缩 小使瞳孔比较狭窄,以增加视力。虽然,近视的度数愈高远视力愈差,但没有严格的比例。 一般来说,3.0 D 以上的近视眼,远视力不会超过 0.1;2.0D 者,在 0.2~0.3 之间,1.0D 者 可达 0.5,有时可能更好些。 近视眼的远视力,经过镜片矫正可有显著提高。但并不是所有病例都可达到正常值。度 数高于 6.0ID 以上,矫正视力往往低于 1.0。10.0D 以上的近视,矫正视力达到 1.0 者很少。 有人曾将观察到的各种近视度与其矫正后远视力进行比较,其平均值列于表 3-3-2。 按照纯光学的观点,如近视眼的眼底无明显的病理变化,近视力是正常的,应当可以用 凹透镜将远视力矫正到相当于近视力的正常值。但在临床上,往往遇到视力不能矫正的例子, 这应当从视觉心理学方面找答案。患者自幼即用其本身的去逛不正眼观察宇宙中的万物,他 已习惯于长久以来看到的歪曲不清的物像。在用新的矫正镜片矫正时,虽可将原有视力明显 提高(由 0.1 提高到 0.3),但因病孩在配戴新的眼镜后对形成的新物像不习惯故不能耐受, 尽管矫正镜片完全正确,但在短时间内却不能适应,所以不能将远视力提高到理想程度。 2、高度近视眼的另一个症状是飞蚊症。 患者感到眼前有黑点飘动,好象蚊子飞动一样。这是玻璃体内的—些很细微的不透明体, 这些不透明体在视网膜上的投影就是飞蚊症。近视眼的眼轴较长,玻璃体内小的不透明体在 视网膜上的影响相对变大,所以容易被觉察出来。这种飞蚊症往往只有主观症状,用简单的 彻照法查不出来。因它不影响视力,故没有临床意义

高度近视思可以发生真正的玻璃体变性或玻璃体液化,因而可引起明显的飞蚊醒。它往 往件有眼前光芒、火星及闪光等感觉,用得肌法检查时,有暗的团状物在玻璃体内飘动。玻 璃体的变性进行较慢。可从视物不适开始,视力逐渐减退:如合并发生黄斑区变性或视网膜 剥离,可使视力达到完全袭失的程度。 人到老年后调节逐渐降低,此时轻度近锐眼可以不月酸眼镜就可看书,到老年时,由于 镰孔收缩挡住了一部分弥散光,增加了焦深可以提高一些视力。 3、视疲劳: 虽然近视眼不像远视眼号于发生视夜劳。但在低度近视时祝镀劳也较多见,这是由于近 视眼的调节与集合两者之问不可整免的矛盾所引起的。因为近视限在看近物时不用调竹,但 为了保持双银单视,两眼的视拍一定要集合起来。为了维转双银单视,如果使调节向集合靠 找,就要产生过度的调节,因而引起睫状肌的整率,即人为地增加近视度数。另一方面是集 合向调节靠找,即向较低的集合方面发展,因而产生眼外肌的肌力不平衡。这种潜候性的视 觉干扰,是引起视觉紧张和视酸劳的原因。待到肌力平衡不能维韩时,双恩视觉功能就被硫 坏,只靠一眼看物,另一只眼偏向外侧,成为暂时性交替性外解祝。如偏解眼的祝功能极差, 并且发生偏斜较早,如在幼几视功能尚未成熟时期。可使偏斜限丧失固视能力,成为单眼外 斜视。 近视眼发生视被劳的另一原因。是高度近视眼的远点和近点之问的距离很近,即调节范 围很小。没有矫正的近视眼从事近作业时,即使被观察物体有轻度的距离变化,也要较强的 调节度届光度)才可将物体看得清楚。因此,这种患者要经常处于紧张的调节状态。因面易 于引起视疲劳。 六,近祝里的治疗 首先,从祝力检查中把具有近视现象者,分清是真性近视还是假性近程,然后分别进行 处理, 对于真性近视的治疗: 1)、镜片矫正: 至今仍认为镜片娇正是治疗真性近视的最好方法。在配镜之前,要先弄清真性近视的度 数,无其是对于青少年患者,不要被视力的假象所混涌,把假性近视当做真性近视用镜片来 轿正。 对各种近锐都要充分矫正,因为充分娇正后,不但能提高远视力,防止进行性近视的避 续发展。还可防止外斜视
高度近视眼可以发生真正的玻璃体变性或玻璃体液化,因而可引起明显的飞蚊症。它往 往伴有眼前光芒、火星及闪光等感觉。用彻照法检查时,有暗的团状物在玻璃体内飘动。玻 璃体的变性进行较慢,可从视物不适开始,视力逐渐减退;如合并发生黄斑区变性或视网膜 剥离,可使视力达到完全丧失的程度。 人到老年后调节逐渐降低,此时轻度近视眼可以不用戴眼镜就可看书。到老年时,由于 瞳孔收缩挡住了一部分弥散光,增加了焦深可以提高一些视力。 3、视疲劳: 虽然近视眼不像远视眼易于发生视疲劳,但在低度近视时视疲劳也较多见。这是由于近 视眼的调节与集合两者之间不可避免的矛盾所引起的。因为近视眼在看近物时不用调节,但 为了保持双眼单视,两眼的视轴一定要集合起来。为了维持双眼单视,如果使调节向集合靠 拢,就要产生过度的调节,因而引起睫状肌的痉挛,即人为地增加近视度数。另—方面是集 合向调节靠拢,即向较低的集合方面发展,因而产生眼外肌的肌力不平衡。这种潜伏性的视 觉干扰,是引起视觉紧张和视疲劳的原因。待到肌力平衡不能维持时,双眼视觉功能就被破 坏,只靠一眼看物,另一只眼偏向外侧,成为暂时性交替性外斜视。如偏斜眼的视功能极差, 并且发生偏斜较早,如在幼儿视功能尚未成熟时期,可使偏斜眼丧失固视能力,成为单眼外 斜视。 近视眼发生视疲劳的另一原因,是高度近视眼的远点和近点之间的距离很近,即调节范 围很小。没有矫正的近视眼从事近作业时,即使被观察物体有轻度的距离变化,也要较强的 调节度(屈光度)才可将物体看得清楚。因此,这种患者要经常处于紧张的调节状态.因而易 于引起视疲劳。 六、 近视眼的治疗 首先,从视力检查中把具有近视现象者,分清是真性近视还是假性近视,然后分别进行 处理。 对于真性近视的治疗: 1)、镜片矫正: 至今仍认为镜片矫正是治疗真性近视的最好方法。在配镜之前,要先弄清真性近视的度 数,尤其是对于青少年患者,不要被视力的假象所混淆,把假性近视当做真性近视用镜片来 矫正。 对各种近视都要充分矫正,因为充分矫正后,不但能提高远视力,防止进行性近视的继 续发展,还可防止外斜视

低度和中度近视眼充分娇正后,不论看远还是看近,都乐于配藏,仅有个别高度近视眼 由于戴了充分娇正的镜片,在看近处物体时,迫使患者使用博节(这是高度近祝眼在戴镜前 从未使用过的,而感到不舒适,因此不得不从看运的镜片中减去15D2,0D: 对中等度以上的近视惠者,尤其幼儿患者,应当充分矫正,视料膜的像清楚了,可以刺 最视觉器官正常发有。防止向高度方向发展。 洪恩在线 眼特 HongCn.com 镜核棒 下 板权所,北该余洗想电的有限公同 低于6.00的近视眼,要充分矫正并经常配戴跟镜。近祝眼的完全矫正,是将道视矫正 为正视。用以恢复调节与集合之间国有的正常关系。近视眼镜对近工作没有任何帮助,只是 在戴镜后使阅读距离核复正常。初次配戴近祝银镜除了由于干不习惯使用调节可以引起不适 外,随着年龄增如,由于老视银的出现,这种看近时的不适感觉也会慢慢增加,有的要配较 低度数的镜片,有的要用双光镜片才可从事近距离工作。 高度近视者,既要完全矫正以铁得较好程力,但又往往不能耐受:较为满意的方法为降 低镜片度数,争取能够保特舒适和双眼视爱功能。镜片降低的度数一般在100一3.0D之 间。眼底有病理变化者。任何镜片均不能获得满意效果,可深用复合望运镜的办法。此法虽 使物像明是放大,但视野大大缩小,在无法帮助看清近处物体时,迫不得己只好将物体移近
低度和中度近视眼充分矫正后,不论看远还是看近,都乐于配戴。仅有个别高度近视眼, 由于戴了充分矫正的镜片,在看近处物体时,迫使患者使用调节(这是高度近视眼在戴镜前 从未使用过的),而感到不舒适,因此不得不从看远的镜片中减去-1.5D~-2.0 D。 对中等度以上的近视患者,尤其幼儿患者,应当充分矫正。视网膜的像清楚了,可以刺 激视觉器官正常发育,防止向高度方向发展。 低于-6.0D 的近视眼,要充分矫正并经常配戴眼镜。近视眼的完全矫正,是将近视矫正 为正视,用以恢复调节与集合之间固有的正常关系。近视眼镜对近工作没有任何帮助,只是 在戴镜后使阅读距离恢复正常。初次配戴近视眼镜除了由于不习惯使用调节可以引起不适 外,随着年龄增加,由于老视眼的出现,这种看近时的不适感觉也会慢慢增加,有的要配较 低度数的镜片,有的要用双光镜片才可从事近距离工作。 高度近视者,既要完全矫正以获得较好视力,但又往往不能耐受;较为满意的方法为降 低镜片度数,争取能够保持舒适和双眼视觉功能。镜片降低的度数一般在-1.0D~-3.0D 之 间。眼底有病理变化者,任何镜片均不能获得满意效果,可采用复合望远镜的办法。此法虽 使物像明显放大,但视野大大缩小。在无法帮助看清近处物体时,迫不得已只好将物体移近

使视网模成像敏大来增如一点视力。 高度近视者配板接触眼镜,可以增加视野,避免破相,又可使两服届光参差明显者减少 两最像差,使之维持双眼视觉功能。青少年近视者,不但可用接触眼镜增如视力,还可压追 角顾防止近祝膝续发展。 2)、手术治疗 角模磨制术keratomieusisd)此术首先于1964年由Barraquer所提售.本法为用特殊设 计的仪馨从角膜中央作板层切除术,取下的角膜经低温处理使之硬化,并在极为精细的车床 上按组需要选行备侧。待达到需要的屈光度后,再予以解冻并缝回原处。 放射状角膜切开术radal kerato试cm%R(其法为在角懒中央3一Smm以外与角巩峰之 间,作816条放射状切口,切口深度为Q3站6一0.50mm,角膜表面切开后,使角顾无度变平, 因而减少其近视度。一般认为,可娇正300近视。 准分子激光治疗这种董光是由氧化氯所产生的,其被长为193m的繁外线。它可打破 组织分子内和分子何链使组织脱落,因无热效应故对存留组织无损害。在角顾的正中央,即 以视轴为中心的5mm直径战向分层切前。治疗时用中央开测的光栏保护周边部的角膜,每 次照射水平地切刚1μm的角膜表层组织,随着照射次数增加光圈直径缩小,就可一层一层 地逐步向深处切刚面达实质的前表层,最终在视轴附近切除最深。据报道,这种治疗比较安 全,术后48一2h角膜即愈合,感觉舒适。 品状体捕除术高度的单侧伯性近视眼,摘障品状体后,有的可以成为正视眼。不用任何 镜片纠正,即可获得较好的视力。但这种无品状体的眼,因无调节力,看近非常因难:而且 所有高度近视眼常常合并眼内的病理变化,进行任何限内手术,效果都不理塑,最常发生的 并发症为视树膜脱离和玻璃体脱出。 其他:手术疗法为巩腔缩短术,即巩厦切除术,角膜移植术(适用于角顾中央区有混油 的高度近视跟)、跟球因定术巩根如强术)则为防止高度近祝银的银球藤续伸长所设计,其 法是在巩膜外加膜因定,增强巩膜的强度。 2,假性近视的治疗 假性近视是银在由看近转为看远时,龈调节放松迟缓的屈光状药,它随同看近的时间延 长和调节度的增如面增加,随着看远和调节放松的程度面诚轻或消失。 1),提高视中枢的兴备性,改睿视觉功能 包括直流电治疗近视恩,正骨植筋、穴位导电、气功疗法和冷水溶疗法等。这些方法可 以近期提高远视力,但眼的屈光度和眼球轴长无改变。其所以随提高视力的可陵解释,是由
使视网膜成像放大来增加一点视力。 高度近视者配戴接触眼镜,可以增加视野,避免破相,又可使两眼屈光参差明显者减少 两眼像差,使之维持双眼视觉功能。青少年近视者,不但可用接触眼镜增加视力,还可压迫 角膜防止近视继续发展。 2)、手术治疗 角膜磨削术(keratomileusisd)此术首先于 1964 年由 Barraquer 所提倡。本法为用特殊设 计的仪器从角膜中央作板层切除术,取下的角膜经低温处理使之硬化,并在极为精细的车床 上按照需要进行磨削,待达到需要的屈光度后,再予以解冻并缝回原处。 放射状角膜切开术(radial keratotomy, RK) 其法为在角膜中央 3—5mm 以外与角巩缘之 间,作 8~16 条放射状切口,切口深度为 0.36—0.50mm。角膜表面切开后,使角膜弧度变平, 因而减少其近视度。一般认为,可矫正 3.0D 近视。 准分子激光治疗 这种激光是由氯化氢所产生的,其波长为 193nm 的紫外线。它可打破 组织分子内和分子间链使组织脱落,因无热效应故对存留组织无损害。在角膜的正中央,即 以视轴为中心的 5mm 直径横向分层切削。治疗时用中央开洞的光栏保护周边部的角膜,每 次照射水平地切削 1μm 的角膜表层组织,随着照射次数增加光圈直径缩小,就可—层一层 地逐步向深处切削而达实质的前表层,最终在视轴附近切除最深。据报道,这种治疗比较安 全,术后 48~72h 角膜即愈合,感觉舒适。 晶状体摘除术高度的单侧轴性近视眼,摘除晶状体后,有的可以成为正视眼。不用任何 镜片纠正,即可获得较好的视力。但这种无晶状体的眼,因无调节力,看近非常困难;而且 所有高度近视眼常常合并眼内的病理变化,进行任何眼内手术,效果都不理想。最常发生的 并发症为视网膜脱离和玻璃体脱出。 其他:手术疗法为巩腔缩短术,即巩膜切除术、角膜移植术(适用于角膜中央区有混浊 的高度近视眼)、眼球固定术(巩膜加强术)则为防止高度近视眼的眼球继续伸长所设计,其 法是在巩膜外加膜固定,增强巩膜的强度。 2、假性近视的治疗 假性近视是眼在由看近转为看远时,眼调节放松迟缓的屈光状态,它随同看近的时间延 长和调节度的增加而增加,随着看远和调节放松的程度而减轻或消失。 1)、提高视中枢的兴奋性,改善视觉功能 包括直流电治疗近视眼、正骨梳筋、穴位导电、气功疗法和冷水浴疗法等。这些方法可 以近期提高远视力,但眼的屈光度和眼球轴长无改变。其所以能提高视力的可能解释,是由