第四章屈光检查 第三竹立体视检查 课程名称 眼感光学 班级 授课教师 授课设时 lh 学期 课程类型 理论+实验 教学目的 学习立体视的检查方法 教学要求 了解立体视检查的几种方法，掌漏立体视的记录方法 教学重点 立体视的检查方法 教学难点 产生立体视的基健 数学手段 多规体课件+实验教学+课堂演示 教学内容 第四章届光检查 第三背立体视检查 课后作业 1.何谓立体祝 2,简述立体视的形成机理？ 3立体视觉功能主要有哪些检测？ 立体视(stereoscopicvision】 同时视和聪合二级基础上形成的三度空间如觉，是双银祝觉的高级都分，是双眼辨别空 间物体的大小，前后距离、，四凸，远近的程功修。我们知道在视界圆上的每一点，将分别落 在两夏视网膜对应点上，所以不出现复视。如果物体在视界圆圆周的内外的有限距离处，非 但不产生复祝，而且这种轻微的差异反而是形成立体视的生理基确。此距离在正输方较小， 周边部较宽，这个更离称为Paum氏空间。超过此空间将出现复视。所以一般认为立体视 是由视界圆内、外的物体在视网厦上成的轻度水平分离物像而形成，即Paum氏区的存在， 形成了立体祝的基础 图1同视机 检查方法
第四章 屈光检查 第三节 立体视检查 立体视（stereoscopic vision） 同时视和融合二级基础上形成的三度空间知觉，是双眼视觉的高级部分，是双眼辨别空 间物体的大小、前后距离、凹凸、远近的视功能。我们知道在视界圆上的每一点，将分别落 在两眼视网膜对应点上，所以不出现复视。如果物体在视界圆圆周的内外的有限距离处，非 但不产生复视，而且这种轻微的差异反而是形成立体视的生理基础。此距离在正前方较小， 周边部较宽，这个距离称为 Panum 氏空间，超过此空间将出现复视。所以一般认为立体视 是由视界圆内、外的物体在视网膜上成的轻度水平分离物像而形成，即 Panum 氏区的存在， 形成了立体视的基础。 图 1 同视机 检查方法 课程名称 眼屈光学 班级 授课教师 授课课时 1h 学期 课程类型 理论+实验 教学目的 学习立体视的检查方法 教学要求 了解立体视检查的几种方法，掌握立体视的记录方法 教学重点 立体视的检查方法 教学难点 产生立体视的基础 教学手段 多媒体课件+实验教学+课堂演示 教学内容 第四章 屈光检查 第三节 立体视检查 课后作业 1.何谓立体视？ 2.简述立体视的形成机理？ 3.立体视觉功能主要有哪些检测？
1同祝机（见图18-4-1） 可检查双恩视功能，包括同时视，险像、立体视三缓视功能。校查立体视凳时需用立体 程画片。可根据同视机检查说明进行，得出结果后如以判断。 2Ttms偏振光立体图：60”《见图2) ● AE3 B国W29 C3g国wE 图2Ttms偏叛光立体图 配戴者戴偏振镜检测。它把立体视从远距离发展到近距离和定量化测定，是文体视觉检 查发展极为重要的一个时期。成m5有三类图，能定性。定量。使用方便，但是它由于有单 眼线素，只能测定低等相成的局部立体视，不使测定高级的智能整体立体视功能。 3随机点立体祝觉检查图：40°（见图3） 图3随机点立体视觉检查图 能做远近立体视定量测定，没有任何单眼线素。能测定高级的智伦化整体立体视功能， 是当今立体视检查最先进的金标准检查方法。它不仅是检查方法的质的飞跃，更重要的是立 体视觉基础理论研究的突破，揭示了大裤存在着多元的立体祝觉检测机制，局部立体视和整 体立体视是两个的理论概念，局部立体视检查法和整体立体视检查法有质的不同。 4立体视觉检查器 由三块厚薄不月的测验板组成，每块板印有四幅随意网络结构图案，其中一幅图案的中
1.同视机（见图 18-4-1） 可检查双眼视功能，包括同时视、融像、立体视三级视功能。检查立体视觉时需用立体 视画片。可根据同视机检查说明进行，得出结果后加以判断。 2.Titmus 偏振光立体图：60” （见图 2） 图 2 Titmus 偏振光立体图 配戴者戴偏振镜检测。它把立体视从远距离发展到近距离和定量化测定，是立体视觉检 查发展极为重要的一个时期。Titmus 有三类图，能定性，定量，使用方便。但是它由于有单 眼线索，只能测定低等粗放的局部立体视，不能测定高级的智能整体立体视功能。 3.随机点立体视觉检查图：40” （见图 3 ） 图 3 随机点立体视觉检查图 能做远近立体视定量测定，没有任何单眼线索，能测定高级的智能化整体立体视功能， 是当今立体视检查最先进的金标准检查方法。它不仅是检查方法的质的飞跃，更重要的是立 体视觉基础理论研究的突破，揭示了大脑存在着多元的立体视觉检测机制，局部立体视和整 体立体视是两个的理论概念，局部立体视检查法和整体立体视检查法有质的不同。 4.立体视觉检查器 由三块厚薄不同的测验板组成，每块板印有四幅随意网络结构图案，其中一幅图案的中
间是凸出来的（从另一面看是凹进去的）。如果被测试者的立体视功隆正常，就能远速而准 确地找出这幅图案，以此确定其立体视敏度为多少秒，正常为100，此检测的优点是不需 戴特殊恩镜，能很快地查出被检者有无立体视觉，替查及检查5岁以下儿童时常用
间是凸出来的（从另一面看是凹进去的）。如果被测试者的立体视功能正常，就能迅速而准 确地找出这幅图案，以此确定其立体视敏度为多少秒，正常为 100s，此检测的优点是不需 戴特殊眼镜，能很快地查出被检者有无立体视觉，普查及检查 5 岁以下儿童时常用